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胸有成竹讀后感范文（精選18篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的胸有成竹讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
胸有成竹讀后感 1
今天，我讀了《胸有成竹》這個(gè)故事，得到了深刻的啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了：北宋有一個(gè)畫(huà)家，叫文與可。文與可特別喜歡畫(huà)竹子，他畫(huà)的竹子生動(dòng)傳神。一次，文與可把他一副剛畫(huà)好的竹子放在桌上，走出了書(shū)房。當他從外面回到書(shū)房時(shí)，發(fā)現一只貓正在玩那副畫(huà)，原來(lái)，那只貓把畫(huà)上的竹子當成真的了。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事還是學(xué)習，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會(huì )有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學(xué)習，我現在在上小學(xué)四年級，每次考試之前，都沒(méi)有認認真真地，仔細地復習書(shū)上的內容，結果考試總是一塌糊涂。讀了這個(gè)故事，我感到臉紅。以后，我要學(xué)習文與可的.精神，在學(xué)習上，平時(shí)就好好努力，掌握基礎知識，到考試的時(shí)候也要去仔細復習，像文與可一樣做到“胸有成竹”。那樣我就會(huì )取得更好的成績(jì)。
胸有成竹讀后感 2
今天，我讀了《胸有成竹》這個(gè)成語(yǔ)故事，講的是北宋畫(huà)家文同，他畫(huà)的竹子聞名天下，每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)。文同畫(huà)竹的妙決在哪里呢？原來(lái)，文同在自家的房前屋后種上各種各樣的竹子，他經(jīng)常去竹林觀(guān)察竹子的生長(cháng)變化情況，琢磨竹子的變化，每當有新的感受就畫(huà)在紙上。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時(shí)候的.形象都深深地印在他的心中，只要在畫(huà)紙前一站，各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前，便能一氣呵成的畫(huà)下它。
這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論學(xué)習或做事，都要在平日里努力，一點(diǎn)一滴都要弄清弄懂，做到胸中有數、胸有成竹，到考試的時(shí)候，就能又快又好的完成。寫(xiě)作文也一樣，平常我不喜歡寫(xiě)，總覺(jué)得很難，但在心里從頭到尾把要寫(xiě)的內容想一遍，然后再寫(xiě)，就能寫(xiě)的很通順，這個(gè)故事還讓我明白了，做事要先有準備，這樣才能做的快又好。
胸有成竹讀后感 3
今天我讀了“胸有成竹”這篇故事，里面講到北宋的畫(huà)家，文同，字與可，自號笑笑先生，人稱(chēng)石室先生。他畫(huà)的墨竹是遠近聞名的，于是向他求畫(huà)的人越來(lái)越多，人們都把這些畫(huà)視為珍寶。
文同為何能把竹子畫(huà)的如此惟妙惟肖，原來(lái)，他曾經(jīng)在一片茂密的竹林里建造了一座亭子，每日不厭其煩地去觀(guān)察竹子的'生長(cháng)變化情況，并仔細觀(guān)看竹枝的形態(tài)，顏色，然后默默地記在心中。當他畫(huà)竹子時(shí)眼前立即就會(huì )浮現出自己觀(guān)察到的各種形態(tài)
經(jīng)過(guò)對竹子長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察和積累，文同終于悟出了一個(gè)道理：竹子從萌生到長(cháng)成，有一個(gè)完整的過(guò)程，如果心中沒(méi)有竹子也就無(wú)法畫(huà)出竹子的形態(tài)。我們學(xué)習知識也要一點(diǎn)一滴的去積累才能做到心中有數。
