優(yōu)秀是教出來(lái)的讀后感范文
【第1篇】
現在的教育動(dòng)不動(dòng)就要求教師向國外的先進(jìn)教育理念學(xué)習。什么發(fā)展個(gè)性，張揚自我。好像外國的孩子在學(xué)校、在課堂可以為所欲為，不受任何約束。我就經(jīng)常納悶：這么沒(méi)有規矩，能培養出有教養的孩子們嗎？
最近，讀了美國克拉克老師的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書(shū)后，我有所頓悟。那就是：作為根本的東西，是不分國界的�？死死蠋煹暮芏嘤^(guān)點(diǎn)正和我們中華民族優(yōu)良的傳統不謀而合。
克拉克老師的超基本五十五條，對老師、家長(cháng)和關(guān)心孩子成長(cháng)的長(cháng)者，很有啟發(fā)性，對于家教和班規的具體落實(shí)非常有助益。他抓住教育過(guò)程中容易被人們忽視的細節，既對孩子嚴格施教，又用愛(ài)心和熱忱贏(yíng)得了他們的愛(ài)戴和尊敬�？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習成績(jì)上，而且更加注重培養孩子良好習慣和教養。他總結的這55個(gè)細節既適用于老師教學(xué)生，同樣也適用于家長(cháng)和希望提高個(gè)人修養的人們。
中國人喜歡說(shuō)一句話(huà)叫：沒(méi)有規矩不成方圓。作為世界公認的最開(kāi)放，最講究個(gè)性自由的美國，他們的教育也是有規有矩的。更何況我們有著(zhù)悠久文化歷史的禮儀之邦——中國呢！
【第2篇】
假期里利用空暇時(shí)間，我拜讀了美國一位非常著(zhù)名、非�！疤貏e”的教師——克拉克先生的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》這本書(shū)，由衷地覺(jué)得，并非是他“特別”在他發(fā)現了“教育奇跡的55個(gè)細節”，而是特別在他細心、耐心、肯動(dòng)腦，有魄力，抓住了教育中的`55個(gè)細節，并且將這55個(gè)在日常教育中值得重視且他已落實(shí)的細節通通整理了出來(lái)，從而澤育他人，這才是他真正的特別之處。
其實(shí)，這些細節我也在日常教學(xué)中，也是感同身受的。但是，我又很慚愧，同樣是教師，卻沒(méi)有能像克拉克先生這般把每一個(gè)細節的小問(wèn)題教育到位。也許是平時(shí)的工作太忙碌，無(wú)暇顧及這些小問(wèn)題；又或許是缺乏克拉克先生這種教育敏感，疏于發(fā)現這些雖細微卻又很重要的小問(wèn)題。因為我們的忽略，所以常感到教育工作的乏力。
或許，我不能苛求自己也成為像他這樣一位“特別”而成功的教師，但是我愿意嘗試，用他對待問(wèn)題、處理問(wèn)題的方式及態(tài)度，哪怕是“沾染”一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也許就能有效的改善原有的教育方式。
我愿意嘗試。
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