易友讀后感范文
易友讀后感篇一：易友-讀后感
引導思維 事前思考
曾經(jīng)有個(gè)故事說(shuō)的是：一位經(jīng)理讓兩位下屬做同一件事，但是在這件事交給他們之前他們都清楚操作過(guò)程中會(huì )發(fā)生不少問(wèn)題，其中一人就直接在本子上列出所有問(wèn)題出現的可能性，將問(wèn)題預判出來(lái)并提前想到解決方案；而另外一個(gè)就隨做隨發(fā)現，最后結果可想而知。同樣在職場(chǎng)上，如果我們若想表現比其他人更優(yōu)秀，以榜樣身份出現，就需要知道即將發(fā)生的事件對未來(lái)有什么影響，還需要把流程在腦子里過(guò)一遍，掌握工作的主動(dòng)權。
看到每一個(gè)事件，我們需要多想三步：第一，為什么要這樣做？我們做這件事的目的是什么，只有清楚的明確目的，才會(huì )做到事半功倍；第二，按照這樣做下去會(huì )造成什么結果？只有提前將問(wèn)題預判出來(lái)，想好可行性方案，才能減少過(guò)程中出現的問(wèn)題；第三，怎樣做會(huì )更好？同樣一件事肯定會(huì )有很多方案去操作，這時(shí)我們就要思索如何能使事情做的更完美。在領(lǐng)導還沒(méi)想到之前，就需要會(huì )做很多假設性問(wèn)題的準備，并先把事情解決方案做好，這個(gè)解決方案可能不是正確的，但是這會(huì )引導領(lǐng)導思維，想的更全面。不會(huì )讓領(lǐng)導感覺(jué)到，他好像一直在開(kāi)口要求，我卻始終無(wú)法滿(mǎn)足他的期望。
當領(lǐng)導交代給你事情時(shí)，你都能事先設想到，并提前預判到問(wèn)題可能出現的地方。久而久之，他就會(huì )對你放心，你的機會(huì )自然會(huì )變多，下屬們也會(huì )因為你如此及時(shí)的反饋和行動(dòng)力，而受到正面影響。
易友讀后感篇二：易友讀后感
讀《讓人心安的計劃表》有感
閑來(lái)無(wú)事，順手拿過(guò)桌上的《易友》翻了起來(lái)，猛不丁的一個(gè)題目“讓人心安的計劃表”映入眼簾，它吸引我仔細的從頭看到尾，多么實(shí)際貼切的字眼呀，“在熄燈前寫(xiě)下第二天的工作是個(gè)很好的習慣，因為，記下所有工作后，你可以睡得更安穩一些，早上起床后第一件事就是查看工作表�！�
我認為，不只是工作中，即使是我們的日常生活中，也應養成寫(xiě)計劃表的習慣。比如臨出門(mén)前或睡覺(jué)前先把待辦事宜列一個(gè)計劃表，隨時(shí)核對。這樣既可以讓大腦輕松一點(diǎn)，又心里踏實(shí)，不用時(shí)刻擔心會(huì )忘記，何樂(lè )而不為呢！曾有多少次，因為怕忘記而久久無(wú)法入眠，曾有多少次，因為忘記而讓自己處于尷尬的境地，曾有多少次，因為忘記而讓自己做事情事半功倍。
如果早養成做計劃表的好習慣，以上的事情就都不會(huì )發(fā)生了。有時(shí)候同事朋友在一起聊天，總會(huì )有人說(shuō)出“哎呀，我忘記什么什么啦”之類(lèi)的話(huà)，為什么會(huì )忘記呢，什么原因造成的呢，歸根結底，不是因為某人忘性大，而是因為他沒(méi)有做計劃表的好習慣，假如人人都有把第二天要完成的事記下來(lái)的習慣，而且每天固定檢查計劃表，那就沒(méi)有“忘記”這個(gè)詞了。
這篇文章簡(jiǎn)明扼要，卻字字在理，讓我受益匪淺。很簡(jiǎn)單的一件事，也用不了幾分鐘就能完成，為什麼我都從來(lái)沒(méi)想過(guò)和做過(guò)呢？！我想很多的人都會(huì )有我這樣的想法吧。那就快跟我一起照它說(shuō)的方法做吧！
公寓管理處張玉榮
2012年12月6日
易友讀后感篇三：易友讀后感《管的少,才能管的好》
讀《管的“少”，才能管的“好”》有感
三頭六臂的哪吒打不過(guò)72變的孫悟空，但孫悟空又打不過(guò)如來(lái)佛，因為如來(lái)佛動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)：哪位菩薩去收拾一下這只猴子？
以上是《西游記》中的一幕。被“大話(huà)”的如來(lái)佛祖作為神仙屆的大領(lǐng)導，并不輕易出手，但在現實(shí)生活中，更多的管理者卻事必躬親，全然沒(méi)有佛的那份從容和淡定。
