中華文化傳承讀后感（通用21篇）
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，幾句名言，一段音樂(lè )，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。以下是小編收集的中華文化傳承讀后感，歡迎查看！
中華文化傳承讀后感 篇1
寒假中，利用閑暇時(shí)間，我閱讀了 《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。從中，使我對我們的傳統文化有了深刻的了解。中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。漫長(cháng)的歷史積淀，使他具有了非常鮮明的民族特點(diǎn)。中華文化有著(zhù)最頑強的生命延續力，這種無(wú)與倫比的延續性使之成為了世界上唯一的代代相傳并發(fā)展至今的文化類(lèi)型。五千多年綿延不斷的輝煌歷史堪稱(chēng)獨一無(wú)二。在書(shū)中我發(fā)現中華文化中，傳統的倫理思想處于中心地位而起著(zhù)支配作用。古時(shí)候對人價(jià)值的評價(jià)就是以倫理原則為尺度，強調知行統一，認識與道德統一，提倡美與善相結合。古代的教育也是把倫理道德放在第一位。就像現在老師也常教育我們的一樣“先學(xué)做人，再學(xué)做事�！庇捎谌缃竦闹腥A民族是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭，所以中華文化也有著(zhù)強烈的民族性。各民族的文化既有共性又各有各的民族特點(diǎn)，從而使中華文化呈現出豐富的多元化狀態(tài)。在文化交流中相互借鑒和相互吸收其民族文化的積極成分，各個(gè)民族的和睦相處更體現了中華文化的包容性。
中華文化的基本精神實(shí)質(zhì)上就是中華民族的民族精神。它在中華文化的發(fā)展過(guò)程中起著(zhù)主導作用，是我們民族文化的主流和精華，是我們民族統一自強自立的精神支柱，是維系全體中國人的紐帶，是至今仍然具有強大生命力的寶貴精神財富。
民族精神的代代相傳，在每個(gè)時(shí)代都有不同的體現。南宋的著(zhù)名將領(lǐng)岳飛，自幼喜歡武藝，從小苦練的他練就了一身強健的體魄和豐富的制敵謀略。當金兵入侵時(shí)，他毅然辭別母親出征抗金。臨行前，母親在他背上刻下了“精忠報國”四個(gè)大字。在戰場(chǎng)上他牢記著(zhù)母親的教誨，不但英勇無(wú)畏奮勇殺敵，還根據金軍的武器與習慣研究出了一種克敵制勝的方法，以至于他率領(lǐng)的“岳家軍”先后六次與金兵交鋒，全都大獲全勝所向披靡。使得金軍聞風(fēng)喪膽，就連金軍統帥也不由得贊嘆：“撼山易，憾岳家軍難��！”岳飛就在被奸人所害送入獄中后仍用滿(mǎn)腔熱血寫(xiě)下了大氣磅礴的《滿(mǎn)江紅》。
這些事例古時(shí)候有，現代也有。有千古流芳傳為佳話(huà)的.英雄，也有平凡普通的平民百姓，他們都在用自己的所作所為來(lái)傳承著(zhù)民族精神。比如我們的“最美老大爺”王福順，凜冽的寒冬中年已花甲的他在雪后的早晨被一位騎電動(dòng)車(chē)的年青人撞到在地。當年青人停車(chē)詢(xún)問(wèn)他是否需要就醫時(shí)，王大爺見(jiàn)小伙子急著(zhù)去上班，就擺了擺手告訴他，自己有醫保不用擔心他，你趕快去上班吧。然后就一瘸一拐地離開(kāi)了現場(chǎng)。結果事情被曝光后，人們才知道大爺說(shuō)的醫保只是個(gè)善意的謊言。了解了真相的小伙子被感動(dòng)的熱淚盈眶。而王大爺的那句“沒(méi)事，我有醫�！备亲専o(wú)數的國人覺(jué)得這個(gè)冬天不太冷。
可惜的是，如今仍有一些人在肆意破壞傳統文化，褻瀆民族精神。那些常在各類(lèi)媒體中曝光諷刺的碰瓷現象卻屢屢發(fā)生�！胺銎鹆艘晃凰さ沟睦先�，我就成為了被告�！币巡辉偈且痪渫嫘�。
為了使中華文化能更好的傳承，精神家園更加美好。我輩應當做到如下幾點(diǎn)：一是勤學(xué)，下苦功夫做真學(xué)問(wèn)。既要勤于學(xué)習，敏于求知，又要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民。二是修德，加強修養，注重實(shí)踐。既要立志報效祖國，服務(wù)人民，同時(shí)還要踏踏實(shí)實(shí)修好公德，樂(lè )于助人。三是明辨，明辨是非，決斷選擇。如今的世界豐富多彩，魚(yú)目混珠的現象也比比皆是，所以我們要善于分析明辨。四是篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，老老實(shí)實(shí)做人。做到穩重自信，堅定自勵。
就讓我們用自己的一點(diǎn)一滴一言一行來(lái)傳承中華民族的傳統文化，共筑中華民族的精神家園吧！使中華民族偉大復興中國夢(mèng)得以實(shí)現，使我們的祖國更加繁榮昌盛，中華民族的優(yōu)秀精神得以弘揚，使我們自信地矗立于世界民族之林。
中華文化傳承讀后感 篇2
這個(gè)假期，學(xué)校為我們推薦的閱讀書(shū)籍是《傳承中華文化，共筑精神家園》。
一開(kāi)始，我對這本不起眼的書(shū)不屑一顧，光看書(shū)名，肯定很沒(méi)意思。這么薄的一本書(shū)，學(xué)校為什么推薦我們讀它呢？我甚至對這本書(shū)有些反感。
看了這本書(shū)的前言，也并沒(méi)有吸引我。第一篇《中華文化博大精深》，介紹的是中國的悠久歷史，我對這一方面并不感興趣，但我堅持著(zhù)讀下去。然而，從第三篇開(kāi)始，我便被一個(gè)個(gè)小故事吸引，一口氣讀完了這本書(shū)。由于讀得過(guò)快，竟有些囫圇吞棗，不求甚解。于是我又開(kāi)始極其精細地品讀第二遍，第三遍，我已從中吸收養分精華。這本書(shū)中，我最喜歡的就是“經(jīng)典展示”與“文化書(shū)簽”。
讀這本書(shū)，我的眼前仿佛出現了有禮的曾子;精忠報國的岳飛;收復臺灣的鄭成功;胸懷天下的范仲淹;驅逐倭寇的'戚繼光;堅強自立的王家超;友善待人的楊翥和勤儉節約的高若恒……
現在的孩子，哪里有人愿意看這本書(shū)，誰(shuí)又來(lái)弘揚儒家文化？醒來(lái)吧！你不知道嗎？中國傳統文化已漸行漸遠了。大家可以看一個(gè)節目《傳承者》，他們那才叫弘揚中國文化，才是孝順的炎黃子孫�，F在的我們，戴著(zhù)耳機聽(tīng)流行歌，中國傳統文化誰(shuí)注意過(guò)？又有哪個(gè)人會(huì )像韓愈說(shuō)的“以國家之務(wù)為己任”？中華民族的光輝歲月與慘痛經(jīng)歷，我們不記得。但為了未來(lái)的美好生活，我們需要奮斗，不僅僅是為我們自己，更是為五十六枝花朵奮斗，為整個(gè)中華民族奮斗！
傳承中華文化，共筑美好家園！讓我們連接五十六枝花，傳承古老典雅的中華文化吧！
中華文化傳承讀后感 篇3
最近學(xué)校倡導我們閱讀《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)。一開(kāi)始我對這本不起眼的小書(shū)不屑一顧，心想：就這么本破書(shū)用得著(zhù)這么大動(dòng)干戈嗎？可是，當我無(wú)奈地拿起來(lái)隨便翻了幾頁(yè)，便被那上面的內容深深吸引了。我如洪水猛獸般的一發(fā)不可收拾，一口氣便把它讀完了。
