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《騎驢父子》讀后感范文400字
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《騎驢父子》讀后感范文400字，希望能夠幫助到大家。
《騎驢父子》讀后感400字 1
《父子騎驢》這篇課文我很喜歡。里面講了一對父子牽著(zhù)一頭驢子從城里回來(lái)，一位老先生看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“世界上竟有這么笨的人，放著(zhù)好好的驢子不騎，累得一頭汗”，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子騎上去自己在前面走路。過(guò)了一會(huì )兒，一位老太太看見(jiàn)了，說(shuō)：“現在的孩子真是不孝��！自己騎在驢背上卻讓父親頂著(zhù)太陽(yáng)走路”，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子下來(lái)，自己騎在驢背上。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕的.母親看見(jiàn)了，說(shuō)：“世上竟然有這么狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享�！�，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子也騎上驢子。又過(guò)了一會(huì )兒，一群小孩子對著(zhù)父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看哪，這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓的發(fā)抖了”，父親聽(tīng)了，急忙和兒子一齊跳下驢背。父親心想：“今天的事怎么左也不對，右也不對”，最后父親下定決心說(shuō)：“要按自己的主見(jiàn)去解決問(wèn)題”。
讀了這篇課文，我明白了：每個(gè)人出發(fā)點(diǎn)不同，看待問(wèn)題的態(tài)度就不同，我們做事情要有自己的主見(jiàn)，不要盲目聽(tīng)信別人的意見(jiàn)。
《騎驢父子》讀后感400字 2
父子倆牽著(zhù)驢進(jìn)城走半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！
父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說(shuō)：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著(zhù)！父親趕快叫兒子下來(lái)，自己騎到驢背上，又有人說(shuō)：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰(shuí)知又有人說(shuō)：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，用棍子扛著(zhù)。經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，驢子因為不舒服，掙扎了下來(lái)，結果掉到河里淹死了！
當我看完這個(gè)故事之后，我覺(jué)得它們父子太沒(méi)有主見(jiàn)了，光聽(tīng)別人的話(huà)，自己一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有，反而會(huì )把事情搞的越糟糕。
遇到事情要自己有主見(jiàn)，在生活中如果遇到什么困難的事情，別人的意見(jiàn)只可以供自己參考，而不是照別人的方法去做，要自己拿主意，千萬(wàn)別輕易聽(tīng)別人給你提供的意見(jiàn)，要有清醒的`頭腦，把別人的的意見(jiàn)和自己的意見(jiàn)想想，看看到底誰(shuí)的意見(jiàn)好，就用誰(shuí)的，而不要輕易的相信別人的意見(jiàn)。
在遇到問(wèn)題是，不要總聽(tīng)別人的不要生活在別人的理論中，要自己有自己的意見(jiàn)，一個(gè)人要有主要具有判斷人的事情事情好壞，事情的是非，要靠自己的腳步走路，才不會(huì )被別人的意見(jiàn)左右，不要活在別人的輿—論中要靠自己的腳走路，自己的你腦袋思考。
《騎驢父子》讀后感400字 3
從前有這么一個(gè)寓言故事。一對父子牽著(zhù)自己家的驢到集市上去賣(mài)，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：“這對父子真傻啊，有驢不騎�！备副憬凶域T上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話(huà)，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著(zhù)驢回家了。
這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。
還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎?小馬問(wèn)的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結論自然會(huì )大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們許多人被別人“牽著(zhù)鼻子走”，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結束后，同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)字詞的讀音而爭論不休�！般”M職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)念的ge的音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著(zhù)站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭論不休，還是在字典的確認下證實(shí)了答案—“ke”。
從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類(lèi)錯誤：初一的班主任老師很?chē)绤�，很少笑，這是全班對她的評價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉教書(shū)，我們才開(kāi)始理解她，明白她對我們的'嚴厲。其實(shí)當時(shí)自己并未對她不滿(mǎn)，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對老師不滿(mǎn)�，F在想想，她對我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很?chē)绤�，其�?shí)她對我們是真的負責。
許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。
《騎驢父子》讀后感400字 4
前幾天，我們學(xué)了《父子騎驢》一課，內容主要講的是：有一對父子，從外地做生意，在回家的路上，他們牽著(zhù)一頭毛驢在路上走著(zhù)，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺說(shuō)：“世界上竟然還有這么笨的人，有驢不騎！”于是父親就讓兒子騎上毛驢。走了一會(huì )兒，迎面來(lái)了一位老太太，她說(shuō)：“現在的孩子真是不孝順��！”聽(tīng)到這里，父親就讓兒子下了毛驢，自己騎了上去。走著(zhù)走著(zhù)，又碰到了一個(gè)年輕的母親抱著(zhù)孩子說(shuō)：“世界上還有這么狠心的父親”。于是父親又讓兒子也騎了毛驢。他們迎面又跑來(lái)了一群小朋友，他們說(shuō)：“這倆人真狠心，一起騎毛驢”。那可怎么辦呢？聽(tīng)誰(shuí)的.呢？好像誰(shuí)說(shuō)的都有理。父子倆想了想，決定兩個(gè)人還是牽著(zhù)毛驢走，誰(shuí)累了就騎上休息一會(huì )兒。
讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要動(dòng)腦筋多思考，不要光聽(tīng)別人怎么說(shuō)，要有自己的主見(jiàn)，這樣才能成功地做好一件事情。
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