語(yǔ)文師恩難忘教案
語(yǔ)文師恩難忘教案
教學(xué)目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的4個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用娓娓動(dòng)聽(tīng)和身臨其境兩個(gè)詞語(yǔ)造句。
3．理解課文內容，體會(huì )作者對老師的感激和懷念之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)對課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì )作者對老師的感激和懷念之情。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)。
第一課時(shí)
一．教學(xué)目標：
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的4個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．理清文章脈絡(luò )，給文章分段。
二．教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入新課
同學(xué)們，我們的成長(cháng)過(guò)程中滲透了老師的多少心血，不少同學(xué)熱情謳歌過(guò)辛勤培育自己的園丁。著(zhù)名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實(shí)的文章。我們能深切體會(huì )到作者的一片尊師情。
�。ǘ┏踝x課文
1．聽(tīng)課文錄音。
2．帶著(zhù)是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的這一問(wèn)題自讀課文。
3．理解詞語(yǔ)：姥姥
念叨
戛然而止
引人入勝
身臨其境
4．檢查自學(xué)情況。
�。�1）指名讀課文。
�。�2）生字詞正音
念叨
炊煙
茂盛
鄰近
娓娓動(dòng)聽(tīng)
歇腳
往事
心田
滋潤
身臨其境
�。ㄈ┩ㄗx課文，整體感知課文大意
1．學(xué)生自由讀課文。
2．說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。
3．課文中哪句話(huà)概括了插圖的意思。
�。ㄋ模├砬逭n文脈絡(luò )
1．用提取中心段的方法分層。
課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？
2．學(xué)生討論分段，概括段意。
第一段（1）：我到鄰近的一所鄉村小學(xué)讀書(shū)。
第二段（2~7）：教語(yǔ)文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且4年都是如此。
第三段（8~9）：我不忘老師的教誨之恩。
�。ㄎ澹┓侄巫x課文。
�。┎贾米鳂I(yè)。
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