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特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感（精選21篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感，希望對大家有所幫助。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 1
這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)小女孩，叫薩哈拉，她心中的秘密有撒哈拉大沙漠那么大。她不愛(ài)學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，不讀書(shū)，實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本自己的書(shū)，直到未來(lái)有人會(huì )看見(jiàn)自己的作品，本以為這個(gè)秘密只要自己的.好朋友瑞秋知道，但是她的新老師知道了，那位老師是波迪小姐，她們過(guò)著(zhù)奇妙的學(xué)校生活。
這本書(shū)給我最大的收獲是我們要熱愛(ài)學(xué)習，多多思考，勤于發(fā)現，善于觀(guān)察。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 2
這一章講的是波迪小姐與薩哈拉媽媽——瓊斯女士談話(huà)的過(guò)程。薩哈拉的媽媽在談話(huà)中始終認為薩哈拉是個(gè)壞孩子，把她在家里的種種不良表現都闡述給了波迪小姐，波迪小姐卻否認，認為薩哈拉很有創(chuàng )作的`天賦。
我相信，在薩哈拉堅持不懈的努力下，她一定會(huì )成為一名作家！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 3
《特別女生薩哈拉》講述了：“我”在認識德里，被學(xué)校留級之后，繼而又在圖書(shū)館認識了巴黎，他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見(jiàn)面時(shí)只說(shuō)幾句話(huà)就走了，有時(shí)甚至幾個(gè)字。
我不明白巴黎為什么每次遇到薩哈拉時(shí)只說(shuō)幾句話(huà)。巴黎和薩哈拉難道誰(shuí)也不想理誰(shuí)嗎？
我將來(lái)不會(huì )向她們兩個(gè)一樣內向，而是恰恰與他們相反。因為只有這樣你才會(huì )交更多的朋友，到更大的`世界上去！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 4
老師給我發(fā)了一本書(shū)，叫《特別的女生薩哈拉》：
薩哈拉，這不是地名，而是一個(gè)人名。她在學(xué)校是一個(gè)“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在了圖書(shū)館里。她本來(lái)以為“真正的自己”只有她的好朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才出現了。
優(yōu)美的'句子：她的頭發(fā)是銅色的，就像幸運錢(qián)幣的顏色。喜歡這句話(huà)的原因：是一個(gè)比喻句。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 5
一開(kāi)始班長(cháng)發(fā)書(shū)的時(shí)候，我看見(jiàn)是特別女生，就不愛(ài)看，直到那節閱讀課時(shí)，我看了一點(diǎn)，覺(jué)得很好看，就一口氣看了好多頁(yè)。
這本書(shū)主要講了撒哈拉從小就沒(méi)有了父親，他一直在給天堂上的父親寫(xiě)信。就是因為他沒(méi)有爸爸，他在學(xué)校就不想寫(xiě)字、讀書(shū)。其實(shí)，他非常喜歡讀書(shū)，他還自己寫(xiě)過(guò)一本書(shū)呢！偷偷藏到了圖書(shū)館里。然后，波迪小姐成了他的'老師，使她慢慢愛(ài)上了學(xué)習。
撒哈拉很喜歡讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習，我以后要多讀書(shū)。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 6
今天提到的薩哈拉是個(gè)特別的女生，她特別的讓人揪心，特別的讓人感動(dòng)�！短貏e的女生薩哈拉》這本書(shū)講述的故事讓我明白一個(gè)道理，一個(gè)人有自己的理想是多么的重要，有理想要自信地堅持是多么的重要。薩哈拉是一個(gè)學(xué)生，她從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不寫(xiě)作業(yè)的“差生”到一個(gè)自信地向同學(xué)們展現長(cháng)處的“特長(cháng)生”是一個(gè)多么艱辛的`過(guò)程。