這本書(shū)令我振憾，從這本書(shū)中我領(lǐng)閱到了我們中華文化的博大精深，源遠流長(cháng)。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛穿越了整個(gè)世紀：從諸子百家到四大發(fā)明；從四大名著(zhù)到數學(xué)醫學(xué)，從書(shū)法繪畫(huà)到建筑水利，從曾經(jīng)的沒(méi)落到如今的泱泱大國……無(wú)不閃耀著(zhù)中華民族智慧的光芒。
中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。如至圣先師孔子，抗倭名將戚繼光，自強不息的范仲淹，精忠報國的岳云……他們的美德，他們自強不息的精神，他們的民族英雄氣節，無(wú)一不激勵著(zhù)我們一代又一代。
中華優(yōu)秀傳統文化是我們的根滋養著(zhù)我們民族的靈魂，成為支撐民族團結奮斗發(fā)展繁茂的精神力量，引導中華民族應付各種挑戰，包括天災人禍，外來(lái)侵蝕；適應形勢各種變化，創(chuàng )造了燦爛的.物質(zhì)文明和精神文明。今天的中國已經(jīng)成為世界人口最多，正在實(shí)現民族復興的中國夢(mèng)的社會(huì )主義大國。中華優(yōu)秀傳統文化已經(jīng)成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們更應好好學(xué)習，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統文化，做好中華文化的傳人。
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好，發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)凝聚強大的文化力量。
中華文化傳承讀后感 篇4
寒假前老師向我們推薦了一本好書(shū)《傳承中華文化 共筑精神家園》，這本書(shū)深深吸引住了我，忍不住一頁(yè)又一頁(yè)往后翻著(zhù)看。很快，這本書(shū)被我看完了，合上書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千。
原來(lái)中華文化是那么博大精深。它似乎使我穿越到五千年前，從諸子百家到四大發(fā)明;從四大名著(zhù)到數學(xué)醫學(xué);從書(shū)法繪畫(huà)到建筑水利……無(wú)不閃耀著(zhù)中華民族智慧的光芒。中華上下五千年的歷史，文化血脈源遠流長(cháng)。
在春秋時(shí)期，孔子是儒家學(xué)派的始創(chuàng )人，開(kāi)創(chuàng )了私人講學(xué)的先河，在古代尊奉為“天縱之圣”被尊為孔圣人、至圣先師、萬(wàn)世師表。他的思想博大精深、影響深遠，是中華民族寶貴的精神財富，孔子的思想中最輝煌的一點(diǎn)是提倡“仁”仁就是“愛(ài)人”反映了人民群眾地位的重視，他主張把文化知識普及到人民中間去，體現了最早的人道精神。
古人所說(shuō)的”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治報負，“位卑末敢忘憂(yōu)國”笱利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的`獻身精神，明代愛(ài)國英雄戚繼光、鄭成功收復臺灣、文成公主入藏、大禹治水、范仲淹勤奮讀書(shū)……都體現了中華民族的優(yōu)秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發(fā)揚。改革開(kāi)放是中國歷史上一次偉大的覺(jué)醒，是民族精神與時(shí)代精神結合德必然，全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)�！昂＜{百川走向世界”如張騫通西域，唐玄奘西域取經(jīng);鄭和七下西洋等，都為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了極大的貢獻，中華文化的相互包容，與世界各民族文化共同發(fā)展。
中華文化傳承讀后感 篇5
我們偉大的中華民族有著(zhù)悠悠五千年的文明，具有深厚的文化底蘊。中華文化源遠流長(cháng),傳統美德薪火相傳，影響著(zhù)我們每一個(gè)人。今天我們更應做一個(gè)更好的傳承者、踐行著(zhù)，實(shí)現我們的中華夢(mèng)復興蒙。
我的家鄉-山東臨沂，一座具有悠久歷史的古城、一片紅色熱土，中華文同樣在這里刻下了深深痕跡，灑落在城市的街頭巷尾，鐫刻在每個(gè)人的心里。
百善孝為先，中國是極為重視孝的民族，孝是古今做人的基礎。詩(shī)經(jīng)有云“哀哀父母，生我劬勞。無(wú)父何怙，無(wú)母何恃?”。孝是中華民族的美德。有孝的人歷來(lái)為人所銘記和尊崇。在我們臨沂的大客廳-人民廣場(chǎng)就佇立著(zhù)王祥臥冰求鯉的雕塑。王祥臥冰求鯉的故事就發(fā)生在我們臨沂。爸爸很小的時(shí)候就給我講過(guò)，告訴我從小就要尊重老人。我想凡是臨沂本地的同學(xué)也無(wú)不知道這個(gè)故事吧?今天的`王祥懷抱冰鯉靜靜的站在那里，默默注視著(zhù)路過(guò)的每一個(gè)人，傳遞著(zhù)一種力量，感染著(zhù)每一個(gè)在其面前審視的人，使人有所感念和思考。每次去經(jīng)過(guò)，都會(huì )遇見(jiàn)年輕的父母在向身邊的孩子講述著(zhù)這個(gè)感人的故事。除了王詳臥求鯉魚(yú)，中華最有名的二十四孝中發(fā)生在我們臨沂的還有負米養親(孔子學(xué)生子路，魯國人，今平邑人)、單衣順母(孔子學(xué)生閔子騫，魯國人，)、嚙指心痛(孔子學(xué)生曾參，魯國人，今平邑人)、戲彩娛親(春秋末期隱士老菜子，居蒙山之陽(yáng))、鹿乳奉親(郯子，春秋時(shí)郯國人，今郯城人)。、聞雷泣墓(王裒，三國魏東莞人，今沂水縣人)。這些故事個(gè)個(gè)耳熟能詳膾炙人口，正是這些平凡人的不平凡行為構筑了我們中華文明的基礎。
今天孝道依然是我們要身體力行的,時(shí)代不需要我們學(xué)古人那種驚天動(dòng)地的孝行，也不要要求我們拋棄獨立思考，凡事為父母命是從。只要我們實(shí)時(shí)感念和體會(huì )父母為我們的點(diǎn)點(diǎn)付出和關(guān)愛(ài),讓我們能看得到每個(gè)冬日里，當天還是漆黑冰冷，我們躺在溫暖被窩里而不愿早起時(shí)，媽媽不知何時(shí)早已為我們準備好了可口早餐;聽(tīng)得到我們已經(jīng)早睡下,不知何時(shí)爸爸為家庭打拼而晚歸的敲門(mén)聲;看得到爸爸再忙也會(huì )送們入學(xué),盯著(zhù)我們的背影,而那略有滄桑 臉上依然面帶的微笑和欣慰;聽(tīng)得到我們已經(jīng)走了很遠,但媽媽句句隨風(fēng)而來(lái)的千囑萬(wàn)嚀。
