小說(shuō)生命生命讀后感
《生命生命》告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng )造價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。下面是小編給大家準備的小說(shuō)生命生命讀后感，僅供參考!
小說(shuō)生命生命讀后感1
我常常想，生命是什么呢？
是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳告訴我？
是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們多么熱愛(ài)生命！
即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類(lèi)掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土和水的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(cháng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)！
再看看本文作者杏林子，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲時(shí)患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，大部分關(guān)節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)困難重重，但是她一九八○年當選臺灣十大杰出女青年，她創(chuàng )辦了伊甸殘障基金，為殘障朋友服務(wù)。
我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必須得對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
小說(shuō)生命生命讀后感2
今天，我們在語(yǔ)文課上學(xué)習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子—原名劉峽。因為她得了嚴重的關(guān)節炎，所以她的手不能抬、頭不能轉、腳不能邁，她忍受著(zhù)病痛的折磨，堅強地活了下來(lái)。我從心里升起了對她的無(wú)限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽(tīng)心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。連飛蛾都有勇氣活下來(lái)，何況我們人類(lèi)呢?在這篇文章的最后一段，劉峽說(shuō)：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！边@句話(huà)讓我意味深長(cháng)�！半m然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng )造價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒�！�
在電視《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：一位身強力壯的小伙子，因為他干了活，老板拖欠他工資，他就爬上塔自殺。但我們更多的會(huì )看到見(jiàn)義勇為、舍己求人的好人。比如：我們山東的英雄小伙—牛作濤，在廣州為了救一名落水孩子的生命，卻獻出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說(shuō)的一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
雖然，我也許不會(huì )像英雄們那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是，我會(huì )好好學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)讓自己成為一個(gè)對祖國和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩有力。
小說(shuō)生命生命讀后感3
今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章，讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個(gè)關(guān)于生命的例子，第一個(gè)講的是關(guān)于飛蛾求生的例子，依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命，當然，也有一些人不去珍惜自己的生命：
我家的像小樹(shù)樁一樣的植物看似已經(jīng)沒(méi)有了生命力，快要枯萎了�？墒蔷驮诮鼛滋炀谷婚L(cháng)出了嫩綠的.新莖和嫩葉，在那烏黑的樹(shù)樁上也長(cháng)出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉好似一張大大的手掌，茂盛的張開(kāi)著(zhù)。他是多么有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長(cháng)，可卻展不開(kāi)自己的嫩葉。接著(zhù)又過(guò)了幾天嫩葉沒(méi)有動(dòng)靜，可上面的新葉截然不同，他很珍惜自己的生命，茁壯成長(cháng)，最后竟然沖到了花架的第二層上面，這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒(méi)有四肢�？墒撬麖男【蜎](méi)有自暴自棄，而是自己去更加的努力，使自己長(cháng)大之后成了一位著(zhù)名演講家。而令他四肢沒(méi)有而堅持到今天的就是他熱愛(ài)生命的心理。
在路邊的一位老人四肢都非常健全，就應為自己壞了一條腿而在路邊當乞丐，這就是對自己的生命不負責任的行為，如果他對自己有生活地信心的話(huà)還會(huì )這樣么?我就想：如果我是那位老人必定會(huì )對自己負責任，對自己有生活的信心：去努力的生活，不把自己當成殘疾人，去嘗試著(zhù)用自己的雙腿去走路，而不是像他那樣對自己的生命不珍惜，不負責任。因為自己的一條腿而連累健全的身體。
這篇文章讓我懂得了要珍惜生命，通過(guò)了現實(shí)生活中的這兩件事也讓我體會(huì )到了要珍惜生命，要像那一株小植物一樣茁壯成長(cháng)，而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒(méi)有信心，我一定要對自己的生命負責。
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