她是在多個(gè)負責任的老師的鼓勵和關(guān)懷下自信起來(lái)的，通過(guò)自己不斷的積累，不懈地堅持自己的夢(mèng)想而和曾經(jīng)不喜歡的那些同學(xué)們成為朋友的。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 7
《特別女生薩哈拉》這本書(shū)講述了一個(gè)女孩特別的成長(cháng)經(jīng)歷。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫薩哈拉的女孩，她是一個(gè)失去父親關(guān)愛(ài)的女孩。在老師和同學(xué)眼里，她是一個(gè)需要”特別教育“的.笨孩子，可是這根本不是真正的她，其實(shí)她是個(gè)非常喜歡寫(xiě)作孩子。她遇到了波迪的老師后，一切都改變了，薩哈拉不再是老師和同學(xué)眼中的”笨孩子“。
讀了第一章故事后給我啟發(fā)是：要用一顆真誠的、理解的心去對待別人，這可能會(huì )改變她一生的命運。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 8
薩哈拉？這不是那個(gè)大沙漠的名字嗎？呵呵，告訴你，它還是愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的書(shū)——《特別的女生薩哈拉》中的主人公的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有撒哈拉大沙漠那樣大、那樣寬。在老師、同學(xué)的眼中，薩哈拉是個(gè)笨學(xué)生：她不寫(xiě)作業(yè)，不讀書(shū)，不學(xué)習。但實(shí)際上，薩哈拉非常熱愛(ài)閱讀、寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本自己的書(shū)，背著(zhù)圖書(shū)管理員藏在圖書(shū)館里。這個(gè)在一般人眼里很“特別”的薩哈拉，每天還得接受“特別教育”——和一位特別輔導員坐在學(xué)校的大廳里，在大家的眼皮底下裝模作樣地做一些練習啊，游戲啊之類(lèi)的無(wú)聊事情，這讓薩哈拉難過(guò)極了。后來(lái)，薩哈拉的媽媽寧愿讓她留級也不愿讓她和德里一起上課。德里是一個(gè)男孩，他滿(mǎn)嘴臟話(huà)，經(jīng)常和別人打架，薩哈拉的媽媽說(shuō)他簡(jiǎn)直像一個(gè)瘋子。
就這樣，薩哈拉開(kāi)始了第二個(gè)五年級生活。一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了她的老師。一次，薩哈拉在日記本上寫(xiě)下了“我是作家”，得到的評語(yǔ)是“我相信！”這使薩哈拉十分高興，她以前可是個(gè)接受“特別教育”的學(xué)生！就像薩哈拉說(shuō)的：“也許詩(shī)歌本身就是一種考驗，就像灰姑娘的水晶鞋，你穿得上，你就變成了皇后。所以，詩(shī)是有用的，但不是對所有人都有用，只有那些‘尺碼合適的’人才能感受到詩(shī)歌的力量�！痹诓ǖ闲〗愕馁p識、鼓勵和引導下，她找到了“那雙鞋子”，并且成功地“穿”上了它！在波迪小姐的課堂上、家訪(fǎng)中，薩哈拉漸漸地認識了自己，漸漸地想成為好孩子。于是她再次拿起了筆寫(xiě)日記。波迪小姐一次次喚醒她的學(xué)習意識、寫(xiě)作熱情。
讀了《特別的女生薩哈拉》之后，我覺(jué)得我們的.成長(cháng)的過(guò)程也是一個(gè)在尋找屬于自己的鞋子的過(guò)程。我們最不希望家長(cháng)們拿著(zhù)一雙巨人穿的特大尺碼的鞋子來(lái)勉強我們。我們需要的，不是一雙特大的鞋子，而是一雙真正適合我們的鞋子，哪怕不是水晶鞋，我們也會(huì )心滿(mǎn)意足！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 9
寒假里，我讀了一本好看的書(shū)——《特別女生薩哈拉》。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫薩哈拉的女生的特別成長(cháng)經(jīng)歷。薩哈拉不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，在校長(cháng)、老師、同學(xué)的眼中是一個(gè)差生。其實(shí)她喜歡閱讀，經(jīng)常瘋狂地寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館的書(shū)架上。在她上第二個(gè)五年級時(shí)，遇到了一位好老師波迪。波迪老師用自己的方式，愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)孩子，她鼓勵作文、認可薩哈拉，使薩哈拉從一個(gè)不自信的小孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、自信的好孩子，并且和班里的.同學(xué)成為了好朋友。
