《我是小小音樂(lè )家》教學(xué)課程反思
《我是小小音樂(lè )家》教學(xué)課程反思
《小小音樂(lè )家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演培養孩子們音樂(lè )興趣的音樂(lè )課。我所執教的是本課的第一課時(shí)。本節課主要是學(xué)會(huì )用輕松自然的聲音、活潑歡快的的情緒來(lái)演唱歌曲《小小音樂(lè )家》，根據歌曲的特點(diǎn)，在本節課的教學(xué)中，我以“音樂(lè )游戲”——“模仿音樂(lè )家”——“音樂(lè )家演出”這一情境為主線(xiàn)，引導鞏固音符、演唱歌曲、表演歌曲。在一系列的學(xué)生參與活動(dòng)中，達到了教學(xué)目標。新課程理念下的音樂(lè )課堂是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。而小學(xué)音樂(lè )教育應該通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎。在本節課中，我給學(xué)生創(chuàng )設了非常輕松、愉悅、有趣的課堂氛圍。根據情境內容和學(xué)生一起找朋友，用音符變魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)會(huì )歌曲后，讓學(xué)生分成五人小組進(jìn)行合作“音樂(lè )家表演”，最后以參加聯(lián)歡會(huì )的形式鼓勵小音樂(lè )家們上臺表演。在這一系列的實(shí)踐活動(dòng)中運用了以學(xué)生為主體、老師為主導的教學(xué)模式。根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特性，強調學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的興趣，引導學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)掘他們潛能的即興創(chuàng )造活動(dòng)和合作能力，豐富審美體驗。本節課關(guān)注了全體學(xué)生的切身參與，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)音樂(lè )。
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