這篇故事告訴我們：做任何事情都要堅持不懈，還要認真，仔細。
胸有成竹讀后感 4
只有認真觀(guān)察才能寫(xiě)出好作文，這是誰(shuí)都必須知道的道理。讀了《胸有成竹》一文后，我才知道觀(guān)察是多么重要。
這篇文章講述了北宋畫(huà)家文與可特別喜歡畫(huà)竹子，每天都去觀(guān)察，把竹子的特點(diǎn)記在心里，畫(huà)出了一幅幅栩栩如生的竹子圖。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)很深的道理：不管做什么事情，尤其是寫(xiě)作文和畫(huà)畫(huà)，都要認真觀(guān)察，若不觀(guān)察，就會(huì )把事情做得一塌糊涂，可見(jiàn)觀(guān)察在創(chuàng )作中的重要性。
我們班有一位同學(xué)，他的作文寫(xiě)得非常好，被同學(xué)們稱(chēng)為“作文狂魔”。這是因為他每次寫(xiě)作文前都會(huì )認真觀(guān)察。記得有一次，老師布置了一篇寫(xiě)景作文，第二天，他邀請我去黔靈公園游玩。在公園里，每走一個(gè)景點(diǎn)，他都會(huì )留下來(lái)觀(guān)察一番再繼續走。當時(shí)我都不知道他在干什么。
后來(lái)，他的作文被老師表?yè)P了。我看了看他的.作文，果不其然，原來(lái)他把那天觀(guān)察到的景色都寫(xiě)了下來(lái)。觀(guān)察是多么重要。如果不認真觀(guān)察，作文是不可能寫(xiě)好的。
如果我們現在還不會(huì )觀(guān)察，光靠憑空想象來(lái)寫(xiě)作文，是不會(huì )寫(xiě)好作文的，也不會(huì )做好事情，那長(cháng)大后還能更好地建設祖國嗎？
我們從小就應該養成認真觀(guān)察和思考的好習慣，做好每一件事情，把學(xué)習搞好，把文章寫(xiě)好。今后在生活中，還是在學(xué)習上，我都要向文與可學(xué)習，做一個(gè)會(huì )觀(guān)察的人，“胸有成竹”做好事情。
胸有成竹讀后感 5
最近我讀了《胸有成竹》這個(gè)是成語(yǔ)故事。它講的是北宋時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名畫(huà)家叫文與可。他多才多藝，但以繪畫(huà)最突出。文與可之所以畫(huà)竹子畫(huà)得特別好，是因為他對竹子有特殊的愛(ài)好。日積月累，竹子的各種形象都深深地因在他的'心里，只要在畫(huà)紙前一站，平日觀(guān)察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前，所以每次畫(huà)竹子，他都從容自信，畫(huà)出的竹子都特別好。
有位青年人想學(xué)畫(huà)竹子，得知晁補之對文與可的畫(huà)有研究，前往求教。晁補之寫(xiě)了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：與可畫(huà)竹，胸有成竹。
讀了《胸有成竹》我懂得了做事之前應該做好充分的準備，對事情的成功有十分的把握。
胸有成竹讀后感 6
今天，我讀了《中國成語(yǔ)故事》中的“胸有成竹”這個(gè)小故事，感悟深刻。
“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)故事主要寫(xiě)了北宋時(shí)期畫(huà)家文與可畫(huà)的竹子遠近聞名，每天有不少人登門(mén)求畫(huà)。文與可畫(huà)竹的訣竅在哪里呢？原來(lái)，文與可在自家房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，他都經(jīng)常去竹林觀(guān)察竹子的生長(cháng)變化情況，琢磨竹枝的長(cháng)短粗細，葉子的形態(tài)顏色，每當有新的感受就回書(shū)房，鋪紙研磨，把心中的.印象畫(huà)在紙上。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣，不同時(shí)辰觀(guān)察道的竹子形象深深印在他的心中，只要凝神起筆，平日觀(guān)察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前。所以，每次畫(huà)出來(lái)的竹子，無(wú)不逼真傳神。