看完這個(gè)故事，我想到了我自己。我有時(shí)候也沒(méi)有自信，學(xué)習中缺少耐心。我也要像薩哈拉一樣，執著(zhù)于一件事情，并且努力做好它。我希望我的每一次進(jìn)步都能得到爸爸媽媽和老師同學(xué)的肯定，并且堅持自己的夢(mèng)想，使自己成為一個(gè)特別受人歡迎的小女孩。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 10
冬日的午后，我在書(shū)店和《特別的女生薩哈拉》不期而遇。
作家愛(ài)斯米·科德?tīng)栐谶@本書(shū)里，為我們講述了這樣一個(gè)特別的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫(xiě)許多許多的信之外，她不做作業(yè)，不學(xué)習，不愿跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，在老師和同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”，因此被老師送去接受“特別教育”，最后，她媽媽讓她留級。
就這樣，一個(gè)在常人眼中的笨女孩，卻默默地瘋狂地喜歡寫(xiě)作，她寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。這樣一個(gè)薩哈拉，若她后來(lái)沒(méi)有遇上波迪小姐，我無(wú)法猜想她會(huì )成長(cháng)為一個(gè)怎樣的薩哈拉，可幸運的是她遇見(jiàn)了“行為怪異”的`波迪小姐，開(kāi)始了屬于自己的嶄新的生活。
波迪小姐上的課是與眾不同的，她不是像普通老師那樣簡(jiǎn)單地上語(yǔ)文課、數學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們讀詩(shī)歌，寫(xiě)日記。不管同學(xué)們寫(xiě)得怎樣，波迪小姐總是從欣賞的角度看待他們。當薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪小姐沒(méi)有嘲笑、批評她，而是寫(xiě)了這樣的評語(yǔ)“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作�！惫膭钏验L(cháng)處展現出來(lái)。最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
陽(yáng)光濃郁，這個(gè)冬日并不寒冷，可當我在這本書(shū)里和薩哈拉一起面對媽媽失望的眼神，一起面對老師同學(xué)們的“特別幫助”的時(shí)候，卻只能一言不發(fā)，悲傷而無(wú)助。幸好，幸好遇見(jiàn)了波迪小姐，讓這本書(shū)充滿(mǎn)了喜悅和感恩。
我想，每個(gè)成長(cháng)中的孩子都是薩哈拉，有著(zhù)屬于自己的色彩，需要得到老師、同學(xué)及家長(cháng)的賞識和肯定，若只是一味的指責和不滿(mǎn)，拿那些千篇一律的好學(xué)生的標準來(lái)要求我們，期望我們戴上標準化的一種顏色的帽子，只會(huì )讓我們越來(lái)越孤獨，越來(lái)越反感。我希望我們每個(gè)人都能遇見(jiàn)我們自己的“波迪小姐”，快樂(lè )、健康，有個(gè)性的成長(cháng)。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 11
今天，我讀了一本由美國作家愛(ài)斯米？科德?tīng)枌?xiě)的一本書(shū)，叫做《特別的女生薩哈拉》。
這本書(shū)是一個(gè)沒(méi)有父親的女孩子在說(shuō)自己的故事，說(shuō)了沒(méi)多久，一個(gè)老師出現了。于是女孩在說(shuō)自己的故事時(shí)，也在說(shuō)這個(gè)老師的'故事。老師的故事漸漸變了女孩子的故事，女孩后來(lái)的感受，心情全部被照耀，成為明亮和快樂(lè )。同樣的一個(gè)女孩，在故事的首尾間，已經(jīng)完全不一樣了。她不再是那個(gè)叫富蘭克林？奧哈拉的詩(shī)里的“躲在操場(chǎng)角落里的孩子”，她有了合適的腳碼，那么她就穿上水晶鞋了！
這是一個(gè)美國的故事，這一本書(shū)，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因為任何的原因而“躲在操場(chǎng)的角落”，大聲地喊：“我是個(gè)孤兒！”這也是推薦給中國的兒童文學(xué)作家以及中小學(xué)老師們的！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 12