我們自覺(jué)已經(jīng)羽翼漸豐,我們已經(jīng)在大步跨入屬于我們的征程,但背后總有一雙注釋著(zhù)我們的眼睛,相隨相伴。孝對我們現在就是體諒和感恩,我們努力健康快樂(lè ),我們努力學(xué)業(yè)有成,我們努力做力所能及,我們大聲或含蓄表達著(zhù)我們的愛(ài),回應著(zhù)受到的關(guān)懷是我們現在能做到的最好的孝。
父愛(ài)是山,母愛(ài)是水,山是我們的依靠,水是我們的滋養。中華孝道由我傳承和發(fā)揚，光芒永照。
中華文化傳承讀后感 篇6
記得拿破侖說(shuō)過(guò)：“中國像是一頭沉睡的獅子，一旦驚醒它，全世界都會(huì )為之顫動(dòng)�！弊x完《傳承中華文化 共筑家園》這本書(shū)，我的心被深深的震撼了。那先逝去的英魂究竟多少次上戰場(chǎng)浴血奮戰，才換來(lái)今天的無(wú)比耀煌的中國。
在悠悠歷史的長(cháng)河里，中國卻屹立在世界的東方。因為在抵抗入侵者的時(shí)候，無(wú)數仁人志士挺身而出，為祖國而戰�！胺夂罘俏乙�，但愿海波平”的戚繼光便是其中一位。戚繼光率領(lǐng)戚家軍大擺鴛鴦陣的故事，家喻戶(hù)曉，千古流傳。而戚繼光也成為了所有中國人心中必不可少的一根頂梁柱。在人們的`心中，戚繼光就是一個(gè)頂天立地的大英雄，一次又一次的抵抗著(zhù)倭寇的侵略，一次又一次的保衛著(zhù)祖國。
落后就會(huì )挨打，這是千古不變的規律。在這片九百六十萬(wàn)平方米的土地上，曾屢遭外敵入侵，但無(wú)論遇到多么大的阻撓，無(wú)論處于何種邪惡環(huán)境，中華民族卻依舊不屈不撓，堅韌頑強的為著(zhù)中華民族的復興而努力。你可曾想過(guò)，你現在所在的每一寸土地，上面都可能沾染國烈士的鮮血，埋藏著(zhù)烈士的頭骨！
我不由在心中為那些英雄感嘆，他們這是在用生命維護著(zhù)祖國，那些毫無(wú)畏懼犧牲的戰士們，值得我們用心去尊敬。有一次，我問(wèn)同學(xué)：“如果沒(méi)有那些愛(ài)國志士，祖國能有這么輝煌的成就嗎？”同學(xué)搖了搖頭，說(shuō)：“我想不會(huì )，你試想，如果當初沒(méi)有他們，或許我們現在正過(guò)著(zhù)非人的生活也不一定�！笔前�！中國現在的經(jīng)濟迅速發(fā)展，已位列世界第一，可是那些背后的死亡卻是何從計數，無(wú)數擁有崇高民族氣節的戰士們用尊嚴保衛著(zhù)祖國，用鮮血鋪成了今天這生生不息的道路。
“ 報國之心，死而后已”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一句句鏗鏘有力的詩(shī)句，照亮了一個(gè)又一個(gè)中國人的心，也成為了一個(gè)中國人民不斷前進(jìn)的新動(dòng)力。
傳承中華文化，共筑精神家園！
中華文化傳承讀后感 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本褪且嬖V我們只有多看書(shū)，才能長(cháng)知識，我就很喜歡看書(shū)。書(shū)即是香的又是友好的，你試著(zhù)和它交朋友，它就會(huì )告訴你許多知識和一些有趣的故事。在這個(gè)寒假里，我就看了一本名叫《傳承中華文化 共筑精神家園》的好書(shū)，這本書(shū)里有許許多多引人入勝的人物故事，我每一篇都讀得很認真，通過(guò)這本書(shū)，我即學(xué)到了很多沒(méi)學(xué)過(guò)的歷史知識，也懂得了很多為人處事的道理，使得我的寒假生活過(guò)得更加豐富多彩。
每一天，我都靜靜地坐在書(shū)桌前看《傳承中華文化 共筑精神家園》，一開(kāi)始，我也看不進(jìn)去，也想和小朋友們出去玩，后來(lái)媽媽告訴了我這本書(shū)里有奧秘，我馬上就被吸引了，漸漸的，我對里面的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，就更加聚精會(huì )神地閱讀著(zhù)。在這些故事中，我最喜歡其中的兩個(gè)故事，一個(gè)就是《六尺巷的故事》，這個(gè)故事講述的是清朝宰相張英的家人與鄰居之間，為了爭墻基而引發(fā)的矛盾， 張英在家人求助時(shí)，只用幾句話(huà)就解決了糾紛， 原話(huà)是“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！币馑季褪亲屪约胰酥鲃�(dòng)地將院墻后移三尺，張英的這一做法讓鄰居羞愧難當，也主動(dòng)地將自家院墻后移了三尺�？吹竭@里，我仿佛看到張英在指揮家人笑臉移墻的畫(huà)面，這件事說(shuō)明了張英是個(gè)為人正直，心胸豁達的人，所以后人贊譽(yù)他：“宰相肚里能撐船�！边@個(gè)故事就是發(fā)生在安徽桐城，我也是安徽人，所以我感到很驕傲，我要向張英學(xué)習，學(xué)習他的`深明大義和豁達胸懷，凡事要多忍讓。俗話(huà)說(shuō)得好：“忍得一時(shí)氣，免得百日憂(yōu)”啊。
學(xué)習，是我們每一個(gè)人生活中必不可少的過(guò)程，所以在我們能學(xué)習的時(shí)候，一定要認真學(xué)習。這本書(shū)中我還喜歡另外一個(gè)故事，他是西漢時(shí)期一個(gè)貧苦農民家的孩子，大家一定都知道他是誰(shuí)，是的，他就是匡衡�？锖夥浅Ｏ矏�(ài)讀書(shū)，可是因為家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，也上不起學(xué)，但是勤奮好學(xué)的匡衡在農忙的時(shí)節，去給有錢(qián)有書(shū)的人家去打工，不要工錢(qián)，只要求人家可以借點(diǎn)書(shū)給他看。后來(lái)，他長(cháng)大了，更沒(méi)有時(shí)間去看書(shū)了， 不過(guò)，這可難不倒聰明的匡衡，他在墻上鑿了一個(gè)小洞，晚上，他就借著(zhù)鄰居家的光來(lái)看書(shū)。就這樣，日復一日，年復一年，匡衡通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，學(xué)到了很多的知識，掌握了很多的才能，不但成為了丞相，還成為了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。 故事看完了，我的眼睛也濕潤了，匡衡那么渴望讀書(shū)，終于，他達到了自己的目標，我真為匡衡感到高興。這個(gè)故事讓我懂得了：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年的真正含義，我們要用少年時(shí)期去看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識，想想看，那些貧苦人家的孩子，他們每天起早貪黑地看書(shū)，是為了什么?對呀!不就是想有一個(gè)更好的發(fā)展前途嗎?既然他們在那么惡劣的環(huán)境下都能認真學(xué)習，為什么我們不能呢?從現在開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習吧!奮斗吧,少年!讓未來(lái)的我們也能在蔚藍的天空下展示出一片光彩!
