《海豚救人》讀后感（精選5篇）

　　當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的《海豚救人》讀后感（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　《海豚救人》讀后感 篇1

　　讀了《海豚救人》這個(gè)故事，讓我感觸很深。這個(gè)故事具體寫(xiě)了在1966年，韓國的一艘漁船在太平洋海面上捕魚(yú)時(shí)不幸被海水淹沒(méi)，16名船員中有6名當即喪生了，其余10名船員在水中游了近十個(gè)小時(shí)，已經(jīng)筋疲力盡，突然又有一條鯊魚(yú)向他們游來(lái)，甚至露出了一副猙獰的面目，使他們不由得失去了求生的希望，下意識地閉上了眼睛……

　　故事讀完了，我卻弄不清楚海豚作為一種“動(dòng)物”為什么要救人于死難呢？原來(lái)是源于海豚對子女的“照料天性”。他們最初的動(dòng)機可能僅僅是救援自己的幼豚，后來(lái)逐漸演變成一種習以為常的天性，救助對象已不限于自己的子女。凡在水中不積極運動(dòng)的物體都會(huì )引起它們的注意并主動(dòng)前去援助。

　　海豚能這樣，可是在我們的生活中呢？有很多人都是你對我好，我才對你好;你不幫我，我也不幫你。如果我們身邊的人都用這樣的態(tài)度對待每一個(gè)人人，那么人和人之間將會(huì )是什么樣子呢？記得，從我上幼兒園起就常聽(tīng)老師給我們講雷鋒叔叔的故事。雷鋒叔叔不分晝夜、不怕勞累的幫助各個(gè)有困難需要幫助的人民，時(shí)時(shí)刻刻為我們人類(lèi)造福著(zhù)。如果我們人人都這樣，這個(gè)世界將會(huì )多么美好！

　　《海豚救人》這個(gè)故事，讓我懂得了愛(ài)可以是多么的無(wú)私與偉大，既然動(dòng)物就可以，我們人就更應該去幫助那些需要幫助的人，獻出自己的愛(ài)。

　　愛(ài)，讓我們的世界更溫暖！

　　《海豚救人》讀后感 篇2

　　歷史上流傳著(zhù)許許多多關(guān)于海豚救人的美好傳說(shuō)。早在公元前5世紀，古希臘歷史學(xué)家希羅多德就曾記載過(guò)一件海豚救人的奇事。有一次，音樂(lè )家阿里昂帶著(zhù)大量錢(qián)財乘船返回希臘的科林斯，在航海途中水手們意欲謀財害命。阿里昂見(jiàn)勢不妙，就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲，奏完就縱身投入了大海的懷抱。正當他生命危急時(shí)刻，一條海豚游了過(guò)來(lái)，馱著(zhù)這位音樂(lè )家，一直把他送到伯羅奔尼撒半島。

　　1949年，美國佛羅里達州一位律師的妻子在《自然史》雜志上披露了自己在海上被淹獲救的奇特經(jīng)歷：她在一個(gè)海濱浴場(chǎng)游泳時(shí)，突然陷入了一個(gè)水下暗流中，一排排洶涌的海浪向她襲來(lái)。就在她即將昏迷的一剎那，一條海豚飛快地游來(lái)，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接著(zhù)又是幾下，一直到她被推到淺水中為止。這位女子清醒過(guò)來(lái)后舉目四望，想看看是誰(shuí)救了自己。然而海灘上空無(wú)一人，只有一只海豚在離岸不遠的水中嬉戲。近年來(lái)，類(lèi)似的報道越來(lái)越多，這表明海豚救人絕不是人們臆造出來(lái)的。

　　海豚不但會(huì )把溺水者推到岸邊，而且在遇上鯊魚(yú)吃人時(shí)，它們也會(huì )見(jiàn)義勇為，挺身相救。1959年夏天，“里奧·阿泰羅”號客輪在加勒比海因爆炸失事，許多乘客都在洶涌的海水中掙扎。不料禍不單行，大群鯊魚(yú)云集周?chē)�，眼看眾人就要葬身魚(yú)腹了。在這千鈞一發(fā)之際，成群的海豚猶如“天兵神將”突然出現，向貪婪的鯊魚(yú)猛撲過(guò)去，趕走了那些海中惡魔，使遇難的乘客轉危為安。