在《特別的女生薩哈拉》這書(shū)中塑造了一個(gè)特別的女生，她從小失去了父親。她在學(xué)校里，在老師和同學(xué)眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習，不愿跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，只給爸爸寫(xiě)許多信，被送去接受“特別教育”。后來(lái)，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級，薩哈拉這才回到了班級中。
班上新來(lái)了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語(yǔ)文課、數學(xué)課，而是給學(xué)生們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們自己寫(xiě)日記，讀詩(shī)歌，正是這位特別的老師，改變了薩哈拉。
當薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪老師沒(méi)有批評她，給她的評語(yǔ)是“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作�！焙鸵恍⿲�(xiě)作的'秘訣：要多讀書(shū)，積累大量好詞好句，才能寫(xiě)出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，她每天都寫(xiě)大量的文章，漸漸的她寫(xiě)的作文不再像以前那么短，那么普通了，現在她寫(xiě)的文章的內容不僅精彩，而且篇幅也很長(cháng)，成績(jì)也在班上名列前茅。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得薩哈拉很幸運。她能從一個(gè)“笨女孩”變成能寫(xiě)出好文章的學(xué)生，是因為她遇到了波迪老師，通過(guò)波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的寫(xiě)作方法，并在漸漸地實(shí)現自己的夢(mèng)想。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 13
冬日的午后，我在書(shū)店和《特別的女生薩哈拉》不期而遇。
作家愛(ài)斯米·科德?tīng)栐谶@本書(shū)里，為我們講述了這樣一個(gè)特別的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫(xiě)許多許多的信之外，她不做作業(yè)，不學(xué)習，不愿跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，在老師和同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”，因此被老師送去接受“特別教育”，最后，她媽媽讓她留級。
就這樣，一個(gè)在常人眼中的笨女孩，卻默默地瘋狂地喜歡寫(xiě)作，她寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。這樣一個(gè)薩哈拉，若她后來(lái)沒(méi)有遇上波迪小褲，我無(wú)法猜想她會(huì )成長(cháng)為一個(gè)怎樣的薩哈拉，可幸運的是她遇見(jiàn)了“行為怪異”的波迪小褲，開(kāi)始了屬于自己的嶄新的生活。
波迪小褲上的課是與眾不同的，她不是像普通老師那樣簡(jiǎn)單地上語(yǔ)文課、數學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們讀詩(shī)歌，寫(xiě)日記。不管同學(xué)們寫(xiě)得怎樣，波迪小褲總是從欣賞的角度看待他們。當薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪小褲沒(méi)有嘲笑、批評她，而是寫(xiě)了這樣的評語(yǔ)“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作�！惫膭钏验L(cháng)處展現出來(lái)。最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
陽(yáng)光濃郁，這個(gè)冬日并不寒冷，可當我在這本書(shū)里和薩哈拉一起面對媽媽失望的眼神，一起面對老師同學(xué)們的`“特別幫助”的時(shí)候，卻只能一言不發(fā)，悲傷而無(wú)助。幸好，幸好遇見(jiàn)了波迪小褲，讓這本書(shū)充滿(mǎn)了喜悅和感恩。