我們中國是個(gè)泱泱大國，有五千年的歷史，有很多優(yōu)秀的傳統文化，這些中華文化，不但能開(kāi)闊我們的眼界，更能豐富我們的精神家園，讓我們一起來(lái)讀《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)吧，讓我們在學(xué)知識懂道理的同時(shí)，也能把我們的中華傳統文化傳承下去，這是我們的義務(wù)，也是我們的責任。
中華文化傳承讀后感 篇8
今天我又捧著(zhù)我的＂良師益友＂——《傳承中華文化》這本書(shū)，利用課余時(shí)間津津有味地閱讀起來(lái)，頗有收獲。這本書(shū)里面講了許多動(dòng)人的故事，記載著(zhù)中華民族五千年來(lái)的文化：有家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)、有百讀不厭的浪漫主義詩(shī)人李白豪邁奔放的詩(shī)歌，有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城、北京故宮等建筑藝術(shù)，有眾所周知讓我們引以為豪的四大發(fā)明……每個(gè)故事都向我展現出了不一樣的一面，不一樣的道德主義。而令我感受最深的.是《自強不息，范仲淹勤奮讀書(shū)》的故事。
范仲淹是北宋時(shí)期杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。他幼年喪父，母親改嫁，范仲淹長(cháng)大后，到應天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。他讀書(shū)認真刻苦，分秒必爭，5年的時(shí)間竟然不曾脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜讀感到昏昏欲睡，把水澆到臉上醒腦提神。白天苦讀，什么也不吃，直到太陽(yáng)偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣他不但領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，還寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”膾炙人口的千古名句。
通過(guò)學(xué)習我明白了一個(gè)道理：面對當今社會(huì )，必須刻苦用心學(xué)習。我為自己過(guò)去的所作所為而深感內疚。
于是我從身邊的小事做起。過(guò)去我是個(gè)頑皮的孩子，真的是身在福中不知福，每天到學(xué)校就跟一群同學(xué)討論穿著(zhù)打扮、談?wù)撏媸謾C的樂(lè )趣；上課時(shí)人在教室心在外，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就趁機大驚小怪、亂喊亂叫，有時(shí)還會(huì )盡出洋相，逗得全班同學(xué)哄堂大笑；每次老師布置作業(yè)抄寫(xiě)生字，多數同學(xué)寫(xiě)完了又讀了十多次，我才寫(xiě)了不到一半歪歪斜斜不太像字的字；聽(tīng)寫(xiě)就更不用說(shuō)了，每次上交的都是干干凈凈的空本子；再看看自己的作業(yè)吧，可惜我的老師說(shuō)看不懂，甚至還要請我當翻譯；每天放學(xué)到家，奶奶都把可口的飯菜做好了，我急忙吃完飯，不是看電視，就是玩電腦游戲，總之就是厭學(xué)。每天都是這樣虛度光陰，我的學(xué)習成績(jì)，每次考試成績(jì)都是倒數第一，老師拿我沒(méi)辦法，媽媽也為我感到傷心。學(xué)習了范仲淹自強不息、刻苦讀書(shū)的精神，在老師和同學(xué)的幫助下，我決心改掉缺點(diǎn)，珍惜時(shí)間好好學(xué)習了。
“要認識中華文化的傳統美德，見(jiàn)賢思齊，從小事做起�！睍�(shū)中的這句話(huà)說(shuō)得特別好。對我特起鼓勁。從今天起，我一定要痛改前非，從身邊的小事做起，以范仲淹為榜樣，刻苦學(xué)習。上課時(shí)，上課認真聽(tīng)老師講課，有不懂的虛心請教，按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀律，放學(xué)回家幫奶奶做些力所能及的家務(wù)活，多抽些時(shí)間閱讀課外書(shū)，學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。要懂得惜福，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好少年。
中華文化傳承讀后感 篇9
中國是一個(gè)具有悠久歷史的國度，無(wú)數文化和經(jīng)典在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝，值得我們去學(xué)習，而人人都要做的，那便是，傳承。
列寧說(shuō)：“愛(ài)國主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己祖國的一種最深厚的感情�！敝挥兄畈拍軔�(ài)之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，“可以說(shuō)是集中地體現了中華民族氣節。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴，卓有見(jiàn)識的林則徐，血染吳松口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，橫眉冷對的魯迅……他們都體現了這一民族愛(ài)國精神，他們是中華民族之魂。
浩然正氣是中華民族幾千年來(lái)歷外不衰執著(zhù)追求的完美精神氣質(zhì)。南宋文天祥的述志詩(shī)《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的“邪氣”斗，共產(chǎn)主義者李大釗“要為人間留正氣”大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下，著(zhù)名詩(shī)人朱自清臨終前雖貧病交加，以其浩然正氣餓死不領(lǐng)美國糧。傳承，在這些人身上得到了很好的見(jiàn)證。
文物是民族文化的象征，是一段歷史的記憶。商朝的司母戊鼎，四羊方尊代表了我國古代勞動(dòng)人民的智慧，秦始皇的兵馬俑則是君王的追求與宏大的志向。在觀(guān)賞中，我們看懂了文化，但有些文物更需要我們對文化的保護，八國聯(lián)軍侵華洗劫并燒毀了圓明園后，近年來(lái)不少愛(ài)國人士本著(zhù)對文化的保護正在追討十二生肖首，歷史讓我們銘記，時(shí)刻敦促我們對人生責任與義務(wù)的正確認知。
回望歷史，明確自身責任。唐太宗曾說(shuō)：“以史為鏡，可以知興替”。歷史的存在，更多的是來(lái)時(shí)刻警示我們，以古比今，明確時(shí)代青年的責任。王昭君嫁至匈奴為和解漢匈關(guān)系，維護和平；張騫通西域為促進(jìn)民族間的溝通與交流，促進(jìn)繁榮；鑒真東渡，鄭和下西洋也都是為傳播中華民族燦爛的文化。歷史中，每個(gè)人都承擔著(zhù)時(shí)代的`責任，無(wú)論為民族還是國家，都是我們所景仰的�；蛟S我們在這一秒承擔了一定的責任，下一秒就會(huì )改變甚至民族或國家的命運。正如魯迅先生曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠方，無(wú)數的人們，都與我有關(guān)�！比欢�，要承擔遠方的責任，首先還是要明確歷史責任，不斷提升人生的價(jià)值感和使命感。
中華文化，需要我們傳承。偉大的愛(ài)國主義，中華民族的浩然正氣……這一切，都是我們值得學(xué)習并傳頌的。倘若沒(méi)有盡到歷史賦予的責任，傳承便會(huì )隨時(shí)間一起慢慢流逝掉；傳承文化，便是夯實(shí)人生大廈必不可缺的基石；傳承文化，品悟生命的意義，為了民族的美好未來(lái)奠基。
中華文化傳承讀后感 篇10
中華民族是世界上最古老、最優(yōu)秀的民族之一，有著(zhù)悠久而光輝的文明歷程。自古以來(lái)傳統文化就是一本集修身、治國、平天下的百科全書(shū)。
