《刻舟求劍》讀后感（通用15篇）

　　讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《刻舟求劍》讀后感（通用15篇），歡迎大家分享。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇1

　　暑假期間，我讀了一篇寓言故事叫《刻舟求劍》。

　　主要內容是：古時(shí)候，有一個(gè)人正在坐船過(guò)江，不小心把寶劍掉進(jìn)江里了，那個(gè)人不慌不忙地取出一把小刀，在船上刻了一個(gè)記號，又平靜的坐在船上。過(guò)了一段時(shí)間，船靠岸了，那個(gè)人趕快就撈自己的寶劍，撈了一會(huì )沒(méi)有，慚愧極了！

　　讀了這篇寓言故事，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，根據事物的發(fā)展變化來(lái)處理事情。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇2

　　今天，我吃完飯，和爸爸一起看《成語(yǔ)故事》書(shū)中的一篇《刻舟求劍》，說(shuō)的是從前有個(gè)人坐船過(guò)江。一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。那個(gè)人一點(diǎn)也不著(zhù)急，掏出小刀在船舷上刻記號。別人催他趕快撈劍，那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“別急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠岸，我就從著(zhù)跳下去撈劍，結果船上所有的人都在大笑。

　　看完后爸爸告訴我做事一定要認真思考，仔細分析，想好了在去做，一定要注意事物自身的發(fā)展規律。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇3

　　今天我再一次讀了《刻舟求劍》的寓言故事。它講的是的是楚國有人坐船渡河時(shí)，一不小心把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說(shuō)：”這是我把劍掉下的地方�！爱斨弁ｑ倳r(shí)，他才沿著(zhù)記號跳入河中找劍，怎么也找不到的好玩的故事。

　　通過(guò)這個(gè)故事我知道了：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是無(wú)法取得成功的。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇4

　　今天，我看了成語(yǔ)故事《刻舟求劍》，說(shuō)的是一個(gè)楚國人去河對岸辦事，不小心把劍掉到水里了，人們叫他去撈劍他卻掏出一把小刀，在船舷上做了個(gè)記號從那跳下去撈劍，船已經(jīng)離劍很遠了他撈不上來(lái)。

　　我看了這個(gè)故事，我懂得了辦事不能死板，不知道隨著(zhù)情勢的變化而改變看法或辦法。我要學(xué)會(huì )機靈，遇到困難多想辦法！

　　《刻舟求劍》讀后感 篇5

　　今天我看了一個(gè)故事，故事的名字叫《刻舟求劍》。故事講的是有一一個(gè)人在坐船的時(shí)候，不小心把身上的寶劍掉進(jìn)了河里，他沒(méi)有下水撈劍，他在船舷上畫(huà)了一個(gè)記號，告訴大家等船到了岸邊他在下水撈劍，大家都感到他很可笑。

　　這個(gè)故事告訴我：做事情不但要認真，而且還要根據事情來(lái)做準確的判斷。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇6

　　《刻舟求劍》這個(gè)故事講锝是楚國人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進(jìn)河里，便在船上刻了個(gè)記號。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結果沒(méi)有撈到，船上的人都笑他是個(gè)愚蠢的人。

　　讀了這個(gè)故事，使我明白了做什么事都要認真觀(guān)察，動(dòng)腦思考，我們在學(xué)習上要靈活運用。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇7

　　今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。

　　故事中說(shuō)的是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著(zhù)幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說(shuō)：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠也撈不上來(lái)�！睅退麚苿Φ娜寺�(tīng)了都生氣的說(shuō)：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的說(shuō)：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號不就行了�！闭f(shuō)著(zhù)他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號，船到岸了，他就順著(zhù)記號去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。

　　爸爸說(shuō)：“你感覺(jué)故事中的人怎么樣？我說(shuō)他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見(jiàn)，做錯了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇8

　　《刻舟求劍》講的是：楚國有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫(huà)記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了�！巴�船的人都笑他無(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國人跑到江邊找到他畫(huà)記號的地方，摸了半天，也沒(méi)摸著(zhù)，只好再買(mǎi)一把。

　　這個(gè)人只認死理，我以前也是只認死理。學(xué)數學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結果老師教的是乘法在后，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”P(pán)K“了一頓。

　　我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！

　　我現在就比以前靈活多了，呵呵。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇9

　　《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰國時(shí)期的故事。

　　戰國時(shí)，有一個(gè)衣冠楚楚的人過(guò)江，她佩戴著(zhù)一把長(cháng)劍。船一邊走著(zhù)，他一邊觀(guān)賞著(zhù)岸上的美景。讓他心曠神怡。誰(shuí)知，正當他興高采烈的時(shí)候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個(gè)標記，人們看見(jiàn)了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無(wú)所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會(huì )跟著(zhù)船走，怎么能找得到呢？

