《救人》讀后感500字

　　人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@不，我剛讀了一篇《救人》的文章，讓我深受啟發(fā)。故事發(fā)生在一次戰斗中，上尉發(fā)現一架敵機向陣地沖下來(lái)，他并沒(méi)有馬上臥倒，而是一個(gè)魚(yú)躍將在四五米外的小戰士壓在了身下。一聲巨響以后，上尉回頭看，剛剛自己所處的`位置被炸成了一個(gè)大坑……

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：幫助他人也是幫助自己。這樣的例子在生活中非常常見(jiàn)。就拿班上來(lái)說(shuō)吧：有的組長(cháng)監督組員背書(shū)時(shí)非常嚴格。一個(gè)組長(cháng)要負責七八個(gè)同學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)要背幾遍，那一天組長(cháng)就要聽(tīng)上幾十遍了。在聽(tīng)的過(guò)程中，組長(cháng)把課文內容背得滾瓜爛熟，而組員的學(xué)習成績(jì)也得到提高。這不是兩全其美的事嗎？

　　這么來(lái)說(shuō)，幫助他人也不完全是給予，而是一種自我收獲的過(guò)程。比如：上學(xué)期，我們班上的小紅不會(huì )做作業(yè)，老師就叫小明教她。小明非常耐心地給她講解。后來(lái)，小紅的學(xué)習成績(jì)提高了，小明的學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步不少。我想一定是小明在幫助小紅學(xué)習的時(shí)候，不斷努力思考做過(guò)的題，漸漸地自己也理解得更加透徹了。

　　看看那些樂(lè )于為班級服務(wù)的班干部們，哪一個(gè)不是成績(jì)優(yōu)異？他們在為班級服務(wù)的同時(shí)，不但沒(méi)有影響到自己，反而更加鍛煉提高了自己。這難道不值得我們好好深思嗎？

　　讀了這篇文章，我明白了：幫助他人也是幫助自己，在幫別人的過(guò)程中，自己同樣會(huì )有收獲和進(jìn)步！

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