Can you play the guitar教案
Can you play the guitar教案
一、教學(xué)設計思路
結合學(xué)生特長(cháng)，設計練習，談?wù)搶W(xué)生的各項“能力”;讓學(xué)生在課堂上展示自己的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長(cháng)。
二、教學(xué)目標
(一)知識
1.掌握如何表達自己在某一方面所具備的才能：Ican...dance,swim,sing,playchess,paint,speakJapanese,playtheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,violin
2.掌握如何談?wù)撍说哪芰Γ篊anyou/he/she...?Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.
(二)能力
能自己安排健康的課外活動(dòng)。
(三)情感
培養興趣愛(ài)好，全方面發(fā)展自己。
三、教學(xué)重點(diǎn)
談?wù)摵捅磉_能力：Canyou/he/she...?Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.dance,swim,sing,playchess,paint,speakJapanese,playtheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,violin
四、教學(xué)難點(diǎn)
談?wù)摵捅磉_能力：Canyou/he/she...?Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.dance,swim,sing,playchess,paint,speakJapanese,playtheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,violin
五、教學(xué)媒體
電腦，投影儀，一些樂(lè )器的圖片或實(shí)物(參考“圖片集錦”)
六、教學(xué)過(guò)程
(一)巧妙導入
讓班中有特長(cháng)的學(xué)生表演自己的特長(cháng)(如讓學(xué)生表演拉小提琴)，從而導入話(huà)題。
(二)結合生活，互動(dòng)練習
方法1:如果學(xué)校有課外活動(dòng)俱樂(lè )部，結合俱樂(lè )部講解Canyou...?
方法2:建立班級俱樂(lè )部。帶領(lǐng)學(xué)生建立班級自己的俱樂(lè )部，學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好和能力加入各個(gè)俱樂(lè )部，練習can的用法。
方法3:向學(xué)生展示課文中出現的樂(lè )器的圖片或實(shí)物，幫助學(xué)生理解這些樂(lè )器。
方法4:讓學(xué)生談?wù)撟约合Ｍ哂械奶亻L(cháng)。
(三)總結延伸
學(xué)生列出自己想從事的課外活動(dòng)，能做到的事情和想加入的俱樂(lè )部。
七、評價(jià)方法
評價(jià)本單元的教學(xué)效果，可以通過(guò)以下幾點(diǎn)：
(一)學(xué)生是否能表達自己的能力和喜好。
(二)學(xué)生是否有自己的興趣方向并敢于嘗試。
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