在我剛上小學(xué)二年級的時(shí)候，學(xué)校就發(fā)了一本漂亮而精致的書(shū)——《弟子規》，這本書(shū)是依據至圣先師孔子的教誨而寫(xiě)成的。開(kāi)始時(shí)，我只是隨隨便便地讀一下，但是，在每日的經(jīng)典誦讀中，我漸漸發(fā)現文中內容雖短小，但展示的是千年文明的先賢風(fēng)范，一個(gè)個(gè)小故事生動(dòng)演繹著(zhù)小學(xué)生應該恪守的行為規范，并且我還發(fā)現原來(lái)身邊就有這樣良好品質(zhì)的人。
記得一個(gè)星期天，我去奶奶家玩。到了奶奶家，我飛快地向奶奶打個(gè)招呼，就坐在電視機前津津有味地邊啃面包邊看電視，一不小心手上的面包突然掉到地上，我看了看，撿起面包，飛快地跑向垃圾桶，正準備往里扔的時(shí)候，奶奶連忙按住我的手，說(shuō)：“文聞，這并不臟，只要吹一吹，就可以吃了�！闭f(shuō)完，奶奶就把面包遞給了我。我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是嫌棄地看了面包一眼，再也沒(méi)有吃。
開(kāi)始吃飯了，我像廚房奔去，這時(shí)，爸爸叫住了我，說(shuō)：“吃飯前要洗手，不然會(huì )生病的！”盡管我恨不得快些吃到飯，但我還是更怕生病。于是，我連忙跑到水龍頭旁。就在我正要開(kāi)水龍頭時(shí)，奶奶又連忙叫住我，說(shuō)：“水盆里有水呢，不要開(kāi)水龍頭！”我聽(tīng)了心里怒氣沖沖地想：這根本就是不讓我用水龍頭里的水呀，真是個(gè)小氣的'奶奶！”爸爸似乎看透了我的心思，把我拉到一旁，對我說(shuō)：“這并不是奶奶小氣，而是奶奶很節省。再說(shuō)那面包還可以吃呀，水盆里的水不是和水龍頭里的水一樣嗎……總之你是誤會(huì )奶奶了！”
“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則”；“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣；直諒士，漸相親�！薄兜茏右帯分械脑�(huà)語(yǔ)忽然浮現在我腦海，對飲食不挑剔，知道自己過(guò)錯就欣然接受，那么正直誠實(shí)的人不越來(lái)越喜歡和我們親近�！渡顑�樸的堯》這則故事里，堯用土碗盛著(zhù)野菜湯招待大家，津津有味地談天下事，各部落首領(lǐng)再也不講排場(chǎng)了。今天，爸爸、奶奶不正用他們的言行告訴我，勤儉、節約是中華民族的優(yōu)良品德。
我終于認識到了自己的錯誤，鼓起勇氣，站在奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，對不起，我不應該誤會(huì )您�！�
傳承中華文化，守護精神家園。同學(xué)們，讓我們繼承并發(fā)揚優(yōu)秀的中華文化，在綿延萬(wàn)里的文化之河上泛起一葉文化扁舟。
中華文化傳承讀后感 篇11
《傳承中華文化，共筑精神家園》是學(xué)校推薦的小學(xué)生教育讀本。讀完這本書(shū)，我更加深刻地了解了我國的優(yōu)良傳統文化，堅強了學(xué)習和傳承中華文化的決心。
書(shū)中說(shuō)到，中華優(yōu)秀傳統文化是我們的根，滋養著(zhù)我們民族的靈魂。中華優(yōu)秀傳統文化博大精深，不但有許多著(zhù)名學(xué)者為我們留下的光輝的著(zhù)作，智慧的結晶，而且深入到我們社會(huì )生活的方方面面。傳承中華文化，共筑精神家園，就要放開(kāi)眼界，善于自覺(jué)吸收營(yíng)養，不斷提高自己辨別美丑、善惡、是非的能力，真正成為優(yōu)秀傳統文化的傳人。
是呀，五千年來(lái)，中華民族人才輩出，圣賢不斷，孔子、老子、孟子、屈原、司馬遷、李白、蘇軾、玄奘……他們都用努力和汗水書(shū)寫(xiě)了鮮活的歷史，留下了光輝燦爛的文化。光陰荏苒，斗轉星移，彈指歲月，匆匆而過(guò)。歷史的車(chē)輪流轉到了今天，中華文化的傳承也落到了我們這一代人的身上。我們是祖國的花朵，是社會(huì )的未來(lái)，我們必須認真學(xué)習，敢于擔當，才能成為一位位優(yōu)秀的中國人，才能為祖國做貢獻，才能讓中國越來(lái)越強大。正像梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》里所說(shuō)，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！�
或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，這些大道理太虛了，我們是小小的學(xué)生而已，能做什么呢?
不是的，滴水成河，積少成多，祖國的繁榮富強，就是靠大家從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。我們小學(xué)生能做的.可多啦，日常的學(xué)習生活、言談舉止每個(gè)細節都可以著(zhù)手：好好學(xué)習，愛(ài)護校園，辛勤勞動(dòng)，勤儉節約，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守秩序，文明禮貌，等等。這些身邊的事情，只要做好了，都是我們小學(xué)生傳承中華優(yōu)秀文化的具體行動(dòng)哦！
中華優(yōu)秀傳統文化要一直傳承下去，同時(shí)，一些不良風(fēng)俗我們也要篩選去除，移風(fēng)易俗，比如賭博、酗酒等等。只要我們傳承優(yōu)良文化，倡行健康向上的新風(fēng)氣，就能共筑美好的精神家園，實(shí)現偉大文明的中國夢(mèng)！
中華文化傳承讀后感 篇12
讀完《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)，我感悟到了許多道理，也學(xué)到了許多東西。不僅知道了許多感動(dòng)人的故事，也有許多名言警句。
這本書(shū)從序言中就告訴我們，我們是中國人，要做中華文化的傳人。我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上，我們講中國話(huà)，寫(xiě)中國字，做中國事，講中國人做人的道理�？吹竭@些，我也想為祖國事業(yè)做出努力，雖然我的年齡不大，但我也有一顆愛(ài)國的赤子之心。為了這，為了我的夢(mèng)想，我現在一定要努力地學(xué)習�，F在，我們都是祖國的花朵，但將來(lái)我們將會(huì )成為祖國的棟梁，支撐起祖國的明天和事業(yè)。我們中華民族有著(zhù)五千年的漫長(cháng)歷史，出過(guò)不少英雄人物，一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，都應有梅花的秉性和精神。這些人不管經(jīng)歷了多少磨難，不管受到了怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。在我們的生活中，有的人投入到祖國建設之中，有的人置身于祖國教育事業(yè)，他們?yōu)樽约旱?工作而努力。世界上有360行，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上勞累地奔波著(zhù)，努力著(zhù)，想打造出一片美麗的明天，在此，為在工作崗位上的勞動(dòng)者，甚至是一個(gè)微不足道的人，但這個(gè)世界已離不開(kāi)這些人，因為他們已經(jīng)習慣付出了。在此時(shí)此刻，我要向這些守衛祖國疆土的英雄們，向傳遞知識與勤勞付出的老師們;還有世界所有辛苦努力的人們，致以最崇高的敬意！在此致敬！書(shū)中還有許多著(zhù)名的詩(shī)詞如：岳飛的《滿(mǎn)江紅》，杜甫的《春望》，陸游的《示兒》，文天祥的《過(guò)零丁洋》。
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，典籍豐富，流派繁多。中華文化歷史之悠久，底蘊之深厚，影響之深遠。我們要堅定自己的理想信念，構筑自己人生的夢(mèng)想，勤奮學(xué)習，立志成才，努力創(chuàng )造美好未來(lái)。讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想，為了中華民族的偉大復興，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！