讀了這個(gè)故事后，我感悟最深的地方是文與可畫(huà)竹子前心中早有了竹子的形象，我們做事之前心中要有完整的謀劃，就和我們寫(xiě)作文一樣，應該先列好提綱，做到胸有成竹，這樣才能一揮而就。
胸有成竹讀后感 7
胸有成竹，比喻做事之前有了成熟的思考和完整的計劃。我非常喜歡這個(gè)成語(yǔ)，今天讀了胸有成竹這個(gè)故事，使我印象更加深刻……
文與可是宋朝時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家，無(wú)論是人物，動(dòng)物，還是山水，花草，都畫(huà)的`十分出色，他尤其喜愛(ài)畫(huà)竹子，并且經(jīng)常去栽滿(mǎn)了竹子的后院觀(guān)察竹子，每次都有不同的感想，日積月累，他完成了一幅竹子畫(huà)，畫(huà)上有幾竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方有幾個(gè)剛出土的竹筍。這幅栩栩如生的畫(huà)作，被一只貓當做是真竹子，不時(shí)的抓著(zhù)那幅畫(huà)玩耍呢�？上攵�，文與可的畫(huà)作有多生動(dòng)。
文與可通過(guò)自己每日的觀(guān)察，不斷的思考，畫(huà)出了那幅極其生動(dòng)的竹子畫(huà)。這個(gè)故事讓我陷入深深的思考，他讓我懂得了做事之前要有自己的思考，想法，提前規劃好要做的事，才能事半功倍，做的出色，我們應該學(xué)習文與可做事認真的態(tài)度，胸有成竹，讓我們更加自信。
胸有成竹讀后感 8
最近看到兒子在閱讀《成語(yǔ)故事》，隨手拿來(lái)一翻，還真是有些收獲，很想了解兒子在看完成語(yǔ)故事后的思想感受，就連哄帶騙的勸說(shuō)他寫(xiě)了一篇讀后感。我的要求是看到什么寫(xiě)什么，想到什么寫(xiě)什么。不到半小時(shí)的功夫，他就“炮制”出了一篇“大作”，讓我們一起來(lái)感受一下“宇宙小超人”的文風(fēng)吧。
“胸有成竹”講述了北宋的著(zhù)名畫(huà)家文同，不管風(fēng)吹雨打都去看竹子，最后他把春夏秋冬每個(gè)季節竹子的樣子都記住了，有了這些打底，他畫(huà)的竹子越來(lái)越好，栩栩如生，和真的一樣。文同自有秘訣和心得，但不用保密，因為其他人很難做到堅持。這個(gè)成語(yǔ)比喻做事之前已經(jīng)做好充分的準備，對事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著(zhù)。文同說(shuō)得最好的一句話(huà)是：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷啦”。我覺(jué)得文同很勤奮，他每天都去看竹子，而且不顧春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，真是功夫不負有心人！我以后學(xué)習時(shí)也要作到“胸有成竹”，向文同學(xué)習，取長(cháng)補短。這個(gè)成語(yǔ)對我的'教育意義可真大呀！
為了鼓勵兒子的寫(xiě)作熱情，我對文章大加贊賞了一番，我的評語(yǔ)是：語(yǔ)句通順，有自己的思想，基本符合讀后感的“套路”。兒子在洋洋得意之時(shí)，我也有幾分感觸。文章的前半部分大多引用了原文的句子，說(shuō)到少兒作文的“抄襲”，我并不完全反對，對一個(gè)尚未開(kāi)啟寫(xiě)作之門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，能夠總結、歸納已實(shí)屬不易，況且，在寫(xiě)作初期尤其需要對詞句的強化記憶和積累，為日后的寫(xiě)作打下良好的基礎。不完全反對，絕不是大張旗鼓地提倡，畢竟只有真正來(lái)源于生活，來(lái)源于真實(shí)的原創(chuàng )作品才有可能使讀者產(chǎn)生共鳴。
