關(guān)于哈佛女孩的讀后感

　　這一個(gè)階段是我覺(jué)得有效,而又沒(méi)有效的中央。奶奶的星星讀后感 由于我不怎么信早期教誨,而劉亦婷最后的結果,不得不使人想到這一個(gè)階段的教誨的作用。

　　這個(gè)階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學(xué)習風(fēng)俗和技能,堅持記日記就是在這個(gè)階段養成的一個(gè)極好的風(fēng)俗,畢竟是在小學(xué),日記只有一兩句話(huà)沒(méi)有什么,可只要能堅持,說(shuō)實(shí)在,堅持記日記這個(gè)好風(fēng)俗我到如今還沒(méi)有養成:)。

　　一、早期教誨

　　這個(gè)階段給我感想最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷一五天大的時(shí)候,就向他貫注詞匯。好比說(shuō)他們每每拿著(zhù)玩具反復的叫著(zhù)它的名字,接著(zhù)在叫誰(shuí)人玩具的名字,她就會(huì )用眼睛盯著(zhù)那件玩具,當在叫玩具的名稱(chēng)時(shí),她就會(huì )有反應的用雙眼盯著(zhù)那件玩具。這說(shuō)明劉亦婷的早期教誨簡(jiǎn)直起了不小的'作用。哈佛女孩 讀后感

　　二、小學(xué)階段

　　這個(gè)階段劉亦婷的父母主要在造就一些好的學(xué)習風(fēng)俗和技能,堅持記日記就是在這個(gè)階段養成的一個(gè)極好的風(fēng)俗,畢竟是在小學(xué),日記只有一兩句話(huà)沒(méi)有什么,可只要能堅持,說(shuō)實(shí)在,堅持記日記這個(gè)好風(fēng)俗我到如今還沒(méi)有養成:流浪到哈佛 讀后感 )。

　　著(zhù)名的反動(dòng)家恩格斯說(shuō)過(guò):勇敢和必勝的信心常使戰役得以勝利結束。

　　劉亦婷的父母在造就劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作(由于在高中階段也有,但這是后話(huà)),在體育達標時(shí),與劉亦婷一同鍛煉,最終使劉亦婷失掉了跳繩冠軍,使她增長(cháng)了自信心,她的父母抓住每一個(gè)機會(huì )來(lái)鍛煉她,更能看出這一點(diǎn)。

　　這就是中國女孩劉亦婷在十年寒窗苦讀后獲得的輝煌,幾乎震驚全球的輝煌!

　　讀完這本書(shū),我驚奇得目瞪口呆,但最讓我“驚”的還是劉亦婷那幾近于“天方夜譚”的結果。書(shū)里記載著(zhù)劉亦婷的學(xué)習方法與素質(zhì)造就,把造就劉亦婷的方法,細節全部寫(xiě)了出來(lái)。哈佛大學(xué)校訓讀后感 “收獲頗豐”的覺(jué)得你從寫(xiě)完第一章就能覺(jué)得的到。

　　劉亦婷從小學(xué)四年級起就風(fēng)俗于“把已去得的結果歸零”,一切都從零開(kāi)始,這種精力是何等難得啊!而且,在她一六歲的時(shí)候還由于精彩的結果而失掉了一個(gè)出國訪(fǎng)美的機會(huì )呢!哈佛女孩 讀后感

　　劉亦婷的結果,是每個(gè)人看了都會(huì )感慨的,可感慨之余,有沒(méi)有想過(guò)在自己的結果以上再努力一下,再加把勁?劉亦婷說(shuō)過(guò):“我不在乎每一件事變的成與敗,由于只要我努力了,無(wú)論樂(lè )成還是失敗,我都會(huì )笑的最美、笑得最好!”是啊,別人大概會(huì )逾越他的結果,但不肯定超

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