關(guān)于《哦！冬夜的燈光》讀后感

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　　最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

　　這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫(xiě)的。主要寫(xiě)了作者為了給農民的一個(gè)嬰兒治病，沿著(zhù)農家的燈光，終于到了嬰兒家的事。

　　一看標題，我很自然地推斷出作者重點(diǎn)寫(xiě)的是“燈光”。那么作者是怎樣寫(xiě)燈光的呢？為了協(xié)助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時(shí)候農家夜里用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開(kāi)了。而回來(lái)的路上，“沿途的`農家的燈都依然開(kāi)著(zhù)，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著(zhù)，在等待著(zhù)我……”我一遍又一遍地讀著(zhù)這段含義深刻的話(huà)，終于知道了這里表面是寫(xiě)燈光，而實(shí)際上寫(xiě)的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會(huì )發(fā)光的心靈——這就呼應了開(kāi)頭那一段里作者所說(shuō)的，“這里有的是溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)�！�

　　如果生活中每一個(gè)人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：在公交車(chē)上，給行動(dòng)不便的人讓座；在馬路上，扶著(zhù)殘疾人過(guò)馬路······這些都是大家力所能及的。

　　如果我們每一個(gè)人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)。

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　　讀了《冬夜的燈光》這篇文章之后，使我感觸很深。里面包含著(zhù)濃濃的情，還告訴我們一個(gè)道理：人人為我，我為人人。

　　本文講了：一位醫生在一個(gè)寒冷的冬夜出診，去挽救一個(gè)嬰兒的生命，因為他不清楚怎么走，沿途農家為他亮燈指路。

　　“我”和妻子拋下診所，離開(kāi)我們可愛(ài)的家，來(lái)到荒涼加拿大西部。就是為了能幫助更多人。他們的品質(zhì)是偉大的。雖然在這個(gè)荒無(wú)人煙的小鎮上沒(méi)有太多親人朋友，但是十分溫暖。就在一個(gè)寒冷的夜晚，有人求醫，“我”冒著(zhù)遇上暴風(fēng)雪的危險走在從沒(méi)走過(guò)的路，就是為了就一個(gè)嬰兒。原來(lái)極為節約的農家，都與我素不相識的人們，竟然都亮了燈為“我”指路。在我治好嬰兒的病后。好心的農夫讓我在這留宿一晚，我婉言謝絕了。我的汽車(chē)沒(méi)試過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著(zhù)，在等待著(zhù)我……這句寫(xiě)出了農家人質(zhì)樸的情懷，使我非常感動(dòng)。這就是人人為我，我為人人吧！

　　讀了這篇文章使我受益匪淺，在我們這種的城市中我們漸漸少了這種質(zhì)樸的感情，我們要珍惜友誼，我們的一個(gè)動(dòng)作一句話(huà)語(yǔ)都會(huì )給人帶來(lái)溫暖，我們要設身處地為別人著(zhù)想。但愿我們的友誼地久天長(cháng)吧！

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　　我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章后，我覺(jué)得我們班里也有無(wú)盡的暖流。

　　那是我走進(jìn)初中軍訓時(shí)，我和許多陌生的同學(xué)一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最后在比賽時(shí)，我們都有相同的心理——為“班級的榮譽(yù)”爭光，整場(chǎng)下來(lái)可以說(shuō)是沒(méi)有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個(gè)同學(xué)都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂(lè )觀(guān)、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

　　還有一次，我們來(lái)到初中八周了。英語(yǔ)老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬(wàn)一百分。而這一次老師卻說(shuō)會(huì )有意外的獎勵，就這樣，開(kāi)始考試······兩天后，卷子發(fā)了下來(lái)，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學(xué)都是一百�？删驮谶@時(shí)，老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個(gè)大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個(gè)，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無(wú)窮的溫暖！更是老師對任何一個(gè)同學(xué)的不放棄！對我們點(diǎn)滴進(jìn)步的用心鼓勵！

　　我在期中考試后，寫(xiě)了一篇《語(yǔ)文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分并不是最令我感動(dòng)的，而是老師的批語(yǔ)：“好樣的，孩子！你很優(yōu)秀，看看失誤在哪里？”看著(zhù)老師的批語(yǔ)，我留下了眼淚，敬愛(ài)的老師，您的話(huà)我會(huì )記住的，我會(huì )更努力的！我找到失誤點(diǎn)并改正，爭取下一次考出好成績(jì)，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

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