平心而論，兒子的這篇文章實(shí)屬一般，但是，他在文中所提到的“功夫不負有心人”和對今后的“保證”，卻讓我實(shí)實(shí)在在的感動(dòng)了一把，雖然沒(méi)有透徹的分析、語(yǔ)言表達也極不豐滿(mǎn)，但是短短的兩句話(huà)，足以說(shuō)明他讀懂了文章，并很清楚地知道了自己應該如何去做。我釋然，這不正是我所需要的嗎！但凡一篇能夠給人留下深刻印象的文章，不僅要使人了然于胸，更重要的是能夠通過(guò)內容的表達，啟迪思想、繼而產(chǎn)生有意義的行動(dòng)。只有通過(guò)閱讀，才能使我們更多地了解信息、積累知識；只有通過(guò)閱讀，才能讓我們學(xué)會(huì )用廣博寬大的胸懷去接納，去包容；只有通過(guò)閱讀，才能啟發(fā)我們的智慧，創(chuàng )新我們的思想。這就是閱讀的力量！兒子，讓我們的閱讀之船揚帆起航吧，鍥而不舍，堅持不懈，你能做到嗎？
胸有成竹讀后感 9
《胸有成竹》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是北宋時(shí)期有位著(zhù)名的畫(huà)家叫文與可，他最擅長(cháng)畫(huà)竹子，被稱(chēng)為“墨竹大師”。在他的房屋周?chē)教幹芊N著(zhù)青竹，文與可每天都認真觀(guān)察竹子，時(shí)間一長(cháng)他的腦子里就積累了各式各樣竹子的形象，所以他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就能揮灑自如了。
這個(gè)故事比喻人在做事前就已有了想法，或者有了成功的把握，看完這個(gè)成語(yǔ)故事我不禁想起我上學(xué)期的期末考試成績(jì)。上學(xué)期期末考試，我語(yǔ)文考了98分，可英語(yǔ)卻只考了1分。我語(yǔ)文之所以考得好是因為我在考試前把老師講的重點(diǎn)都理解得很透，有些不會(huì )的問(wèn)題也及時(shí)問(wèn)老師或者媽媽?zhuān)疫�把每篇作文都背誦得很熟練，所以我在考試時(shí)每題都能很快答完�？捎⒄Z(yǔ)考試時(shí)我卻慌了手腳，有些題都不會(huì )做�？荚嚭笪矣X(jué)得每天都應該堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，把老師教的.單詞、課文都要背得滾瓜爛熟。
從《胸有成竹》這個(gè)成語(yǔ)故事中，我找到了成功的秘訣，我也要在做事前做充分的準備。
胸有成竹讀后感 10
今天，我讀了一個(gè)小故事《胸有成竹》。故事講述的是北宋畫(huà)家文同畫(huà)的竹子遠近聞名。為了畫(huà)竹，他在自己家的房前屋后種上了各種各樣的竹子，以供自己觀(guān)察。因為平時(shí)的仔細觀(guān)察，他每次畫(huà)竹都能從容自信地畫(huà)出生動(dòng)逼真的.竹子。當別人夸獎他時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了�！�
讀了這個(gè)故事，我恍然大悟，由文同畫(huà)竹想到了自己寫(xiě)作文，覺(jué)得畫(huà)竹與作文之間有著(zhù)異曲同工之妙。平時(shí)寫(xiě)作文，尤其是寫(xiě)景作文，我就感到頭疼，即使搜腸刮肚，也寫(xiě)不出精彩的繪景語(yǔ)句來(lái)。大多時(shí)候，我都是胡編亂造一番，干巴巴地寫(xiě)幾句，筆下言之無(wú)物。為什么會(huì )如此呢？思來(lái)想去，我覺(jué)得其中一個(gè)重要原因就是自己平時(shí)沒(méi)有細心觀(guān)察，以至于胸中無(wú)物。這么一來(lái)，自己在作文時(shí)就老覺(jué)得沒(méi)什么東西可寫(xiě)進(jìn)文章了。畫(huà)竹離不開(kāi)仔細觀(guān)察，作文同樣也離不開(kāi)仔細觀(guān)察。因此，我要想寫(xiě)好作文，首先就得向文同學(xué)習，在現實(shí)生活中留心觀(guān)察，為以后的寫(xiě)作做好充分的準備，也爭取做到“胸有成竹”。
胸有成竹讀后感 11
記得和爸爸媽媽一起讀過(guò)《胸有成竹》的故事，很受啟發(fā)。
