冰花教案設計

冰花教案設計

　　一、揭題激趣

　　教師談話(huà)。

　　二、初讀指導

　　1、自學(xué)課文。

　�。�1）一讀課文，要求讀準字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍。

　�。�2）二讀課文，要求給自然段標好節號。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）檢查讀書(shū)，先組內讀，學(xué)會(huì )互評，后匯報讀，教師糾正字音、停頓。

　�。�2）出示字詞：（略）

　　點(diǎn)名讀，相機正音。

　　開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。

　　指名3人分自然段朗讀課文。

　　三、精讀訓練

　　1、學(xué)習第一自然段。

　�。�1）自由讀，思考：冰花是誰(shuí)看見(jiàn)的？是在什么時(shí)候看見(jiàn)的？它是什么樣子的？

　�。�2）提問(wèn)，相機板書(shū)：晶亮。

　�。�3）冰花多不多？你是從哪兒看出來(lái)的？

　�。�4）指導學(xué)生朗讀第一自然段，突出一朵朵和晶亮。

　�。�5）過(guò)渡。

　　2、學(xué)習第二自然段。

　�。�1）點(diǎn)名讀第二自然段。

　�。�2）出示第一句：他驚奇地喊：媽媽?zhuān)�你瞧，玻璃窗上開(kāi)花了！

　　小童為什么覺(jué)得驚奇？

　　你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎？

　　指名讀，評價(jià)。

　　再指名讀。

　　指導邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　齊讀。

　�。�3）用因為......所以......把第一自然段和第二自然段的第一句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　四、指導寫(xiě)字

　　1、出示并認讀生字。

　　2、記憶字形，注意區分同音字他和它。

　　3、范寫(xiě)見(jiàn)、豐、這，提醒注意。

　　4、學(xué)生在《習字冊》上練習描紅，臨寫(xiě)。教師巡回指導，糾正寫(xiě)字姿勢。

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