我想，每個(gè)成長(cháng)中的孩子都是薩哈拉，有著(zhù)屬于自己的色彩，需要得到老師、同學(xué)及家長(cháng)的賞識和肯定，若只是一味的指責和不滿(mǎn)，拿那些千篇一律的好學(xué)生的標準來(lái)要求我們，期望我們戴上標準化的一種顏色的帽子，只會(huì )讓我們越來(lái)越孤獨，越來(lái)越反感。我希望我們每個(gè)人都能遇見(jiàn)我們自己的“波迪小褲”，快樂(lè )、健康，有個(gè)性的成長(cháng)。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 14
在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她特別在不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但是實(shí)際上她并不笨。薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的.作品。我認為薩哈拉是一個(gè)思想豐富、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但喜歡寫(xiě)作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來(lái)幫助同學(xué)們，讓同學(xué)們寫(xiě)日記記下每天有意義的事情，她鼓勵薩哈拉“作家需要寫(xiě)作”。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉改變了以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)寫(xiě)作的缺點(diǎn)。忘記了自己的煩惱，認真地學(xué)習，收集詞匯，寫(xiě)出了一本屬于自己的書(shū)。
薩哈拉非常喜歡她的名字，我也非常喜歡我的名字。我的名字的意思是茁壯、快樂(lè )，也就是在快樂(lè )的生活中茁壯成長(cháng)。我要像薩哈拉一樣認真學(xué)習、平時(shí)多注意收集詞匯，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。
我喜歡薩哈拉，我也要成為一名作家，做一個(gè)快樂(lè )的女孩。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 15
這本書(shū)寫(xiě)的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國版的《窗邊的小豆豆》。撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(cháng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯，是班級里的“后進(jìn)生”。其實(shí)她是一個(gè)很有天賦的聰明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷的藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的'新老師，一場(chǎng)夢(mèng)幻之旅就這樣開(kāi)始了……波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚，不因為勤奮，更無(wú)關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認為每人孩子都是不同的，她尊重他們�？吹饺龉谝淮稳沼泝H有四個(gè)字“我是作家”時(shí)，波迪小姐卻在后面寫(xiě)上“我相信”、“作家需要寫(xiě)作”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，對著(zhù)“幾乎什么都沒(méi)寫(xiě)”的日記本，波迪小姐居然對撒哈拉的母親說(shuō)“她將是一名作家”！這對敏感的撒哈拉，無(wú)疑是一支強心劑，這個(gè)未來(lái)的作家愿意寫(xiě)東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開(kāi)始被打開(kāi)。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 16
幾天內我看完了一本名叫《特別的女生薩哈拉》。
薩哈拉在老師和同學(xué)的眼里是一個(gè)特別的女生，為什么呢？因為她是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不寫(xiě)作業(yè)、不學(xué)習的笨學(xué)生，并且還是需要特別幫助的孩子，但是實(shí)際上她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的`喜歡寫(xiě)作，她甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)藏在圖書(shū)館的940欄后面。
