小學(xué)讀后感寫(xiě)作的方法
讀后感寫(xiě)作隸屬于議論文寫(xiě)作的范疇，在作文教學(xué)中老師很少把讀后感教學(xué)作為硬性指標去指導，規范學(xué)生。下面是關(guān)于小學(xué)讀后感寫(xiě)作的方法的內容，歡迎閱讀！
小學(xué)讀后感寫(xiě)作的方法
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì )以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫(xiě)讀后感，歷來(lái)是一件較棘手的事情。其實(shí)，寫(xiě)讀后感也有章可循，寫(xiě)法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結”4個(gè)字，即引用原文的內容或觀(guān)點(diǎn)，在此基礎上展開(kāi)議論，然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述，最后總結全文，提出看法。
“引”
適當地引用原文，引出自己的感受來(lái)源�？梢灾苯诱牡闹攸c(diǎn)語(yǔ)句，然后寫(xiě)感想；也可以間接敘述原文內容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的�？傊�，一定要交代清楚“感”的由來(lái)。當然，引用不能太多，應以自己的語(yǔ)言為主，否則會(huì )喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫(xiě)法成了對書(shū)的內容介紹，從而使文章本末倒置。
“議”
針對原文提出自己的感受。寫(xiě)讀后感，重點(diǎn)應落在“感”字上�？赐暌槐緯�(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都寫(xiě)一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過(guò)，這樣的讀后感會(huì )很平淡，不深刻。
所以，寫(xiě)感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的`一個(gè)情節、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感�？傊�，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
“聯(lián)”
密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì )實(shí)際；可以是教訓，也可以是當前形勢；可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。
最主要的是，無(wú)論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強的時(shí)代感。
“結”
總結全文，升華“感”點(diǎn)�？偨Y既可以回應前文，強調“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
以上4點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
讀后感的寫(xiě)法
閱讀時(shí)，往往會(huì )由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì )，這就是讀后的感覺(jué)，讀后感這種文體也就應運而生。
首先，“讀”是“感”的基礎，要精讀原作，準確把握寫(xiě)作意圖和思想內容，使“感”有堅實(shí)的基礎。
第二，“感”是核心，要真要實(shí)。它既不能離開(kāi)原文空發(fā)議論，也不能對原文內容進(jìn)行簡(jiǎn)單重復，它是感受者與原文產(chǎn)生共鳴，帶來(lái)的認識上的飛躍與升華，或是在原文啟迪下產(chǎn)生的新思考、新觀(guān)念，新視點(diǎn)，新的觀(guān)念。
總之，好的“感”或真，或實(shí)，或新，最忌膚淺、陳舊或無(wú)感而發(fā)。
第三，寫(xiě)作技巧。一般來(lái)說(shuō)，讀后感的文體，有其基本樣式（但不惟樣式）：
1、簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。如篇名、作者、內容概要；為“感”做鋪墊，這一段不宜長(cháng)，注意簡(jiǎn)潔提煉。
2、闡明、抒發(fā)自己的感受，這一段應求真，求實(shí)。
3、聯(lián)系實(shí)際或借助聯(lián)想。聯(lián)系實(shí)際要有針對性，能給人以心靈的震撼；借助聯(lián)想，貴在新奇、獨到、耐人尋味。
4、畫(huà)龍點(diǎn)睛，歸納小結。這段可以提出建議，闡明希望；可以自我激勵，自我警醒；也可以發(fā)人深思，隱喻哲理。
第四，多看一些有質(zhì)量的讀后感；有感時(shí)要抓住，要勤于動(dòng)筆，因為感覺(jué)易逝、易淡漠、易冷卻。
首先要審清題目。在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì )。
其次要選擇材料。讀是寫(xiě)的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì )；只有認真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫(xiě)體會(huì )時(shí)不能面面俱到，應寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
第三，寫(xiě)讀后感應以所讀作品的內容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì )。原文內容往往用3～4句話(huà)概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
最后，寫(xiě)讀后感的注意事項：①寫(xiě)讀后感絕不是對原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫(xiě)“體會(huì )”為主。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應是發(fā)自?xún)刃纳钐幍母惺�，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。③要寫(xiě)出獨特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。把書(shū)讀好，并從中有所感悟，是寫(xiě)好讀后感的前提。
1.確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。 讀一本書(shū)可能有多方面的感受，因為有些書(shū)的內容很豐富，提供了多角度分析問(wèn)題的可能性，但由于讀后感的篇幅都太長(cháng)，只能確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，你問(wèn)的兩篇讀后感均如此。
2.介紹所讀書(shū)目的大致內容。 這種概括的介紹是為了說(shuō)明感想從何而來(lái)，是為發(fā)表感想張本。要明確提出你的感想是什么，然后再進(jìn)一步論述。
3.內容的擴展。 論述時(shí)，不能只限于你所讀書(shū)本身的內容。
4.聯(lián)系實(shí)際。 “實(shí)際”的 內容可以是社會(huì )現實(shí)，可以是個(gè)人感想；可以是反面教材，也可以是正面體會(huì )。
5.標題。 讀后感的標題一般有正、副兩個(gè)。正標題寫(xiě)明觀(guān)點(diǎn)，副標題寫(xiě)讀的什么書(shū)。
6.三要素。 讀后感要具備議論文的三要素。
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