《He can`t see》教學(xué)反思
《He can`t see》教學(xué)反思
這節課是外研社版新標準小學(xué)英語(yǔ)第五冊Module 7 Unit 1 He can’t see .的內容。本節課設計的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體，教師為主導，培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，倡導任務(wù)型教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。先利用PPT課件展示幾幅明星的圖片用來(lái)溫故舊知識，復習“can，can’t”的用法，展示自己能做的事或不能做的事，這樣既復習了舊知，又為學(xué)習本課的重點(diǎn)句型 He/She/They can’t做好鋪墊。用圖片授新單詞，讓學(xué)生深刻理解單詞意思，再通過(guò)課件及圖片來(lái)學(xué)新的句子He can’t see, he is blind. She can’t hear, she is deaf. These firemen can’t find people.在完全掌握句子之后，通過(guò)課件來(lái)展示課文內容，通過(guò)齊讀，分角色朗讀的方式來(lái)學(xué)習課文。主要采取分層教學(xué)的方式來(lái)引導學(xué)生，這樣以舊帶新，以詞帶動(dòng)句，這樣體現了精講多練的原則，層次清楚，過(guò)渡也比較自然，在過(guò)程中滲透知識點(diǎn)，不單獨呈現詞或句，讓學(xué)生詞不離句。最后在鞏固和拓展環(huán)節中，我通過(guò)讓學(xué)生相互交流合作，書(shū)寫(xiě)的方式，讓學(xué)生運用學(xué)過(guò)的知識完成活動(dòng)。在語(yǔ)言創(chuàng )造**際環(huán)節中，我緊緊圍繞本課所學(xué)的知識，以“Dogs are very useful”為題，讓學(xué)生大膽創(chuàng )新，多動(dòng)腦，并先通過(guò)學(xué)生操練有關(guān)本課的知識點(diǎn)練習，讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言的拓展。最后在歌曲《感恩的心》的伴奏下滲透情感教育，讓學(xué)生更加珍惜自己的目前生活，同時(shí)有意識的去幫助更多需要幫助的人。
總的來(lái)說(shuō)，這節公開(kāi)課的效果不錯，聽(tīng)課的校領(lǐng)導和老師對本節課給予了較高評價(jià)，認為本課設計有新意，有亮點(diǎn)，環(huán)節銜接過(guò)渡得頗為自然，在調動(dòng)課堂學(xué)習氣氛上也做得不錯。而且教學(xué)步驟很清晰明了、利用課件一步一步地引入新知，循序漸進(jìn)，單詞結合句子一起教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀操練也很到位。不足的是，最后一個(gè)環(huán)節拓展練習，只讓學(xué)生補全句子，沒(méi)有設計一些內容讓學(xué)生把整個(gè)句子寫(xiě)出來(lái)，讓學(xué)生由詞到句進(jìn)行操練，培養學(xué)生運用英語(yǔ)寫(xiě)的能力，這需要我在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)的。
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