中華文化傳承讀后感 篇13
今天我讀了《繼承中華文化，建立精神家》一書(shū)，我感慨萬(wàn)千，感情久久難忘。在這本書(shū)中，令我感受深刻的便是《仁義胡同、六尺巷》本文。本文講了明代一個(gè)叫董博學(xué)篤行的人到日本京都當官，老人因建房壘墻和后媽產(chǎn)生矛盾，董博學(xué)篤行媽媽紿他寄信，想讓它用官勢為家中有志氣，結果董博學(xué)篤行回了首詩(shī)讓媽媽讓他人兩尺。媽媽就按孩子說(shuō)的去做，，這一作法打動(dòng)了隔壁鄰居，隔壁鄰居也讓給了兩尺，就擁有一條小巷子�？戳吮疚�，我深深感動(dòng)。
針對日常生活的小是小非大家應當像小故事中的角色一樣相互之間讓一讓?zhuān)聝壕徒鉀Q了。如何處理這種小是小非，體現了一個(gè)人的道德。讓一讓?zhuān)砻魉莻�(gè)有道德的人，互不相讓?zhuān)酥链髣?dòng)干戈，表明他道德人生境界不高�！皣鵁o(wú)德不興，人無(wú)德不立�！贝蠹覒v憧憬和追求完美、講道德、尊道德、守道德的日常生活時(shí)尚，產(chǎn)生往上、善行的能量。要是中華文化一代接一代地追求完美幸福高尚的道德人生境界，大家的中華民族就始終滿(mǎn)懷希望。因此，大家在日常生活中碰到一些小是小非的'事，大家應當互相謙讓?zhuān)菢泳湍苷鎸?shí)解決困難，正所謂“退一步開(kāi)闊天空，忍一時(shí)晴空萬(wàn)里�！庇幸淮�，我要去表弟家玩，恰好表弟家來(lái)啦一位顧客，這位顧客機械表誤差留有一塊有耳光那么大的甜筒，我與表弟都想占有那塊甜筒，互相爭奪著(zhù)。我說(shuō)我是親哥哥，侄子應當讓親哥哥；他說(shuō)道他是侄子，親哥哥應當讓侄子。最終媽媽來(lái)了，她看到大家爭取不相往來(lái)，就文化教育大家說(shuō)人和人之間應當互相謙讓。
想聽(tīng)了如豁然開(kāi)朗，就把甜筒交給了表弟。這時(shí)表弟也過(guò)意不去占有，大家就要母親把糖分為兩截，每個(gè)人吃一半。我若有所悟地吃著(zhù)糖，好像領(lǐng)悟到了些大道理。在日常生活中，如何處理小是小非，體現著(zhù)一個(gè)人的道德涵養和情結。很多事就這樣：爭一爭，難以實(shí)現；讓一讓?zhuān)呦铩?/p>
中華文化傳承讀后感 篇14
今天，我認真讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。其中，尊師愛(ài)親這一章節給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是第一個(gè)故事《顏回煮飯敬師》。
故事主要講的是：孔子和他的學(xué)生們周游列國，一連好幾天都沒(méi)吃上飯。大弟子顏回看見(jiàn)老師很餓，于是向人乞討。等他回來(lái)做完飯時(shí)，孔子也剛好睡覺(jué)醒來(lái)，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門(mén)。只見(jiàn)顏回正從鍋里抓一把米飯往嘴里送，孔子見(jiàn)了又高興又生氣。過(guò)了一會(huì )兒，顏回恭恭敬敬地端著(zhù)一大碗白米飯送到孔子面前說(shuō)：“做好了，請老師進(jìn)食�！边@時(shí)，孔子說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了去世的父親，我要用它來(lái)祭奠他老人家�！鳖伝匕衙罪垔Z去，說(shuō)道：“不行！這米飯不干凈，剛才煮飯時(shí)不小心把炭灰掉在上面。后來(lái)，我把沾有炭灰的米飯抓著(zhù)吃了�！笨鬃勇�(tīng)了這番話(huà)，深感顏回是個(gè)賢德之人。
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛(ài)親”四個(gè)字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠房小表舅的故事。
小表舅的母親有點(diǎn)智障。每天只要小表舅一上學(xué)，母親就會(huì )在后面遠遠地跟著(zhù)，上課時(shí)，一直站在校門(mén)口扒著(zhù)鐵柵欄向里面張望。小表舅從來(lái)不出教室玩兒，因為一到下課，同學(xué)們就會(huì )對著(zhù)母親說(shuō)說(shuō)笑笑，雖然很遠，可是小表舅總能清晰地聽(tīng)到大家的小聲議論。
一天，老師把小表舅叫到一邊，問(wèn)：“為什么最近悶悶不樂(lè )？”小表舅說(shuō)出了實(shí)情。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)有母親就沒(méi)有孩子，沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。你還記得嗎？有一次，別人送給你的媽媽一根冰棍，她舍不得吃，跑回家里遞給你吃。你應該為有個(gè)好媽媽而驕傲�！�
老師的話(huà)深深觸動(dòng)了小表舅的心，從此他幫助母親干活了，掃院子、喂雞，還給母親扎了一個(gè)小辮子，母親睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得解下辮子上的橡皮筋。而小表舅學(xué)習更加努力了，他不僅要感謝母親，也要感謝老師的理解和開(kāi)導。
生活是一片草原，“尊師愛(ài)親”是草原上成片的美麗花朵，有同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的.孝親之花，有父親為病重孩子捐獻器官的慈愛(ài)之花,更有廣大人民為貧困家庭捐款的博愛(ài)之花……想著(zhù)想著(zhù)，我的內心力量變得無(wú)比強大。我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚中國的傳統美德和民族精神嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，為生活在這樣一個(gè)偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。
中華文化傳承讀后感 篇15
在我的小書(shū)桌上，擺放著(zhù)一本淡藍色、清秀典雅的《傳承中華文化，共筑精神家園》。它是安徽省青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)讀本，由安徽省青少年愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì )編寫(xiě)。
《傳承中華文化，共筑精神家園》除引言以外，主要寫(xiě)了“愛(ài)國如家”、“孝悌友愛(ài)”、“尊師重教”、“誠實(shí)守信”、“明禮守法”、“勤學(xué)勵志”這些具有現實(shí)意義的內容。
從引言中，我知道了中國是四大文明古國之一，五千年的歷史長(cháng)河，給我們留下一座巨大的寶庫；在《愛(ài)國如家》部分，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這句話(huà)深深震撼了我；《孝悌友愛(ài)》中，我讀懂了“親愛(ài)利子謂之慈，子愛(ài)利親謂之孝”；《尊師重教》令我陷入思索——怎樣做一個(gè)尊敬老師的小學(xué)生？《誠實(shí)守信》教育我們，做人應當“言必誠信，行必中正”；《明禮守法》指出，法律是天下的.準則，人要能夠始終保持純正之德；《勤學(xué)勵志》篇可用一句話(huà)概括，即“學(xué)不可以已”。
我最喜歡的，是《六尺巷的故事》。從前，有一戶(hù)姓張的人家和一戶(hù)姓吳的人家。他們?yōu)榱藟鶢幍亟�，打起官司。張家的張英在朝當宰相，可謂一人之下萬(wàn)人之上。張英的家人就寫(xiě)信給張英，想讓他出面處理。但張英讀過(guò)家書(shū)之后，沉思片刻，寫(xiě)了一封回信。信中寫(xiě)道：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰丝戳诵�，明白了張英的意思，主動(dòng)將院墻退后了三尺。吳家人深感驚訝，非常佩服張英的肚量，于是也將院墻退后了三尺。這就是有名的桐城“六尺巷”，爸爸曾帶我去瞻仰過(guò)它。