直到一個(gè)新老師波迪小姐的出現，事情才有所轉機，這個(gè)波迪小姐行為非常奇怪，對待學(xué)生也很真誠，連調皮鬼德里都被波迪小姐的感情融化了，變得不那么調皮了，薩哈拉更是有所改變，改掉了不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的壞習慣，她還逐漸變得開(kāi)朗了……
通過(guò)這本書(shū)讓我知道每天寫(xiě)日記很重要的，記錄下自己的喜怒哀樂(lè )，積少成多，慢慢的就會(huì )發(fā)現它是伴我成長(cháng)的一本書(shū)。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 17
我家里有一本書(shū)，它叫做《特別的女生薩哈拉》。
《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)特別的女孩薩哈拉的成長(cháng)經(jīng)歷：薩哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，經(jīng)常寫(xiě)信給爸爸。女孩很不聽(tīng)話(huà)，不做作業(yè)，還要接受“特別教育”，媽媽就讓她留級�？稍谟龅搅诵吕蠋煵ǖ闲〗阋院�，她的才華被波迪小姐挖掘，從此開(kāi)始了新的`生活。她有一項有趣的活動(dòng)——寫(xiě)日記。
之所以說(shuō)薩哈拉她很怪、很特別，是因為她是一個(gè)在學(xué)習上需要特殊輔導的女生，她和她的媽媽都不喜歡這個(gè)特殊輔導。薩哈拉經(jīng)過(guò)一番的努力，終于取消了這種特殊輔導，可薩哈拉卻留級了。正因為她留了級，讓她碰上了一個(gè)能夠從她寫(xiě)的日記中慢慢理解她的好老師。薩哈拉認為這是她碰到的最好的老師。
讀完這本書(shū)，我知道了人人心中都會(huì )有希望，只要有了自信，有了堅持不懈的精神，就有可能將希望變成現實(shí)。我們應該信任別人，這樣，就給予了別人希望和自信，給予了力量。波迪小姐簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)就使薩哈拉有了很大的改變，使薩哈拉有了無(wú)限的力量與自信，也讓她覺(jué)得世界是如此的美好。
讓我們記住她，一個(gè)特別的女孩——薩哈拉！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 18
《特別的女生薩哈拉》是作家愛(ài)斯米.科德?tīng)柕淖髌?帶我走進(jìn)了一個(gè)特別的女生的內心世界，也認識了一位特別的老師。
薩哈拉·瓊斯是一個(gè)小女孩，她不愛(ài)做作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習�？墒撬_哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，她擁有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，就是當一個(gè)作家。她還偷偷地寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里。她父母離異，雖然有一個(gè)好母親，整天給她講故事，給她買(mǎi)書(shū)。但她依舊很想念她的父親，而且給他寫(xiě)了很多信，她渴望得到父親的`愛(ài)，這些信卻都被史丁校長(cháng)拿去了，還成為了“罪證”。學(xué)校因為只注重孩子表面的成績(jì)而忽略了薩哈拉內心的聲音，所以她變成了一個(gè)需要特別幫助的學(xué)生，變成了老師建議留級的笨女孩。還被史丁校長(cháng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。不愿接受特殊教育的薩哈拉回家后向媽媽講述了自己的不愿，她的媽媽并不像其他的媽媽一樣，把學(xué)校的態(tài)度放在第一位，她很尊重薩哈拉的意見(jiàn)。所以她帶著(zhù)薩哈拉來(lái)到學(xué)校找校長(cháng)談判，她寧愿讓薩哈拉選擇留級，也不愿選擇“特別教育”。留了級的薩哈拉很幸運，碰到了波迪老師，薩哈拉才開(kāi)始了真正屬于自己的新生活。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 19