《胸有成竹》講的是北宋畫(huà)家文同畫(huà)竹子的故事。他畫(huà)的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)。他畫(huà)竹的妙絕在哪里呢？原來(lái)他在自己家的房前房后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀(guān)察竹子的生長(cháng)變化情況，琢磨竹枝的`長(cháng)短粗細，葉子的形態(tài)，顏色，每當有新的感受就回到書(shū)屋，鋪紙研墨，把心中的印象花在紙上。日積月累，竹子在不同季節，不同天氣，不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫(huà)紙前一站，平日觀(guān)察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前，所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不逼真傳神。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，作為學(xué)生就應該學(xué)習文同的這種認真學(xué)習的態(tài)度。把心思放在學(xué)習上，上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，持之以恒地積累知識，不要猴子搬包谷，撿了芝麻，丟了西瓜，這樣將來(lái)才能有所作為。
胸有成竹讀后感 12
今天我讀了一個(gè)叫《胸有成竹》的成語(yǔ)故事，它主要講的是，大畫(huà)家文同畫(huà)墨竹。
文同，自號笑笑先生，他擅長(cháng)詩(shī)文書(shū)畫(huà)，最擅畫(huà)墨竹。他畫(huà)的墨竹濃淡相宜，瀟灑得體惹人喜愛(ài)。大家都以廳堂上懸掛有他的墨竹畫(huà)為高雅，文同所以畫(huà)的這麼好，是他長(cháng)期艱苦努力的結果。
為了畫(huà)好竹子，文同曾經(jīng)在一個(gè)竹子茂盛的山谷里建造了一座亭子，一有空他就在那里觀(guān)察四周竹子的長(cháng)勢，研究它的各種形態(tài)和特征。時(shí)間久了，文同終于悟出了一個(gè)道理，竹子從萌生到長(cháng)成，有一個(gè)完整的過(guò)程。所以平時(shí)胸中就要有完整的竹子形象，等要畫(huà)的'時(shí)候，一抓住對象，便一口氣呵成的畫(huà)下它。
這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論學(xué)習或做事，都要在平日里努力，做到胸有成竹，到考試的時(shí)候，就能順利的完成試卷。寫(xiě)日記也一樣，要在心里從頭到尾把要寫(xiě)的內容想一遍，然后再寫(xiě)，這樣就能寫(xiě)的十分通順，這個(gè)故事還讓我明白了，做事要先有準備，這樣才能做的既快既好。
胸有成竹讀后感 13
“故畫(huà)竹，必先得成竹于胸中�！边@句話(huà)在作文課上不停地被重復，我雖然都得了它的意思，但我在讀了《胸有成竹》后，理解得更深刻了。
這則故事是說(shuō)，北宋時(shí)期的畫(huà)家文與可很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，其中最喜歡畫(huà)竹子，而且畫(huà)得栩栩如生。有人問(wèn)文與可是怎么做到的，他只說(shuō)他是用心觀(guān)察的。
這則故事雖然不是眾所周知，但也是我發(fā)現了：只要用心觀(guān)察，就一定能寫(xiě)出好文章，做出好作品。
記得，在我小時(shí)候，把作文完成后，在看漫畫(huà)書(shū)《紅袋鼠》時(shí)，里面有一個(gè)小活動(dòng)，就是把小兔子的手、牙刷組合起來(lái)，再來(lái)幫小兔子刷牙。我把小兔子的.手給組裝起來(lái)，就是不知道怎么把牙刷和手組合起來(lái)。當時(shí)我求助了媽媽?zhuān)梢驗閶寢屧诿�，沒(méi)有馬上過(guò)來(lái)。我就借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，用心觀(guān)察了一下手和牙刷的形狀。我這才發(fā)現牙刷頭太寬了，不知怎么塞進(jìn)去。我再一看，原來(lái)可以把牙刷柄先塞進(jìn)去。我一塞，成功了！等媽媽來(lái)時(shí)，我把我的成果給媽媽看，媽媽可高興了，獎勵給我一本書(shū)。