讀了上面這個(gè)故事，我也非常敬佩張英。是��！修身為先，大度做人。張英的謙遜禮讓?zhuān)蔀猷徖镏g和睦相處的典范。
當我們向老師、長(cháng)輩和客人問(wèn)好的時(shí)候，當我們向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候，當我們懂得珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當我們努力學(xué)習、立志報國的時(shí)候……我們所做的一切，不也是在承載和弘揚傳統美德與民族精神嗎？
我是中國人，我愿成為傳承中華文化的一員！
中華文化傳承讀后感 篇16
翻開(kāi)《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)，當我看到《節日習俗多姿多彩》這一章時(shí)，去年除夕的一幕又浮現在我眼前了。
記得除夕那天中午，我和爸爸、媽媽剛回到老家的村口，就遠遠地看到了村頭農貿市場(chǎng)的一塊空地上圍滿(mǎn)了人，最?lèi)?ài)湊熱鬧的我，馬上跑過(guò)去鉆進(jìn)了人群中，呵，原來(lái)是能寫(xiě)一手漂亮毛筆字的堂哥在寫(xiě)對聯(lián)呢。我連忙大叫了一聲：“哥哥，我回來(lái)了�！� 堂哥聽(tīng)了，停下手中的筆，微笑著(zhù)說(shuō)：“你回來(lái)得正是時(shí)候，快來(lái)幫忙。你把那些裁好的紅紙續長(cháng)一些�！迸赃呌幸晃晃也徽J識的大哥哥早已在做著(zhù)這項工作了，我也跟著(zhù)那位大哥哥一起做。這時(shí)堂哥寫(xiě)好了一副對聯(lián)，只聽(tīng)見(jiàn)堂哥說(shuō)：“張大嬸，你的寫(xiě)好了，放到旁邊晾一會(huì )兒就可以拿回去了。李大伯，趙大媽?zhuān)銈兊囊呀?jīng)晾干了，拿回去吧�！笨粗�(zhù)他們把對聯(lián)拿走了，我著(zhù)急地提醒堂哥：“哥哥，他們還沒(méi)給錢(qián)呢�！备绺缯f(shuō)：“去，給我拿紅紙來(lái)�！蔽抑缓萌ツ昧艘粡埨m好的紅紙給堂哥，堂哥又開(kāi)始揮筆書(shū)寫(xiě)了。就這樣，寫(xiě)好晾在一旁的對聯(lián)，陸陸續續地都被領(lǐng)走了。忙了一天的堂哥，也收拾好東西，拿著(zhù)最后兩副對聯(lián)，我們一起回去了。
走在回家的路上，我問(wèn)堂哥：“今天寫(xiě)的對聯(lián)，都是免費的？” 堂哥笑著(zhù)說(shuō)：“你不都看見(jiàn)了嗎？快點(diǎn)走，回去還要貼對聯(lián)呢�！� 我說(shuō)：“急什么呢？你爸和我爸他們肯定早已把對聯(lián)貼好了，還用得著(zhù)我們幫忙嗎？” 堂哥笑著(zhù)說(shuō)：“你就知道偷懶�！�
終于到家門(mén)口了，堂哥卻拉著(zhù)我繼續往前走，不一會(huì )兒，我們來(lái)到了一家小院前，堂哥大喊了一聲：“李大爺，除夕飯菜弄好了吧，我們來(lái)給您貼對聯(lián)了�！崩畲鬆斝呛堑赜顺鰜�(lái)，連聲說(shuō)：“好，好，真是太謝謝你們了�！蔽覀円贿呝N對聯(lián)，堂哥一邊對我說(shuō)：“春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式，為節日增加了喜慶氣氛。從古至今，春聯(lián)都是從右往左念的'，春聯(lián)還分為上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)為右，一般以三四聲結尾，下聯(lián)為左，一般以一二聲結尾，這樣念起來(lái)才朗朗上口。上下聯(lián)可不能貼反了，要不然會(huì )讓人笑掉大牙呢！”
我默默地聽(tīng)著(zhù)堂哥的話(huà)，想著(zhù)堂哥今天的所作所為，原來(lái)，中華文化不僅是如此的博大精深，還聯(lián)結著(zhù)濃濃的情，深深的愛(ài)，當我們懷著(zhù)一顆赤子之心走近中華文化時(shí)，才能領(lǐng)悟到它的獨特之美。
中華文化傳承讀后感 篇17
今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們中國的節日習俗吧，我們大家也都知道我國的節日特別多，有春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節，還有各個(gè)少數民族的節日，非常多，每個(gè)節日還有各自不同的習俗，要想知道這些習俗，必須要多讀書(shū)哦！
我們今天也從書(shū)里找一找吧。今天我讀了《傳承中華文化，共筑美好家園》這本書(shū)，我從書(shū)里知道了很多中華民族的優(yōu)秀傳統和文化精髓，其中就包括許多的節日習俗，我們就來(lái)了解一下吧。
先說(shuō)春節吧，春節俗稱(chēng)“過(guò)年”,過(guò)年時(shí)，我們要掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花和倒“�！弊�、掛年畫(huà)、守歲、放爆竹、拜年、春節食俗，這些都意味著(zhù)新的一年到了，新的一年，開(kāi)開(kāi)心心，平平安安，壽比南山。
清明節，清明是我國二十四節氣之一。清明要掃墓，掃墓時(shí)要帶吃的、紙錢(qián)等物品焚燒，這是一個(gè)祭祀先人的`節日。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！睂�(xiě)出了清明時(shí)的氣氛。
端午節，為每年的五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節。我們要懸菖蒲、掛白艾、驅五毒、掛鐘馗像、龍舟競渡、掛香袋和蘭草湯沐浴、吃粽子、飲雄黃酒等。做這些是為了趕走疾病，也可以辟邪。這個(gè)節日也是為了紀念詩(shī)人屈原而設的。
中秋節，農歷八月十五是我國的傳統的中秋節，“一年夜色最明夜，千里人心共賞時(shí)”，所以中秋節也叫團圓節，我們要吃月餅和賞月，這是個(gè)一家人團團圓圓的節日。
重陽(yáng)節，農歷九月初九是傳統的重陽(yáng)節。九月初九，九為陽(yáng)數，因此叫重陽(yáng)節。要登高，吃重陽(yáng)糕，賞菊并飲菊花茶，插茱萸和戴菊花。用片糕搭在兒女頭上，祝愿子女百事俱亮。
哇吧，有這么多節日，我終于了解了，我還體會(huì )到了每個(gè)節日的風(fēng)俗習慣，太美好了！
中華文化傳承讀后感 篇18
“我家兩堵墻，前后百米長(cháng)。德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬。包容無(wú)限大，和諧詩(shī)中藏……”除夕夜，央視精心烹制的一年一度的“春晚大餐”中，《六尺巷》這道“大菜”給我留下了深刻的印象。
湊巧的是，我在《傳承中華文化 共筑精神家園》這一本書(shū)中看到了“仁義胡同”、“六尺巷”這兩個(gè)小故事。兩個(gè)故事非常接近，講的都是兒子在京都做官，家里的母親因為蓋房砌墻爭地皮和鄰居發(fā)生爭執，都寫(xiě)信給兒子，想借兒子的官勢為家里爭氣。但兩個(gè)兒子都沒(méi)有仗勢欺人，而是寫(xiě)詩(shī)勸導母親。一個(gè)在信中寫(xiě)道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！绷硪粋�(gè)在信中寫(xiě)道：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！弊詈�，兩家人和鄰居各自禮讓?zhuān)粝铝恕叭柿x胡同”和“六尺巷”兩段佳話(huà)永世流芳。
故事雖已久遠，但它彰顯了鄉鄰之間、親朋之間、人與人之間互敬禮讓、和諧共融的傳統美德，它是一種情懷，一種境界，一首懿德流芳的詩(shī)；它傳遞的是人們和諧相處、恭謙禮讓的文明風(fēng)尚；它體現出為官者崇德重禮、潔身自律的文化精神，它所傳承的品質(zhì)與當前提倡的“講友善、守誠信、崇文明、尚和諧”的`社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不謀而合。
