直角的初步認識教案
直角的初步認識教案
教學(xué)內容：
課本第118—119頁(yè)直角的初步認識及“做做畫(huà)畫(huà)”練習二十六第5—9題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生初步認識直角，會(huì )用三角板上的直角判斷直角和畫(huà)直角。
2、初步培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)用具：
三角尺一副。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、判斷下面各圖哪些是角，哪些不是，為什么?
判斷再分別說(shuō)明各部分名稱(chēng)。
2、找出三角尺上的角。
二、新授
1、認識直角。
�。�1） 說(shuō)明：三角尺中的一個(gè)是直角。
�。�2） 出示另一把三角尺上，找一找其中的直角。
�。�3） 在自己的三角尺上找一找直角。
�。�4） 說(shuō)明：直角也可以畫(huà)出來(lái)（示范板演），再用直角符號“┐”標出來(lái)。
�。�5） 找出直角的頂點(diǎn)和邊。
2、舉例生活中的直角。
3、教學(xué)直角的判斷。
�。�1） 教學(xué)判斷的方法。
�。�2） 練習“做做畫(huà)畫(huà)”的第1題。
4、教學(xué)畫(huà)直角。
�。�1）示范畫(huà)直角，并標上直角符號。
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)直角的步驟。
�。�2）學(xué)生練習“做做畫(huà)畫(huà)”第3題，要求畫(huà)后標上直角符號。
三、鞏固練習
1、完成“做做畫(huà)畫(huà)”第2題。
師生一起折紙，折出直角標上符號。
2、完成練習二十二第5題。
�。�1） 學(xué)生判斷，并標上符號。
�。�2） 指出：只要與三角尺的直角重合，就是直角。
3、完成練習二十二第6題。
問(wèn)：長(cháng)方形和正方形的圖中各有幾個(gè)直角？
4、完成練習二十二第8、9題。
四、全課文小結
這節課學(xué)習了什么？怎樣判斷一個(gè)角是否是直角？
五、作業(yè)
練習二十二第7題。
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