繪本《櫻桃托管班的小狗》的讀后感

　　還沒(méi)見(jiàn)過(guò)此書(shū)試讀是，我看到過(guò)《一年級大個(gè)子，二年級小個(gè)子》這書(shū)的書(shū)評和介紹，忍不住關(guān)注起來(lái)�？赡芤驗榧依镉袑W(xué)齡期的娃，我總喜歡看一年級的事情，好像很快我們就會(huì )幼升小，提前去關(guān)注。不小心看到了作者是日本的知名作家古田足日。他的代表作除了試讀的《櫻桃托管班的小狗》還有一本《鼴鼠原野的伙伴們》。突然很想擁有鼴鼠的那本，鼴鼠是個(gè)可愛(ài)的形象，孩子很喜歡。不過(guò)小狗的形象也很可愛(ài)，因為家里也有一只小狗，所以比較司空見(jiàn)慣吧。

　　《櫻桃托管班的小狗》這個(gè)故事很有趣，發(fā)生在一個(gè)托管班的`事情，其實(shí)說(shuō)普通也確實(shí)很普通。說(shuō)它不平凡也有一定的道理。很簡(jiǎn)單的書(shū)，短篇小說(shuō)我一口去就讀完了，是以為它的內容很精彩，一環(huán)扣一環(huán)。孩子的話(huà)，對于小說(shuō)，我一天就讀一章節或者兩章節，所以遲遲沒(méi)來(lái)寫(xiě)報告，是因為還沒(méi)讀完呢。簡(jiǎn)單的看下目錄，雖然15條文章的內容，但是有三條編者序或者筆記更值得我們去閱讀的。

　　故事開(kāi)始了，作者擔心我們看不懂地理位置，還幫我們畫(huà)了圖導航一下的。這個(gè)故事真好玩，以一只小狗為線(xiàn)索，寫(xiě)出了一個(gè)關(guān)于光洋和直人之間的故事，這是一個(gè)關(guān)于包容理解和關(guān)愛(ài)的故事，讀起來(lái)很溫馨，也很符合孩子的心里，還是那句話(huà)，孩子間的矛盾要讓孩子自己解決，大人不要參與，才能讓孩子收獲真正的友誼，也懂得去珍惜友誼。因為是小說(shuō)，所以就簡(jiǎn)單的分享幾頁(yè)，字體還算大。聽(tīng)說(shuō)有帶注意版本的，我這個(gè)是不帶注音的。

　　在櫻花小區，有一家櫻桃托管班，一天孩子們在做體操的時(shí)候，有趣的事情出現了，可愛(ài)的小狗出現在老師的旁邊還模仿老師的動(dòng)作。老師趕著(zhù)小狗走，可是小狗不想走。有同學(xué)說(shuō)要用石頭砸小狗，雖然有小姑娘們覺(jué)得小狗很可愛(ài)很可憐，但是也沒(méi)能留下小狗。最后光洋充當惡棍，用棍子敲打地面嚇走小狗。因為他的舉動(dòng)被同學(xué)認為是用棍子打走小狗的。造謠的當然是先前和他有點(diǎn)磨合的直人，因為直人的話(huà)，同學(xué)們都認為光洋沒(méi)有愛(ài)心。直人再次發(fā)現在托管班附近出現了那只小狗，很是欣喜，雖然當地規定不允許收留流浪狗，但是他還是偷偷的和伙伴們去看小狗。光洋也想參與，可是之前他嚇走小狗，小狗對他也很介意。因為同學(xué)們一直預支點(diǎn)心，搞得托管班秩序混亂。光洋為了緩和和小狗的關(guān)系，拿出家里的魚(yú)干，總算皇天不負有心人，他和小狗化干戈為玉帛的。后面小狗生了狗寶寶，一次光洋生病了，沒(méi)去上學(xué)，就偷偷去托管班看望小狗�？墒沁@事情被學(xué)校的老師發(fā)現了，老師制止他也批評他逃學(xué)，最后所有的孩子都不允許去看望小狗和寶寶的。直人認為光洋自私，因為他的被發(fā)現，導致禁止和小狗接觸，對光洋的行為很不滿(mǎn)。學(xué)校也讓保健所的人來(lái)帶走流浪狗的，他們傷心的哭了起來(lái)，也開(kāi)始想辦法維權。同學(xué)們再次團結起來(lái)，眾志成城的去找家長(cháng)老師政府要求讓小狗留下來(lái)。因為這樣一只小狗，讓孩子們懂得包容別人，關(guān)愛(ài)比啊人，也讓家長(cháng)和老師發(fā)現孩子們內心深處的憐愛(ài)和力量。這個(gè)就是作者的魅力，以小見(jiàn)大的方式，用樸實(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)豐滿(mǎn)的童真，再現孩子們和動(dòng)物件的真摯情感，讓大小讀者感受小動(dòng)物在幼兒成長(cháng)過(guò)程中不可替代的獨特作用。

　　雖然對小狗很熟悉，但是我們也很好奇這樣一只小黑狗，流浪狗的故事，它懂得人的語(yǔ)言和感情，成為人的一種精神寄托。在我們家，小狗是忠實(shí)的守護者，幫我們看門(mén)成為孩子的重要伙伴。在櫻桃托管班，小黑狗貫徹了一個(gè)托管班的精神，原本孩子不那么團結，有互相排擠的問(wèn)題，因為小狗原本的一盤(pán)散沙變成團結得比石頭還要硬，也變得很好管理。值得學(xué)習的是老師和家長(cháng)們的愛(ài)心，很多家長(cháng)會(huì )反對孩子擁有寵物，但是他們不反對。很多家長(cháng)會(huì )急于求成想盡力幫助孩子，可是我們更應該給孩子足夠的時(shí)間，讓孩子成為對自己負責的人。所以孩子的心靈很清純，想象是美好的，我們不應該去破壞，而是應該去支持。一本小書(shū)給予我的是無(wú)比巨大的精神力量，特別是育兒方面的觀(guān)點(diǎn)，我很認可，也很受益，推薦給大家讀一下吧。讓我們的孩子通過(guò)此書(shū)收獲友誼更收獲成長(cháng)吧。

【繪本《櫻桃托管班的小狗》的讀后感】相關(guān)文章：

《櫻桃托管班的小狗》的讀后感06-23

托班的繪本教案07-16

適合托班的繪本教案11-17

繪本讀后感09-06

洗澡啦托班繪本教案07-05

幼兒繪本讀后感03-13

繪本勇氣讀后感03-25

繪本親子讀后感04-12

關(guān)于繪本讀后感02-10