波迪小姐用一束鮮花和一盞小臺燈把那兒變成了他們的“家”。她沖著(zhù)孩子們夸張的笑，說(shuō)話(huà)速度快極了。波迪老師從通過(guò)一個(gè)個(gè)寓言故事“潤物細無(wú)聲”地影響著(zhù)每一個(gè)幼小的心靈。讓孩子們寫(xiě)日記，是她走進(jìn)孩子心靈的第一步，給孩子們一個(gè)“煩惱收集器”，讓孩子們都能快樂(lè )的學(xué)習......。波迪老師的寬容、信任和耐心，讓我很是佩服。薩哈拉第一次在日記本上寫(xiě)下“我是作家”，波迪老師寫(xiě)到：“我相信、作家需要寫(xiě)作”的批語(yǔ)，慢慢的等待著(zhù)薩哈拉能擺脫膽怯、憂(yōu)慮、自卑盡情地寫(xiě)下自己的.故事，波迪老師只是溫柔地看著(zhù)期待著(zhù)，并沒(méi)有見(jiàn)不到作業(yè)而寫(xiě)出“做作業(yè)”的字樣。這個(gè)舉動(dòng)對我有所啟發(fā)，讓我知道怎樣面對這樣的事情發(fā)生，可以和學(xué)生在作業(yè)本上交流。我也特別喜歡波迪老師說(shuō)“愛(ài)學(xué)生與其說(shuō)是老師的主要責任，不如說(shuō)是一筆額外的獎賞。額外的獎賞要憑你自己的意愿。如果你打心眼里樂(lè )于工作、愛(ài)別人，你所得到的額外獎賞往往是最令你幸福的�！倍覀儸F在學(xué)會(huì )了自言自語(yǔ)地感嘆現在的家長(cháng)一點(diǎn)都不負責，家庭離異導致孩子出現思想上問(wèn)題，只顧掙錢(qián)不管孩子，不和孩子溝通；還有的家長(cháng)直接把孩子交給午托部，自己找個(gè)理由說(shuō)，管不住孩子，有些知識我也輔導不下來(lái)等。認為這些家長(cháng)不能很好的配合我們的教育，而書(shū)中，德里的媽媽是怎么做的，如果我們擁有像波迪老師那樣的智慧，多一些耐心、多一些寬容、多一些等待，我相信會(huì )改變一些學(xué)生的思想，讓他們找到自信、讓他們被肯定，學(xué)生也會(huì )愛(ài)上我們的。
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 20
假如薩哈拉沒(méi)有遇到波迪老師，那么她就會(huì )在自閉中喪失自己。薩哈拉是幸運的，因為她遇見(jiàn)一位神奇的好老師。她讓孩子們看見(jiàn)未來(lái)的可能與美好，最重要的是，她相信孩子的夢(mèng)想。如果一個(gè)孩子經(jīng)常生活在批評中，她學(xué)會(huì )的是譴責和憤怒、冷漠和無(wú)視,任何孩子都有她可愛(ài)、善良的一面，都渴望得到老師的關(guān)注和贊賞，都需要老師給予的'力量和自信�？梢哉f(shuō)：“教育的好壞不在于老師有多嚴，而在于老師能否理解學(xué)生，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和自信。學(xué)生需要老師的肯定，所以我們在日常的教學(xué)中應積極地去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，把這個(gè)閃光點(diǎn)成為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步的梯子。
讀孩子的書(shū)，看孩子的事，聽(tīng)孩子的話(huà)，懂孩子的心。每個(gè)孩子都是特別的,他們都是有權利和別人不一樣,只是需要我們做教師的去因材施教,而不是給孩子貼上“特別”的標簽,來(lái)冷眼對待孩子�？隙ê⒆拥哪芰�，讓孩子感覺(jué)到教育的幸福和快樂(lè )！
特別的女生薩哈拉優(yōu)秀讀后感 21
我讀了一本很好的書(shū)，這本書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文的經(jīng)驗，而且 還 非常得有趣。這一本書(shū)的`名字就是《特別的女生薩哈拉》。
在《特別的女生撒哈拉》這本書(shū)里，薩哈拉不是像你心中想象的特別，而是糟得特別。她寫(xiě)作文寫(xiě)不好，作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，腦子里根本就沒(méi)有“學(xué)習”和“認真”這兩個(gè)詞。在這些人物中，我最喜歡的人是薩哈拉的老師—波迪爾。她教學(xué)生的時(shí)候不打人，而是靠說(shuō)講來(lái)解決問(wèn)題，而且講的又生動(dòng)，所以我喜歡她。我覺(jué)得在我身邊就有一位像她一樣的老師。就是這位老師把薩哈林教成了好學(xué)生。從那時(shí)起，她雖然還在特別，但是是好得特別！她作文寫(xiě)得好了，字寫(xiě)得好了，作業(yè)每一張紙都是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。就這樣，她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，和同學(xué)在一起生活了下去……。
在這本書(shū)里，經(jīng)過(guò)更精彩，如果想知道中間的精彩內容，就打開(kāi)這本書(shū)，來(lái)看一看吧！
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