初一課程《唱響自信之歌》 教案設計
初一課程《唱響自信之歌》 教案設計
《唱響自信之歌》教案
1本課教學(xué)目標
(1)知識目標：知道樹(shù)立和增強自信的方法。
(2)能力目標：學(xué)會(huì )正確地認識自我，對自己作客觀(guān)的評價(jià);運用正確的方法，增強自信心。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
�、贅�(shù)立對自我的正確認識基礎上的自信的生活態(tài)度。
�、谠诜治鲎约簝�(yōu)缺點(diǎn)的過(guò)程中，培養學(xué)生悅納自我的愉快心態(tài)。
�、墼趲椭鷮W(xué)生樹(shù)立自信、增強自信的過(guò)程中，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2學(xué)情分析
�、僬登啻浩诘膶W(xué)生由于受自身認識水平的限制，在自我認識上往往容易出現偏差，對自己的評價(jià)過(guò)高或過(guò)低，對別人的評價(jià)難以正確看待，以致形成自負或自卑的心理障礙。而自我認識上的偏差必然帶來(lái)行動(dòng)上的偏頗，使得他們在生活、學(xué)習中出現諸多問(wèn)題，比如偏激、易怒、忌妒、狂妄、虛榮、懈怠、迷惘、焦慮、害怕困難、自暴自棄等。這些問(wèn)題的根本解決之道是幫助學(xué)生對自己的能力、價(jià)值有清醒而客觀(guān)的認識，增強自己的自信。
�、谧孕庞兄诔晒�，而且是成功必不可少的因素之一。學(xué)生只有在樹(shù)立了自信之后才會(huì )獲得成功，以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂(lè )的人。
3課標的具體要求
“成長(cháng)中的我”中的“自尊自強”里的“養成自信的生活態(tài)度”。
4教學(xué)過(guò)程：
教師導語(yǔ)：同學(xué)們看過(guò)迪斯尼的動(dòng)畫(huà)片《獅子王》嗎?里面的小獅子辛巴經(jīng)過(guò)了重重考驗終于成為了草原之王。今天老師又為同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)小獅子朋友，在他的身上會(huì )發(fā)生什么故事呢?請同學(xué)們觀(guān)看大屏幕
播放配圖故事：
一頭母獅子，讀了很多有關(guān)素質(zhì)教育的書(shū)，覺(jué)得自己的寶貝迪奧完全可以培養成為一頭完美的獅子。
幾年后，少年獅子迪奧對自己和世界有了許多觀(guān)察和思考。他發(fā)現，雖然獸類(lèi)都認為獅子是草原之王，但獅子有個(gè)明顯弱點(diǎn)，就是在中長(cháng)跑項目中的耐力要比羚羊弱。很多時(shí)候，就因為這個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴邊溜掉了。通過(guò)查詢(xún)文獻和實(shí)驗研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他們的食物。于是，他瞞著(zhù)母獅子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奧被母親送到醫院。由于治療及時(shí)，他恢復了體力，但堅持要繼續吃草。他埋怨母親中斷了他的計劃。他說(shuō)，再給他幾天時(shí)間，效果就出來(lái)了，他會(huì )成為草原上真正的王者。
幾經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效，母獅子在醫生的建議下，帶迪奧定期去見(jiàn)心理治療師。心理治療師為他安排了為期一個(gè)月的認知行為治療。
教師：心理醫生會(huì )如何為迪奧治療呢?這個(gè)謎底我們待會(huì )揭開(kāi)�，F在就請同學(xué)們根據我們前幾課所學(xué)知識共同為小獅子診斷病情吧。小獅子到底出現了什么心理?問(wèn)題同學(xué)們以三人至四人為一個(gè)小組共同討論。
學(xué)生通過(guò)討論之后得出結論：
小獅子自卑----只看到自己的缺點(diǎn)，而忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，認為自己不夠完美。對自己缺乏足夠的自信。
教師：同學(xué)們診斷到底是否準確呢?讓我們共同聽(tīng)聽(tīng)心理醫生的診斷吧。
屏幕展示：
治療師首先幫迪奧認識到他的錯誤觀(guān)念，那就是獅子沒(méi)有缺點(diǎn)才是真正的草原之王。而正確的觀(guān)念是，不管有沒(méi)有缺點(diǎn)，獅子從來(lái)就是草原之王。成為草原之王，不是因為他沒(méi)有缺點(diǎn)，而是因為他的優(yōu)點(diǎn)突出。他是靠突出的觀(guān)察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和精準的撲跳動(dòng)作，而不是靠完美才稱(chēng)霸草原的。沒(méi)有缺點(diǎn)的獅子是不存在的。迪奧可能成為最優(yōu)秀的獅子，但一定不是完美的獅子。迪奧現在開(kāi)始要努力接受自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也就是接受作為一個(gè)獅子的特點(diǎn)和局限。這才是真正的自信心的體現。
教師：看來(lái)同學(xué)們的診斷十分準確，不過(guò)這只是其中的第一步。關(guān)鍵的是還是如何幫助小獅子建立起自信心來(lái)。請同學(xué)們繼續討論幫助小獅子縣里自信吧。
學(xué)生討論：
學(xué)生發(fā)言：
獅子媽媽每天訓練小獅子的奔跑速度和爆發(fā)能力
跟媽媽繼續學(xué)習捕獵的必需的觀(guān)察能力
從幼小的羚羊開(kāi)始捕獵，又成功的體驗才會(huì )有自信
教師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，那么心理醫生又是怎樣為迪奧安排治療的呢?