我才發(fā)現，在生活和學(xué)習中，要注意觀(guān)察，并且要用心，還要敢于嘗試。就像文與可一樣，用心觀(guān)察。
用心觀(guān)察，是人的一生都用得到的，就像考古學(xué)家一樣，用心觀(guān)察就能發(fā)現寶藏；又像生物學(xué)家一樣，用心觀(guān)察，就能發(fā)現大自然的奧妙。這也應驗了一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”
胸有成竹讀后感 14
周末，我在家里讀了《胸有成竹》這篇文章。文章主要講了畫(huà)家文與可特別喜歡畫(huà)竹子，他畫(huà)的竹子栩栩如生，連他的表兄蘇軾都認為是真的了。原來(lái)他的秘訣就是，把竹子的形狀記在心里，而畫(huà)的.時(shí)候，在把心中的竹子畫(huà)下來(lái)。
讀了這篇文章，我明白了，一個(gè)人，無(wú)論做什么事，心中都要有底，才能把事情做好。
數學(xué)考試前，我在家里努力的復習，因為媽媽說(shuō)過(guò)：“要把知識記在腦袋里，心中要有準確的答案，才能考到一百分！”考試時(shí)，我看到其他同學(xué)都十分緊張，而我卻覺(jué)得十分簡(jiǎn)單、輕松，因為我心里有數�？荚嚦煽�(jì)下來(lái)了，我考了滿(mǎn)分！
我以后，一定要向文與可那樣，不管學(xué)習什么，做什么事情，都要做到“胸有成竹”，心中有數。
胸有成竹讀后感 15
今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個(gè)名叫文與可的著(zhù)名畫(huà)家。他不論畫(huà)什么，都畫(huà)得栩栩如生，他特別愛(ài)畫(huà)竹子，所以在院子里都種滿(mǎn)了竹子。
一有時(shí)間，就觀(guān)察竹子，看看在不同時(shí)間段的竹子有什么變化。如果發(fā)現了竹子的變化，就揮筆作畫(huà)。竹子畫(huà)得十分生動(dòng)，就連貓看見(jiàn)了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀(guān)察的.重要性。
上一次語(yǔ)文課，林老師教我們寫(xiě)《我的新發(fā)現》，我卻什么也不會(huì )寫(xiě)。這就是因為我在生活中，從來(lái)沒(méi)有像文與可那樣認真地觀(guān)察一件事物，只是粗略地看看。
由于我從來(lái)沒(méi)有認真地看書(shū)、看題目，便養成了這個(gè)粗心大意的毛病，所以做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常出錯，學(xué)習成績(jì)從90分直線(xiàn)下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔心我的成績(jì)下滑，以后升入五年級時(shí)學(xué)習會(huì )很吃力。
我將把認真觀(guān)察、閱讀這個(gè)習慣帶入我的學(xué)習生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛。
胸有成竹讀后感 16
今天，我讀的《胸有成竹》這篇文章，講了北宋時(shí)期有個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家叫文與可畫(huà)畫(huà)的故事。
文與可畫(huà)的畫(huà)栩栩如生。他很愛(ài)畫(huà)竹子，所以在家的院子里栽滿(mǎn)了竹子。他每天都去看不同時(shí)間、不同氣候的竹子是什么樣的。文與可高興地下筆，就畫(huà)出了一竿竿生動(dòng)的竹子。
一次，文與可走出了書(shū)屋，他畫(huà)的竹筍被一只貓看到了，貓以為是真的`，就玩起了畫(huà)。有人問(wèn)文與可畫(huà)竹子為什么畫(huà)得那么好。他說(shuō)：“我畫(huà)竹子時(shí)，竹子已經(jīng)在我的心里了�！�
讀了這篇文章，我知道了在生活中，我們要善于觀(guān)察事物，這樣才能學(xué)好作文，才能豐富自己的知識。
