《數學(xué)與文化》教案
《數學(xué)與文化》教案
《數學(xué)與文化》教案
第一課時(shí)
一、導語(yǔ)設計
20xx年8月，世界數學(xué)家大會(huì )在我國召開(kāi)。這標志著(zhù)我國在數學(xué)領(lǐng)域的研究已經(jīng)跨入世界先進(jìn)行列。然而作為文化組成部分的數學(xué)，你又了解多少呢？羅素在100年前說(shuō)了一句經(jīng)常被人引用的俏皮話(huà)：我們不知道數學(xué)研究的是什么，也不知道研究的結果是真是假；20世紀最偉大的數學(xué)家之一外爾給數學(xué)下定義說(shuō)，數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。這些都讓人們渴望了解數學(xué)，今天我們就學(xué)習《數學(xué)與文化》一課，來(lái)真正認識數學(xué)這門(mén)無(wú)窮的科學(xué)。
二、解題
課文節選自《數學(xué)與文化》一書(shū)的緒言，是全書(shū)的總論。課文論述了數學(xué)作為現代科學(xué)技術(shù)的語(yǔ)言和工具的重要地位，分析了數學(xué)能夠影響人類(lèi)生活的幾個(gè)特點(diǎn)，高度評價(jià)了數學(xué)在促進(jìn)人類(lèi)思想解放、使人類(lèi)擺脫宗教迷信等方面的歷史功績(jì)，認為它最根本的特征是表達了一種探索精神，并把數學(xué)提高到文化盛衰、民族興亡的高度來(lái)認識。
作者齊民友是當代著(zhù)名數學(xué)家、博士生導師，曾任武漢大學(xué)校長(cháng)。
三、研習課文
1.整體把握，理清思路。
�。�1）默讀課文，畫(huà)出文中出現的成語(yǔ)以及直接表明作者觀(guān)點(diǎn)的句子。
明確：
成語(yǔ)：澤被天下、風(fēng)調雨順、淋漓盡致。
表明作者觀(guān)點(diǎn)的句子：a.首先，它追求一種完全確定、完全可靠的知識。b.另一個(gè)特點(diǎn)是它不斷追求最簡(jiǎn)單的、最深層次的、超出人類(lèi)感官所及的宇宙的根本。c.再一個(gè)特點(diǎn)是它不僅研究宇宙的規律，而且也研究它自己。
以上三點(diǎn)說(shuō)明數學(xué)在人類(lèi)理性思維活動(dòng)中的特點(diǎn)，學(xué)生很容易找到。下面兩點(diǎn)則需要細讀文章來(lái)概括：a.它是現代科學(xué)技術(shù)的語(yǔ)言和工具。b.數學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。
�。ń庹f(shuō)：課文雖較長(cháng)但語(yǔ)言通俗，適合學(xué)生自讀�？梢宰寣W(xué)生邊讀邊畫(huà)，一方面標示出成語(yǔ)，一方面將直接表明作者觀(guān)點(diǎn)的句子畫(huà)出來(lái)。重在引導學(xué)生自讀并摘取要點(diǎn)。）
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