做意志堅強的人教案設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的做意志堅強的人教案設計，歡迎大家分享。
一,課標透析
依據課程標準中的以下規定設計：
“客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”
認識成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，提高生活適應能力�！爸鲃�(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習勞動(dòng)習慣”
“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。
二，學(xué)情分析
1、課本上的例子淺顯易懂，同學(xué)閱讀沒(méi)有問(wèn)題，需要補充其他事例。
2、新教材更多事例、更多顏色外，在正文的組織和模式上與舊教材還是極為相似的，我們很多時(shí)候仍然不自覺(jué)地順舊思路組織教學(xué)。
3、現代學(xué)生(尤其是城鎮學(xué)生)能理解教授的觀(guān)點(diǎn)，但事實(shí)上未必接受，實(shí)行的是說(shuō)和做的二元向度。
4、教師能否落實(shí)新課標的關(guān)鍵在于課文需要灌輸的東西盡可能的內化成學(xué)生的自覺(jué)意志。
5、思想品德的最終落腳點(diǎn)在于--我該怎么做
三,內容介紹
第五課：讓挫折豐富我們的人生
第一框“人生難免有挫折”
――主要內容：什么是挫折，為什么會(huì )有挫折，以及由此產(chǎn)生的三種不同結果。
--幫助同學(xué)認識到挫折是不可避免的
--幫助同學(xué)理解應該以什么態(tài)度面對挫折。
第二框“挫折面前也從容”
――主要介紹一些怎樣戰勝挫折的有效方法
――怎么應對挫折
第六課：為堅強喝彩
第一框“讓我們選擇堅強”
――主要介紹堅強意志的表現、堅強意志的作用
--提供參照和榜樣、誘導自覺(jué)的意志品質(zhì)鍛煉
第二框“鋼鐵是這樣煉成的”
――主要是告訴學(xué)生一些怎樣磨煉堅強意志的方法。
四、設計思路
第五課設計
教學(xué)目標：幫助學(xué)生認識到挫折的不可避免性
理解挫折的二元作用
提高善待自己抗挫折能力
教學(xué)方法：討論歸納體悟
教學(xué)準備：1、學(xué)生演講內容為課文相關(guān)主題
2、教師查找相關(guān)圖片、事例
教學(xué)環(huán)節：一、課前演講(事先布置，同課文主題)――同學(xué)評論――教師點(diǎn)評
二、從演講和評論引入課題,進(jìn)入教學(xué)
(一)出示材料，閱讀討論
1、材料一,討論：①、對上述案例有何看法?②、如果是“我”，會(huì )如何處理?
--意在引起注意，認識到挫折無(wú)處不在，很多看來(lái)很?chē)乐氐氖�，可能換個(gè)時(shí)間、方式，或在他人看來(lái)就會(huì )是件小事，甚至是可笑的事，所以事到臨頭，不必驚慌
;2、材料二，討論：①、經(jīng)理基于的理由可能是什么?②、如果是“我”，會(huì )自殺嗎?為什么?
--意在幫助學(xué)生理解：對待挫折要有良好的心態(tài)，如果處理不好，對自己和他人都會(huì )造成很大的傷害。
;3、材料三，討論：①、如果是“我”，會(huì )是怎樣的人生軌跡?
;②、主人公坎坷的人生與最終的成功說(shuō)明了什么問(wèn)題?③、結合1、2的案例，“我”有什么想法?
--認識到“客觀(guān)事實(shí)-主觀(guān)思維-行為后果”三者中，“客觀(guān)事實(shí)”無(wú)法改變，要想“行為后果”盡可能好的話(huà)，只有正視和改變“主觀(guān)思維”
;(二)關(guān)注自身，加深體驗
1、交流：自己的一次挫折體驗，以及解決方法。(教師板書(shū)記錄)
2、討論:“我”可有類(lèi)似體驗,如何解決的
3、互助：羅列“很受傷”或容易“受傷”的事，小組討論如何解決
4、歸納：“我”的啟發(fā)、面對挫折的常規做法例如心態(tài)、方法等等
--意在感受他人受挫和面對挫折的心理，反思自己對挫折的理解和解決方式，給自己提供參照、提高對挫折的耐受性。
(三)、歸納總結，提高認識
1、引導學(xué)生歸納(二)中所提到的有效方法
2、如何求助、求助途徑
3、引導歸納(二)中討論觸及的不同的心態(tài)、思維方式面對挫折會(huì )有不同的態(tài)度，從而有不同的結果，總結應該以怎樣的心態(tài)面對挫折
--意在鼓勵學(xué)生勇敢地面對挫折
--要注意的是：對學(xué)生一些怯懦、消極的方法要予以理解，肯定“在某些時(shí)候”退卻并非壞事。對積極樂(lè )觀(guān)的同學(xué)，也不可一味鼓勵往前沖，其實(shí)很多時(shí)候明知不可為，還是該退且退。
三，教師小結，結束課題
第六課《為堅強喝彩》
教學(xué)目標：幫助同學(xué)理解堅強意志對成功的促進(jìn)作用
提高意志品質(zhì)鍛煉的信心和能力
教學(xué)方法：討論歸納體悟
教學(xué)準備：1、學(xué)生演講內容為課文相關(guān)主題
2、教師查找相關(guān)圖片、事例
教學(xué)環(huán)節：
一、課前演講(事先布置，同課文主題)
同學(xué)評論
教師點(diǎn)評
二、從演講和評論引入課題,進(jìn)入教學(xué)
(一)、討論思考
“慷慨就義易，從容赴難難”的意思、道理所在(易在何處，難在哪里)、“我”的理解、列舉事例
--意在幫助同學(xué)理解：堅忍的、長(cháng)期的堅持和信心需要更為堅定的信念和堅強的意志，更難更令人感動(dòng)。
--成功路上更需要這種品質(zhì)
(二)生活體驗
1、調查：能堅持查字典、預習、復習、提問(wèn)、訂正(基本要求，完成不難)的同學(xué)。
2、討論：
;如果堅持完成這些要求的好處(現身說(shuō)法)
;為什么不能(沒(méi)有)堅持下來(lái)?對自己的影響
;如何才能繼續堅持?
--引導認識堅強的意志品質(zhì)并不神秘，不難做到，很有好處，提高信心。
(三)榜樣示范
1、閱讀p73-74材料，討論給出的問(wèn)題
2、閱讀p77圖片，列舉同樣偉大的、卓有成就的偉人名家，討論他們的共性
3、身邊的人身上可有這種共性，在哪方面取得了什么成績(jì)，有何啟發(fā)
--明確：堅強的意志對成功至關(guān)重要
(四)實(shí)踐思考
1、列舉自己長(cháng)期、短期目標
2、反思目標達成情況
3、思考影響目標達成的自身的弱點(diǎn)
4、計劃如何克服弱點(diǎn)達成目標
;(五)作業(yè)：修改(四)并書(shū)面化
三、教師歸納、祝福、結束課題
五、備課反思
1、教材與現實(shí)是有距離的
2、專(zhuān)家與教師是有距離的
3、教師與學(xué)生是有距離的
4、思品課要想抓住學(xué)生，影響學(xué)生，尤其需要研究學(xué)生。
5、思品課要更多關(guān)注自身、關(guān)注現實(shí)、關(guān)注社會(huì )。不可就事論事，“小課堂大社會(huì )”不會(huì )過(guò)時(shí)
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