《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讀后感范文
有這樣一個(gè)經(jīng)典故事:一位母親牽著(zhù)6 歲的孩子去商場(chǎng)購物。她原以為孩子會(huì )很開(kāi)心,沒(méi)想到孩子在商場(chǎng)里卻哭哭啼啼,無(wú)止無(wú)休。當她蹲下身子的時(shí)候才發(fā)現,孩子看到的都是大人的腿,哪有什么快樂(lè )可言?
成年人思考問(wèn)題的方式、觀(guān)察事物的視角、處理事務(wù)的方法與孩子有很大的區別,這是在教育孩子的過(guò)程中必須充分認識到的。高明的教師,不會(huì )把自己的意志強加給孩子,而是設法讓自己站在孩子的角度去理解他們,用自己的知識、教養、智慧、德行來(lái)影響、陶冶、感染、感化孩子。于永正老師說(shuō):"教了47 年的書(shū),最終把自己教成了孩子。"這句話(huà)的背后反映出了他對教育本質(zhì)的把握。
陶行知先生說(shuō):"我們必得會(huì )變小孩子,才配做小孩子的`先生。"
玩是孩子的天性,兒童的成長(cháng)需要玩。我們當老師的,一定要為孩子留出玩的時(shí)間。只有老師自己非常喜歡玩,在課堂上帶著(zhù)孩子“玩”的過(guò)程中,才能常常玩出新境界,讓孩子在其中受益良多。在人們的印象中,課堂教學(xué)應該是比較嚴肅的,但會(huì )“玩”的老師的的課堂并非如此,一個(gè)個(gè)生動(dòng)、幽默的故事,一場(chǎng)場(chǎng)富有情趣的游戲,讓孩子們在歡聲笑語(yǔ)中獲得了新知,體悟到了成長(cháng)。因為一個(gè)人只有親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng),才會(huì )在記憶里留下難以磨滅的痕跡,而每一個(gè)精彩的活動(dòng)都會(huì )留給孩子一顆珍珠,當他長(cháng)大后,歲月的絲線(xiàn)把這些珍珠穿起來(lái),就成為人生寶貴的項鏈。
作為一個(gè)老師,在孩子面前表現得不能太像老師。一個(gè)童心未泯的教師,是一個(gè)具有好奇心、孩子氣的教師,是理解和寬容學(xué)生的教師,是能想學(xué)生之所想、做學(xué)生之所做的教師。教師只有擁有一顆童心,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心,知道學(xué)生真正需要什么。學(xué)生只有認同教師,信服教師了,才會(huì )效仿教師的做法,才會(huì )接納教師的建議。
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