　　救助弱者出于本能

　　海豚始終是一種救苦救難的動(dòng)物。人類(lèi)在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì )得到它的幫助。海豚也因此得到了一個(gè)“海上救生員”的美名，許多國家都頒布了保護海豚的`法規。那么海豚為什么要救人呢？在人們對海豚沒(méi)有充分認識之前，總以為它是神派來(lái)保護人類(lèi)的。由于科學(xué)的進(jìn)步，對海豚的認識進(jìn)一步加深，其神秘面紗逐漸被揭開(kāi)。

　　動(dòng)物學(xué)家發(fā)現，海豚營(yíng)救的對象不只限于人。它們會(huì )搭救體弱有病的同伴。

　　1959年，美國動(dòng)物學(xué)家德·希別納勒等人在海中航行時(shí)，看到兩條海豚游向一條被炸藥炸傷的海豚，努力搭救著(zhù)自己的同伴。海豚也會(huì )救援新生的小海豚，有時(shí)候這種舉動(dòng)顯得十分盲目。在一個(gè)海洋公園里，有一條小海豚一生下來(lái)就死掉了，但它仍然不斷地被海豚媽媽推出水面。其實(shí)，凡是在水中不積極運動(dòng)的物體，幾乎都會(huì )引起海豚的注意和極大的熱忱，成為它們的“救援”對象。有人曾做過(guò)許多試驗，結果表明，海豚對于面前漂過(guò)的任何物體，不論是死海龜、舊氣墊，還是救生圈、厚木板，都會(huì )做同樣的事情。1955年，在美國加利福尼亞海洋水族館里，有一條海豚為搭救它的宿敵——一條長(cháng)1．5米的年幼虎鯊，竟然連續8天把它托出水面，結果這條倒霉的小鯊魚(yú)終于因此而喪了命。

　　據此，海洋動(dòng)物學(xué)家認為，海豚救人的美德，來(lái)源于海豚對其子女的“照料天性”。原來(lái)，海豚是用肺呼吸的哺乳動(dòng)物，它們在游泳時(shí)可以潛入水里，但每隔一段時(shí)間就得把頭露出海面呼吸，否則就會(huì )窒息而死。因此對剛剛出生的小海豚來(lái)說(shuō)，最重要的事就是盡快到達水面，但若遇到意外的時(shí)候，便會(huì )發(fā)生海豚母親的照料行為。她用喙輕輕地把小海豚托起來(lái)，或用牙齒叼住小海豚的胸鰭使其露出水面直到小海豚能夠自己呼吸為止。這種照料行為是海豚及所有鯨類(lèi)的本能行為。這種本能是在長(cháng)時(shí)間自然選擇的過(guò)程中形成的，對于保護同類(lèi)、延續種族是十分必要的。由于這種行為是不問(wèn)對象的，一旦海豚遇上溺水者，誤認為這是一個(gè)漂浮的物體，也會(huì )產(chǎn)生同樣的推逐反應，從而使人得救。也就是說(shuō)這是一種巧合，海豚的固有行為與激動(dòng)人心的“救人”現象正好不謀而合。

　　《海豚救人》讀后感 篇3

　　《海豚救人》真是難能可貴，確實(shí)是見(jiàn)義勇為的海上救生員，海豚不但救了十多個(gè)船員也救了小姑娘，海豚照料天性的美德真的令我敬佩萬(wàn)分。

　　讀了這篇課文我學(xué)會(huì )了什么叫見(jiàn)義勇為。在課文里，我還學(xué)會(huì )了怎樣幫助別人，學(xué)會(huì )怎么在別人有困難時(shí)伸出緩助之手而不是落井下石。就是別人做過(guò)對不起你的事也不應該害別人。如果這次是別人錯了，還可以幫助他，改過(guò)的話(huà)我也會(huì )幫別人不取笑他，讓他改正過(guò)來(lái)。