7歲時(shí)，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)東西。我看到很多兔子的眼睛都是紅色的。我就想，它們是不是有紅眼病了�；丶液笪铱戳藙�(dòng)物版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這才知道兔子的眼睛，不是紅色的，而是透明的，我們看到它的眼睛的紅色，就是眼睛里的血液。
我以后要像文與可一樣，善于觀(guān)察，也許還會(huì )有不一樣的發(fā)現和收獲。寫(xiě)作文時(shí)，還可以找到靈感。
胸有成竹讀后感 17
暑假里我讀了一本書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)里面有很多很多的知識，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有十分的把握；“魚(yú)目混珠”的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。我對其中的一個(gè)“磨杵成針”的成語(yǔ)故事感受很深。
這個(gè)故事講述了偉大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡學(xué)習，很貪玩，有一天遇見(jiàn)一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺(jué)得很驚奇，說(shuō)：“要把鐵棒磨成針，能行嗎？”老奶奶笑了笑說(shuō)：“我不停的磨下去，這鐵棒會(huì )越來(lái)越細，最后一定會(huì )磨成針的`�！崩畎茁�(tīng)了很受啟發(fā)，于是他下定決心堅持讀書(shū)，后來(lái)成了著(zhù)名的詩(shī)人。
這個(gè)故事讓我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學(xué)習上也要向這位老奶奶一樣學(xué)習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績(jì)的。我很喜歡《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，因為每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓我學(xué)到了很多知識。
胸有成竹讀后感 18
這篇文章講了古時(shí)候有個(gè)畫(huà)家叫文與可。他畫(huà)的竹子得到了大家稱(chēng)贊。這位北宋畫(huà)家，因為細心觀(guān)察，所以才能把竹子畫(huà)得逼真，留下了成語(yǔ)叫“胸有成竹”。
為個(gè)故事的道理是：不論做什么事情都要心中先有主見(jiàn)，這樣才能把事情做得完美。
在學(xué)習中，我們要運用這個(gè)道理。如面臨語(yǔ)文考試時(shí)，有一道題不會(huì )，要先想一想，心里有主見(jiàn)了，再寫(xiě)這道題。如面臨數學(xué)考試中，有一道應用題不會(huì )做，先讀一讀題的要求，再想想怎么做。心里有了主見(jiàn)，再寫(xiě)。只有成竹在胸，我們才能把題做得準確。
在日常生活中，我們也要弄清事情和事物的規律，知道應該先做什么，后做什么的順序，這樣才能把事情做完。比如，我三年級時(shí)媽媽讓我干活，媽媽把拖布、抹布、掃帚給了我就走了，因為我不知道先干什么活，所以我沒(méi)干，這時(shí)，我突然想起來(lái)媽媽是怎么干的，媽媽是先掃地、擦平臺，然后擦地。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子干了起來(lái)，不一會(huì )兒就干完了，家干凈了；再如，有一次，我和爸爸吃完飯，爸爸讓我撿碗，問(wèn)我：碗先撿大的還是小的.？我不知道我很驚怪，是先撿大的，還先撿小的？我突然想起來(lái)以前爸爸撿碗，他是先撿大的，再撿小的。我說(shuō)：“我知道了，是先撿大的�！卑职终f(shuō)：“對�！毙睦餂](méi)有主意，亂做胡做，會(huì )把事情搞糟的。
無(wú)數的事實(shí)告訴我們：不論做什么，都要心中有數。不能只憑想象，只憑熱情。
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