屏幕展示：
心理治療師給他安排了行為治療的作業(yè)：
1.把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都寫(xiě)在紙上，貼在墻上。迪奧寫(xiě)了很多：我的優(yōu)點(diǎn)：爆發(fā)力強……
我的缺點(diǎn)：耐力差……
2.每天對著(zhù)鏡子說(shuō)：雖然我有……(缺點(diǎn))，但我仍是草原之王，因為我有……(優(yōu)點(diǎn))。
3.每周記錄自己捕捉到的羚羊數，而不是從嘴邊溜掉的羚羊數，并把捕捉記錄與同伴和家人分享。
4.在捕獵失敗時(shí)，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要充分發(fā)揮我的優(yōu)勢。下次捕食時(shí)，要靠得更近些再動(dòng)手，并且一定要選好順風(fēng)的位置。
三年后，迪奧成了那片草原最好的獅子。他是靠反應靈敏、捕食位置選擇恰當而成名的。當然，同其他獅子一樣，他的中長(cháng)跑成績(jì)仍然比不上羚羊，但他已經(jīng)不在意這一點(diǎn)了。
請同學(xué)們思考：迪奧的自信是靠哪些方法培養出來(lái)的呢?
學(xué)生發(fā)言：
教師：從同學(xué)們發(fā)言中我們可以感受出來(lái)：要建立起自信心必須有客觀(guān)的自我評價(jià)和準確的自我定位，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和每天的進(jìn)步，要不斷的增強信心與實(shí)力。
請同學(xué)們觀(guān)看一段劉翔的視頻：劉翔：“誰(shuí)說(shuō)中國人不能進(jìn)入世界前8名，我，是世界冠軍!”
……
教師：同學(xué)們在你的心目中有哪些最自信的中國人?他們怎樣體現作為中國人的自信心?
學(xué)生回答：略
教師：作為普通的中國人我們同樣不可避免的要與外國人發(fā)生交往在與外國人交往，在交往中我們應怎樣表現出中國人的自信和自尊呢?
觀(guān)看大屏幕：
1995年3月珠海瑞進(jìn)電子有限公司一位中國女員工因過(guò)度疲勞在工作臺上打盹為懲罰這名“違規”女工的行為韓國女老板金珍仙突然讓正在生產(chǎn)線(xiàn)上拼命干活的全體中國員工站隊集合大發(fā)雷霆地要求每個(gè)中國勞工雙手舉起做投降狀然后就地跪下許多工人迫于無(wú)奈猶豫中淌著(zhù)淚水跪下了來(lái)自河南南陽(yáng)的打工仔孫天帥就在工友們一個(gè)接一個(gè)跪下時(shí)
卻像青松般一動(dòng)不動(dòng)地挺立在原地"跪下!"女老板向他兇狠地咆哮"請問(wèn)我為什么要跪下?"孫天帥強壓住心頭的憤怒"不跪你就滾蛋!""我是中國人死也不在洋老板面前跪下!"
孫天帥昂首挺胸甩下每月1300元的飯碗大步從韓國女老板身邊走過(guò)并且永遠離開(kāi)了那塊恥辱的地方。孫天帥“不下跪”的事跡經(jīng)新聞媒體跟蹤報道后引起了很大的反響，河南的許多企業(yè)愿意接收孫天帥到他們企業(yè)工作，鄭州大學(xué)也表示愿意免試吸收他入學(xué)。1996年10月7日，鄭州大學(xué)現代管理學(xué)院專(zhuān)為孫天帥舉行了入學(xué)儀式。
學(xué)生思考回答：
平等相待、不卑不亢、落落大方、不做有損國格的行為……
教師：我們的祖國日漸興旺，……我們更有理由為自己是個(gè)中國人而自豪。最后，讓我們在歌曲《中國人》中結束我們這堂課。
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