　　這個(gè)故事讓我想到了《鄭人買(mǎi)履》。那個(gè)鄭國人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。

　　這個(gè)故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據變化的現實(shí)決定行為取舍也是不理智的。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇10

　　今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺(jué)得這個(gè)故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號。等船靠岸了再去找劍，結果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又固執，不知事物發(fā)展變化的人。

　　讀了這則故事，我知道：船已經(jīng)向前移動(dòng)了，但掉到水底的劍卻沒(méi)有動(dòng)，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找，他當然找不到劍。

　　我也犯過(guò)這樣的錯誤：有一次，我在公交車(chē)上看漫畫(huà)書(shū)，一不小心書(shū)掉到了窗外。我心想一會(huì )兒等車(chē)停了，我去撿就行了。最后，我下了車(chē)，書(shū)卻找不到了。

　　小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，要按照實(shí)際情況的變化來(lái)辦。否則，可能也會(huì )做出可笑的事。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇11

　　通過(guò)學(xué)習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。

　　文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒(méi)有走，結果呢，當然是一事無(wú)成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類(lèi)的工具，再借助劍不會(huì )游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來(lái)了，既省時(shí)、又方便，豈不是一石二鳥(niǎo)一箭雙雕一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。

　　同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時(shí)間），另一種是愚昧無(wú)知的方法，效果完全不一樣。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇12

　　《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號。等船靠岸了再去撿，結果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發(fā)展變化的人。

　　在我們的生活中也會(huì )常常出現這樣事情。就拿我來(lái)說(shuō)吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉下的姥姥家。在我快要離開(kāi)之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門(mén)只有八步之遠的小土坑里�；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著(zhù)它會(huì )不會(huì )被人挖走，我的心一直懸著(zhù)。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來(lái)我現在長(cháng)大了，步子也大了。原來(lái)是八步，現在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。

　　朋友，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會(huì )鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話(huà)哦。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇13

　　《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事，在我很小的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)，當時(shí)沒(méi)怎么懂這個(gè)故事的意思，今天我又一次來(lái)讀這個(gè)故事，讓我明白了很多道理。

　　一個(gè)楚國人，總是認為自己很聰明。一天他做船過(guò)江，突然，他帶的一個(gè)體寶劍掉進(jìn)江中，船夫看見(jiàn)了說(shuō)：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！可是楚國人一點(diǎn)也不著(zhù)急。他掏出一把小刀，在寶劍掉進(jìn)江里的地方刻上記號，等船靠了岸再順著(zhù)記號下去找，可船靠了岸，他下去找里卻毫無(wú)收獲。

　　《呂氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話(huà)正是說(shuō)明這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事讓我懂得了：方法不對頭，辦事拘泥，不知道隨著(zhù)形勢的變化而作相應的改變，那是不對的。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇14

　　刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個(gè)人渡船過(guò)江的時(shí)候，一不小心將隨身佩戴的.寶劍落入河中，當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號，說(shuō)等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。結果可想而知，肯定啥都撈不著(zhù)吧。船一直在移動(dòng)，但是他的劍卻沒(méi)有隨著(zhù)船一起移動(dòng)，它還躺在先前沉入的位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話(huà)。

　　刻舟求劍告訴我們什么道理？這則寓言故事告訴我們要認清客觀(guān)事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著(zhù)死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因為他的做法不符合客觀(guān)現實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題，否則我們就會(huì )吃大虧。

　　《刻舟求劍》讀后感 篇15

　　楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來(lái)到岸邊，船卻一直沒(méi)有來(lái)。于是，他去集市上買(mǎi)了一把很長(cháng)的寶劍。然后，他又來(lái)到了岸邊，船仍然沒(méi)有來(lái)。于是，他又去了集市，買(mǎi)了一把很可愛(ài)的小刀，又買(mǎi)了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛(ài)的寶劍上。然后又來(lái)到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過(guò)來(lái)。王龍上了船以后，他和自己的伙伴說(shuō)著(zhù)，吃著(zhù)。突然，王龍那把他最心愛(ài)的寶劍掉進(jìn)水里，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進(jìn)水里了，快點(diǎn)去撈呀，要不就再也找不到了�！倍�王龍卻得意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我現在用這個(gè)小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個(gè)記號，等船到了岸，再下去找。

　　等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會(huì )找到他的劍的。

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