《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感優(yōu)秀范文1200字
很早就有朋友向我推薦《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，寒假得空，為了做個(gè)好媽媽?zhuān)?shū)市一逛，買(mǎi)回一本，細細品讀，被書(shū)中的內容深深地吸引和打動(dòng)。
這本書(shū)是一本有關(guān)家庭教育的書(shū)，它的作者尹建莉是一位成功的媽媽?zhuān)瑥臅?shū)中的字里行間我們都能感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂(lè )和健康、成熟和自立，并且她16歲的女兒參加高考，取得了超過(guò)當年清華錄取線(xiàn)22分的優(yōu)異成績(jì)。最主要的是，這么優(yōu)秀的女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績(jì)都來(lái)自于這個(gè)細心又有智慧的媽媽的教育。
我認為無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。書(shū)中的內容不僅讓我懂得了為人父母的家教之法，更讓我深思為人師者的教育之道。
首先是如何對待孩子的犯錯。很多時(shí)候學(xué)生犯錯之后，我們的第一反映就是生氣，繼而對其批評教育一頓。書(shū)中的作者認為在讓孩子認識錯誤并改正錯誤的過(guò)程中，“不說(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”。其實(shí)孩子犯錯之后心里已很難過(guò)了，老師給予理解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。即使說(shuō)，也要采用不讓孩子丟面子的說(shuō)法。孩子成長(cháng)的過(guò)程，實(shí)際上就是不斷犯錯，改錯，在犯錯，再改錯的過(guò)程，孩子從犯錯誤的過(guò)程中獲得成長(cháng)的樂(lè )趣和生活的經(jīng)驗。家長(cháng)也好，老師也罷，我們需要理解錯誤帶來(lái)的價(jià)值，看到錯誤和正確同樣具有正面教育功能。所以，面對孩子的錯誤，我們要冷靜，分析具體問(wèn)題，對癥下藥。
再者，如何面對孩子的叛逆。作者認為“強權無(wú)法撫慰孩子的叛逆�！碧幱谇啻浩诘暮⒆訒�(huì )讓老師和家長(cháng)感到頭疼，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。孩子要求獨立，孩子要求有自己的天地，他們不再好好地聽(tīng)話(huà)，而是離經(jīng)叛道。在老師和家長(cháng)的眼中孩子的很多想法是幼稚可笑的，因此會(huì )強迫孩子去做自己認為是對的事情。我們經(jīng)常采用強權手段，讓孩子服從自己，其結果只能是哪里有壓迫，哪里就有反抗，適得其反。其實(shí)我們要改變想法：孩子要求獨立，說(shuō)明他有了自己的思想，他開(kāi)始思考問(wèn)題，開(kāi)始長(cháng)大，作為老師和家長(cháng)應該感到高興，要以客觀(guān)、疏導的態(tài)度面對孩子的反抗。有一個(gè)故事，兩個(gè)母親得知了孩子之間早戀的事情，女孩子的母親勃然大怒，對孩子批評教育，并給她辦理了轉學(xué)手續，孩子哭著(zhù)離開(kāi)了心愛(ài)的學(xué)校和同學(xué)。男孩子的母親卻對孩子這樣說(shuō)：“你確定你喜歡這個(gè)女孩？你會(huì )娶她為妻嗎？”男孩輕輕卻又堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“那你現在有沒(méi)有能力給她一枚美麗的婚戒，為她披上婚紗，并且舉辦一個(gè)浪漫的婚禮呢？男孩搖了搖頭。媽媽說(shuō)：“那么你該從現在就開(kāi)始努力了�！蹦泻](méi)有受到批評，但他明確了自己現在的方向和任務(wù)。那么大家喜歡哪種教育方法呢？
還有，怎樣培養孩子的閱讀興趣。閱讀具有神奇的力量，閱讀多的孩子，學(xué)習能力強。閱讀所帶來(lái)的豐富的語(yǔ)言和智力背景能讓孩子的學(xué)習輕松、快樂(lè )，學(xué)習的成就感又會(huì )加強閱讀的興趣。這樣就形成了良性循環(huán)。因此我們要重視培養孩子的`閱讀興趣。作者認為閱讀是需要誘惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他，這是非常有效的一招。讓孩子本身對閱讀有興趣，從閱讀中得到快樂(lè )。在對書(shū)的選擇上，作者提出，不看“有用”的書(shū)。她堅持要以孩子的興趣為核心要素，不以大人所謂的“有用”為選擇標準。孩子有所不同，他們的閱讀興趣也不一樣，我們要給他們更多的選擇的自由與權力，讓他們讀自己喜歡的書(shū)，這樣孩子的閱讀興趣會(huì )更濃厚。所以，少一些推薦，多一些自由的閱讀空間。
從書(shū)中的字里行間我們可以看到作者作為一位母親的冷靜與細膩。很多教育資源就在我們的身邊，很多教育問(wèn)題其實(shí)非常容易解決，作為一名教育者只要真正從愛(ài)孩子、尊重和理解孩子的角度出發(fā)，理解、尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā)，何一個(gè)智力正常的孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。
我很喜歡杜甫的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，書(shū)是我們精神的食量，我們能從書(shū)中獲得快樂(lè )，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧，開(kāi)卷有益。
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