細想想，如來(lái)佛的高明之處在于“授權”，而被企業(yè)所累的老板，縱使有72變的本領(lǐng)，也難以招架那些千頭萬(wàn)緒的大事小情。
當領(lǐng)導越做越累時(shí)，下屬卻越來(lái)越閑？當領(lǐng)導抱怨下屬無(wú)能之際，下屬卻滿(mǎn)腹牢騷，說(shuō)領(lǐng)導“累死活該”？
在不少企業(yè)，以下情形并不少見(jiàn)：老板把副總的活搶著(zhù)干了；副總沒(méi)事干，就去搶經(jīng)理的活；經(jīng)理覺(jué)得不妙，就去搶主管的活；主管沒(méi)辦法，就搶下屬的活；下屬沒(méi)事干，只能整天想著(zhù)公司該往哪里走，可下屬想完戰略，得不到結果，干脆跑到KTV大唱《明天會(huì )更好》。最后的結局是：老板們累倒在辦公桌上。越管越累的原因之一是害怕失去領(lǐng)導職務(wù)和權力，由于害怕失去而對下級沒(méi)信心，對上級又懷疑覺(jué)得不公平。
自古國人就有“大權小權一人獨攬”之心理，更提倡“事必躬親”的美德。三國時(shí)蜀國宰相諸葛亮當屬其中典范，蜀軍上下，小到錢(qián)糧支出，大到出兵打仗，無(wú)不經(jīng)他手，終因操勞過(guò)度英年早逝，蜀漢終也最先滅亡。拋卻“蜀中無(wú)大將”的客觀(guān)原因，諸葛亮如果能夠適度放權、授權，是否會(huì )有不一樣的結局？
其實(shí)，早在兩千多年前，中國的法家代表人物韓非子就針對統治提出了授權的觀(guān)點(diǎn)。在《韓非子·八經(jīng)》里，韓非子講“下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智”。這是說(shuō)：昏庸的統治者只懂得用獨自一人能力治國，普通統治者用眾人的氣力治國，而賢明的統治者則用眾人的智力治國。
縱觀(guān)中國歷史上能成就霸業(yè)的.帝王將相無(wú)不是“授權高手”。漢高祖劉邦把帶兵打仗交給了韓信，把決策交給了張良，把后勤財務(wù)交給了蕭何，通過(guò)合理授權，成就一代霸業(yè)；唐太宗李世民注重發(fā)揮各部門(mén)的作用，充分分權，讓他們各司其職，創(chuàng )造了“大唐盛世”。
顯然，一個(gè)成功的領(lǐng)導者不是整天忙得團團轉的人，而是一切盡在掌握、悠然自得的人。俗話(huà)說(shuō)：“明主好要，暗主好詳。主好要則百事詳，主好詳則百事荒�！甭斆鞯睦习迳朴谧ヒc(diǎn)，而愚笨的老板只會(huì )“眉毛胡子一把抓”。
“管得少就是管得好�！毖韵轮�，要對管理進(jìn)行減法。而要想管得少，就要合理的授權。
那么，如何“合理授權”？美國著(zhù)名的管理行為學(xué)家布利斯提出了著(zhù)名的“授權法則”，其中包括：相近原則、授要原則、明責授權、動(dòng)態(tài)原則。具體的意思是：授權，不能“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，也不能“己所不欲勿施于人”，要有的放矢，以責任為
前提，因時(shí)因地因目標而異；授權，必須能放又能收，收放自如，這才是真正的“授權”！
當然，授權中信任是關(guān)鍵。日本“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助是一位掌握授權藝術(shù)的管理者。他想在日本金澤開(kāi)設辦事處，結果他把權力授予一個(gè)19歲的年輕人。在小伙子吃驚推脫之際，松下憑著(zhù)對他的信賴(lài)，拍著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“你一定能做到的。我會(huì )支持你的”。后來(lái)，金澤辦事處越辦越好，給松下帶來(lái)了意想不到的利潤。
由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的管理者，需要有松下那樣的“自立立人，自達達人”的膽魄和見(jiàn)識，修身齊家，識人用人�！凹河�，先立人”，“欲立人，先立己”，讓自己與員工互助提升，使企業(yè)更強大。
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