傳承中華傳統美德，發(fā)揚中國文化與民族精神，共同牢筑中華民族的精神家園，讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長(cháng)，讓我們每一個(gè)人都能在這里煥發(fā)美德的光彩！
中華文化傳承讀后感 篇19
“至樂(lè )無(wú)聲唯孝悌，太羹有味是詩(shī)書(shū)�！薄靶�，德之始也；悌，德之序也；信，德之后也；忠，德之正也�！弊x著(zhù)《傳承中華文化 共筑精神家園》一書(shū)中的這些“中華好詩(shī)文”，我精神振奮；當看到《黃香替父溫席》、《閔子騫代弟留母》這些孝敬父母的故事時(shí)，我熱淚盈眶……讀著(zhù)讀著(zhù)，不由想起了我的媽媽。
我的媽媽長(cháng)得挺漂亮，高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛很有神采，臉上總愛(ài)掛著(zhù)三月桃花般燦爛的.笑容。媽媽勤勞善良，對人十分熱情，但最讓我敬佩的還是媽媽對外婆的孝順。
外婆生了三個(gè)女兒和一個(gè)兒子，但很不幸的是唯一的一個(gè)兒子卻因生病夭折了。后來(lái)外婆抱養了一個(gè)兒子，盼望著(zhù)老了能有人照顧，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的這個(gè)舅舅長(cháng)大成人娶妻生子后，他嫌棄外婆老了，干不動(dòng)農活了，便另立門(mén)戶(hù)，將外婆分到一邊，什么也不負擔。 沒(méi)辦法，已出嫁的媽媽、大姨、二姨只得一起來(lái)照顧外婆，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，幫外婆砍柴挑水，洗衣做飯，栽種莊稼。在生活上，媽媽對外婆更是悉心照料，經(jīng)常給外婆送吃的穿的，給外婆購買(mǎi)生活用品，對外婆噓寒問(wèn)暖，為外婆煎藥熬湯，幾十年如一日。因為這樣，外婆的生活還算平安，外婆很欣慰，媽媽也很高興。
可天有不測風(fēng)云，有一次，外婆不小心摔了一跤，將右手腕摔成了骨折。媽媽知道后，立即騎上摩托車(chē)將外婆送到醫院就診。醫生將外婆的手腕接好，上了石膏夾板，用紗布系牢，挎在脖頸上。臨出院時(shí)，醫生一再叮囑媽媽說(shuō)，外婆年紀大了，恢復要慢一點(diǎn)，右手不能亂動(dòng)，要多燉點(diǎn)排骨湯給老人家喝……為了能更好的照顧外婆，媽媽索性將外婆接到家里來(lái)了。媽媽不僅按照醫生的囑咐，每天都給外婆燉排骨湯，還做些別的好吃的給外婆吃。每天媽媽都給外婆洗澡、換衣、喂湯，有時(shí)還陪外婆聊聊天，給外婆捶捶背……轉眼一個(gè)月了，媽媽帶外婆到醫院復查，醫生指著(zhù)新拍的片子說(shuō)：“沒(méi)想到恢復得這么較快，這么好�！币�，這都是媽媽悉心照顧的結果呀！
媽媽?zhuān)俏倚闹械陌駱�！雖然我也幫您一起照顧過(guò)外婆，雖然學(xué)習之余我也幫您做了一些家務(wù)活，雖然我也為您端茶倒水過(guò)，但我做的與您比是微不足道的，我要做得更好，我要像您一樣，做個(gè)孝順的女兒。
中華文化傳承讀后感 篇20
寒假里我認真閱讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)，受益匪淺。給我留下深刻印象的是《顏回煮飯敬師》這篇文章。文中講了孔子帶領(lǐng)學(xué)生們周游列國，一連幾天都沒(méi)吃上飯。顏回向人討了一些米，做成米飯�？鬃右獙⒚罪埣赖炖先�，顏回告訴他說(shuō)，米飯上粘有灰炭的部分，剛才被自己吃掉了，不能用來(lái)祭奠�？鬃舆�誤以為顏回偷吃米飯，現在明白了事情的真相，深感顏回是個(gè)賢德之人。
顏回對老師孔子的尊敬，值得我們學(xué)習。在日常生活中，我們應該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對老師的尊敬。
四年級上學(xué)期的一天中午，放學(xué)時(shí)，天空中下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了，教室里只剩下我和班主任孫老師。我知道老師沒(méi)帶傘，就把傘遞給她，說(shuō)：“老師，您用我的`傘吧。工作一天了，早點(diǎn)回家休息吧�！崩蠋煋崦�(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“你先走吧，我等雨停了再走�！薄澳熳甙�，您的孩子還等您回家做晚飯呢！麻煩您給我爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他再給我送把傘來(lái)�！蔽乙廊粓猿肿约旱囊庖�(jiàn)。老師只好答應了。爸爸十分鐘后趕到了教室。孫老師撐起我借給她的傘，走進(jìn)了滂沱大雨中。望著(zhù)老師遠去的背影，我感到很欣慰。爸爸夸我做得對，我說(shuō)：“老師為我們付出了太多，我為老師做一件小事是應該的�！�
“古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)老師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞！”《顏回煮飯敬師》的動(dòng)人篇章，時(shí)刻激勵著(zhù)我做一個(gè)對老師尊敬的人。
中華文化傳承讀后感 篇21
進(jìn)學(xué)不誠則學(xué)雜，處事不誠則事敗，自謀不誠則欺心而棄己，與人不誠則喪德而增怨�！填�、程頤《二程集·論學(xué)篇》
誠信，歷來(lái)是我們中華民族的傳統美德。幾千年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信，關(guān)于誠信的故事舉不勝舉：古有季禮掛劍，宋濂借書(shū)，商鞅立木為信；今有李雪英打工為兒還債，趙慶珍替戰友盡孝22年，宋慶齡舍玩等友這些無(wú)不體現了人與人之間的誠實(shí)守信。
在《傳承中華文化，共筑精神家園》這個(gè)讀本中，當我看到安徽省繁昌縣皖江中學(xué)的一名高二學(xué)生徐慧嫻在回家途中撿到現金及銀行卡總計金額有31萬(wàn)余元時(shí)，她不為所動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系失主并全額交還，這種拾金不昧的精神令我感慨萬(wàn)分。
由此，我不禁想到了自己，想到了自己不誠實(shí)的一件事。記得那是在我上四年級的時(shí)候，有一天，我看到同桌新買(mǎi)了一盒彩筆，非常漂亮，想讓媽媽給我買(mǎi)，可是沒(méi)成功，于是我以借用為名，并答應她用完之后歸還。但我實(shí)在是喜歡了，便想占為己有。于是，我悄悄把筆藏起來(lái)，騙同桌說(shuō)，畫(huà)筆不知道被誰(shuí)拿走了，怎么也找不到。同桌看著(zhù)我偽裝的'表情，沒(méi)有多說(shuō)什么�，F在，每當我看到那盒畫(huà)筆時(shí)，我就如鯁在喉總不是個(gè)滋味。特別是不敢面對同桌的那雙眼睛，這件大包袱一直壓得我喘不氣來(lái)！對照徐慧嫻，想想自己，我覺(jué)得好后悔。老師、家長(cháng)每天都在教育我們要誠實(shí)守信，不弄虛作假，可我呢？我卻沒(méi)有做到。為了貪小便宜，卻撒了謊，欺騙了同桌，也失去了自己內心的那份純真。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我覺(jué)得這件事就像發(fā)生在昨天，它給我的教訓使我終生難忘，激勵著(zhù)我今后要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
誠信是一朵鮮花，它開(kāi)放在人們荒蕪的心田；誠信，是一場(chǎng)春雨，它滋潤了人們干渴的心靈；誠信是一抹陽(yáng)光，它照耀著(zhù)人們寬大的胸懷；誠信是一盞明燈，它點(diǎn)亮了人們前進(jìn)的道路……
從今以后，我決心要誠信做人，立志成材，讓誠信美德作為我人生啟航的準則，陪伴我一路走下去，讓誠信這朵美麗的奇葩開(kāi)在每個(gè)人的心中，讓我們的人生更加精彩吧！
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