　　海豚見(jiàn)義勇為的精神是值得學(xué)習和發(fā)揚的，在日常生活中我們應該提倡見(jiàn)義勇為的良好風(fēng)范，發(fā)現人家有困難的時(shí)候或有危險的時(shí)候，我們都因該挺身而出，不能見(jiàn)難而退，更不能幸災樂(lè )禍，我們要讓自己的行動(dòng)幫人家克服困難，讓人家能夠安全度過(guò)危難時(shí)刻，這樣我們的生活就會(huì )和諧幸福，讓我們加強鍛煉身體，掌握日常生活的本領(lǐng)和技能，向海豚學(xué)習，發(fā)揚見(jiàn)義勇為的精神。

　　《海豚救人》讀后感 篇4

　　這舉了海豚救人的三個(gè)例子和海豚救人的原因，總共分成兩大段 。第一段說(shuō)海豚救人，第二段說(shuō)了海豚為什么救人的原因。

　　每當落水的人處在危險時(shí)刻，海豚總能及時(shí)地趕來(lái)救助。海豚救人不僅很有辦法，還能負責到底，直到被救的人安全為止。在救韓國船員時(shí)，它不僅救起，還送到岸上；在救南非姑娘時(shí)，把她送到了安全水域 ；在救印尼船員時(shí)，把船員安全地送到船邊。

　　海豚為什么救人的原因在第二段解釋了：海豚之所以救人是因為海豚對其子女的照料天性，這照料天性逐漸變成了一種習以為常的天性。救助對象也不限于自己的子女，而且凡在水中不積極運動(dòng)的物體，海豚都會(huì )主動(dòng)前去救助，因而救助落水的人。

　　《海豚救人》讀后感 篇5

　　讀了《海豚救人》這個(gè)故事，讓我感觸很深。故事寫(xiě)的得1966年韓國一艘漁船在太平洋海面上捕魚(yú)時(shí)不幸沉沒(méi)，16名船員中有6名喪生，其余10船員在水中游了近10個(gè)小時(shí)，已精疲力竭時(shí)，突然又有一條鯊魚(yú)向他們游來(lái)，甚至露出了一副猙獰的面具，使他們不由得失去了求生的希望……

　　正在這時(shí)，有一群海豚出現了，它們把鯊魚(yú)趕跑，將10名船員安全地送到岸上。

　　海豚尚能如此，可是在我們的生活中呢？有很多人都是你對我好，我才對你好；你不幫我，我也不幫你。如果我們身邊的人都用這樣的態(tài)度對待人，那么人和人之間將會(huì )是什么樣子呢？我從上幼兒園起就經(jīng)常聽(tīng)老師給我們講雷鋒叔叔的故事，他做事不求回報，他常常無(wú)私地幫助別人，似乎他的善良也是一種“天性”。每個(gè)受他幫助的人都記得他的熱心和善良，所以直到現在很多很多的人還記得雷鋒叔叔，他活在了我們的心中。

　　《海豚救人》這篇文章讓我懂得了原來(lái)愛(ài)是可以這樣無(wú)私和偉大，既然動(dòng)物都可以有這種“照料天性”，我們人就更應該去幫助那些需要幫助的人，獻出自己的愛(ài)心。

【《海豚救人》讀后感（精選5篇）】相關(guān)文章：

《海豚救人》說(shuō)課稿12-22

《海豚救人》教學(xué)設計(7篇)01-02

《海豚救人》教學(xué)設計7篇01-02

實(shí)用的《海豚救人》教案3篇02-04

藍色的海豚島優(yōu)秀讀后感02-09

救人中狀元故事02-20

花椒竟得名于美女救人的傳說(shuō)08-08

高一英語(yǔ)作文：dolphins海豚08-12

讀《藍色的海豚島》有感_800字01-23

讀《藍色的海豚島》有感_600字01-22