初中名著(zhù)讀后感兩篇

　　初中名著(zhù)讀后感（一）

　　本名著(zhù)是一個(gè)作家的結晶，是他用一生總結出來(lái)的道理相信《魯賓遜漂流記》，《愛(ài)的教育》等書(shū)，大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧！可要體會(huì )其中的道理卻著(zhù)實(shí)不是一件容易的事��！

　　你能只憑自己一個(gè)人在荒島上建造自己的城堡、種植莊家嗎？你能在荒島上獨自生活二十八年嗎？這在我們這個(gè)社會(huì )中似乎是不可能發(fā)生的，但這卻真的發(fā)生在了魯賓遜身上。熱愛(ài)航海事業(yè)的魯賓遜，在一次航海中，他遇到了暴風(fēng)雨，船只翻了，其他人都遇難了，只有他，僥幸的活了下來(lái)，但是他卻漂流到了那個(gè)毫無(wú)生機荒島上。在他剛到荒島上時(shí)，是多么無(wú)助多么孤獨��！但逐漸的，他克服了，克服了無(wú)數的障礙，無(wú)數的困難，把生命延續了下去，并還找到了許多的樂(lè )趣。這之間需要多少的毅力與勇氣��！在現代生活中，如果要找一個(gè)煮湯的鍋似乎是輕而易舉，不費吹灰之力，但在那個(gè)孤島上確是難于登天��！魯賓遜絞盡腦汁，嘗試了許多辦法，也失敗了無(wú)數次，最后終于成功，做出了一個(gè)“鍋”，這一個(gè)個(gè)困難都被魯賓遜堅韌不拔，永不放棄的精神所征服了。在孤島上，他會(huì )因為一個(gè)小小的成功而高興的無(wú)法形容。讀完這本書(shū)，感覺(jué)它給我的震撼實(shí)在太大太大了。在生活中，我想，只要像魯賓遜一樣，在困難面前不退縮，有他那樣不畏困難的精神，在絕境中有強烈的求生信念，我們無(wú)論做什么事，就都會(huì )成功的。當我們遇到挫折時(shí)，我們就應該想一想，我們遇到的事與魯賓遜相比如何呢？我想，只要這樣就沒(méi)有什么能夠難倒我們了吧！

　　《愛(ài)的教育》，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我打開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(cháng)的故事，記錄了長(cháng)輩對小輩的愛(ài)，教育，啟示。這本書(shū)洋溢著(zhù)對祖國，對家人，對老師，對同學(xué)，對朋友，的真摯的愛(ài)，讀了之后感人肺腑。愛(ài)如空氣一般，整天都圍繞在我們身邊，所以往往，我們都會(huì )忽略它。當我們咳嗽，父母會(huì )立刻拿來(lái)一瓶藥，當我們在夜間把被子踢掉是，父母總微笑著(zhù)幫我們蓋好，當有好吃的時(shí)候，父母第一個(gè)想到的總會(huì )是我們。也許，這對我們來(lái)說(shuō)，太平凡不過(guò)了，似乎每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生，但是，這一切的一切都是父母對我們的濃濃的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我認識到了天下父母都有一顆愛(ài)子女的心。安利柯有一本與父母共讀的日記，而在生活中，我們的日記上總會(huì )掛著(zhù)一把小小的鎖，如果說(shuō)日記是子女與父母溝通的橋梁，那么，我們則把這頂橋給鎖住了。這濃濃的父母之愛(ài)，似乎許多人都感受不到，真的很可悲。學(xué)校里，當我們把老師一而再再而三強調的題目做錯時(shí)，老師總會(huì )嚴厲的批評我們，而有些同學(xué)呢？就憑著(zhù)這個(gè)，來(lái)定義一個(gè)老師的好壞，每每嚴厲的老師會(huì )被同學(xué)定義為壞老師，和藹的老師會(huì )被定義成好老師，唉，我真替老師們不值，苦心教導換來(lái)的卻是這些。

　　父母對我們付出了全部的`愛(ài)，而我們就因該用好的成績(jì)來(lái)回報他們，在這之中，或多或少，都會(huì )遇到困難，我們就因該用魯賓遜的精神來(lái)克服困難，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，回報父母。

　　初中名著(zhù)讀后感（二）

　　這本《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書(shū)。它的主要內容是寫(xiě)主人公保爾·柯察金，一個(gè)莽莽撞撞的毛頭小子，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，為了國家，他的一只眼睛在戰斗中瞎了，中樞神經(jīng)受到了很大的損害；到最后，他甚至兩腿癱瘓，雙目失明，左臂不聽(tīng)使喚。即使如此，他身殘志堅，還是堅持工作，為布爾什維克黨和國家發(fā)光發(fā)熱。即使他只能在家里休養，他還是在寫(xiě)書(shū)，希望能記錄自己的平生事跡，讓其他的黨員也像他一樣努力工作。他是一個(gè)偉大的布爾什維克黨員。

　　我讀了這本書(shū)以后，感慨萬(wàn)千。這本書(shū)其實(shí)是作者奧斯特洛夫斯基的一部自傳，他只是將自己的真實(shí)事跡記錄下來(lái)。文中的保爾·柯察金是一個(gè)愛(ài)國的、堅強的人。說(shuō)他愛(ài)國，是因為他為了國家不惜犧牲自己；說(shuō)他堅強，是因為他在下肢癱瘓、左臂不聽(tīng)使喚、雙目失明的情況下還堅持工作。他認為，無(wú)論是什么工作，只要他還能做，他就一定要做。即使黨員都認為他應該休養，他也沒(méi)有放棄，在家里寫(xiě)書(shū)。他是多么堅強！殘疾了，還要為國家發(fā)光發(fā)熱。想想現在的人吧，不說(shuō)殘疾人，就算是健全人，遇到困難還是會(huì )氣餒，會(huì )放棄，何況是這么大的困難呢。而保爾·柯察金堅持了下來(lái)。這需要何等的毅力和忍耐力！如果我們突然雙目失明，我們會(huì )怎么樣？我們大部分人都肯定會(huì )認為生活沒(méi)有希望了。

　　寫(xiě)書(shū)嘛，有很多人都可以寫(xiě)書(shū)。但是，如果一個(gè)人在保爾·柯察金那樣的境遇里寫(xiě)書(shū)、工作，那個(gè)人會(huì )怎么樣？大多數人都會(huì )被這種生活逼瘋的。而保爾·柯察金不但寫(xiě)出來(lái)了，而且還獲得了大家的喜愛(ài)。而且他寫(xiě)了不止一次，在第一次創(chuàng )作時(shí)因為沒(méi)有留下底稿就貿然寄出去，導致書(shū)稿丟失，他不得不再寫(xiě)一次。我之前說(shuō)了，這本書(shū)是奧斯特洛夫斯基的一本自傳。你可以想象嗎？奧斯特洛夫斯基在這種境遇里，寫(xiě)出了這樣一本幾十萬(wàn)字的巨著(zhù)！他殘疾了能做得到，我們還健全怎么做不到呢？因此，我們要向他學(xué)習。

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