大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書(shū)
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)吧。那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書(shū)，歡迎大家分享。
一、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介：
東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )是在東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友工作處辦公室領(lǐng)導下，以大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學(xué)生社團。協(xié)會(huì )以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我”為根本宗旨，以“團結創(chuàng )新、務(wù)實(shí)進(jìn)取”為基本工作理念，通過(guò)內部交流與外部溝通，開(kāi)展就業(yè)指導系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動(dòng)更是在校內受到廣泛的關(guān)注與支持，就業(yè)協(xié)會(huì )引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，科學(xué)地規劃職業(yè)生涯，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力，積極探索社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下大學(xué)生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。
二、活動(dòng)目的：
針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)協(xié)會(huì )為企業(yè)與學(xué)生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過(guò)嘉賓幽默風(fēng)趣的闡述，增進(jìn)大學(xué)生對“爭霸賽”的了解，引導大學(xué)生了解職業(yè)能力的重要性，切實(shí)解決大學(xué)生關(guān)于職業(yè)能力培養的種種困惑，激發(fā)大學(xué)生對后續活動(dòng)的興趣；通過(guò)室外能力測試部分，培養提高大學(xué)生自身職業(yè)能力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)人生觀(guān)。同時(shí)，在真切嚴謹的企業(yè)工作環(huán)境中，體驗工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個(gè)人能力、工作能力、團隊意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì)，啟發(fā)想象力與創(chuàng )造性，提高選手們解決問(wèn)題的能力，為提供實(shí)習機會(huì )的企業(yè)在大學(xué)生中塑造形象、體現文化、擴大影響。
三、活動(dòng)概述：
由東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友處、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開(kāi)始舉行�；顒�(dòng)之一宣傳講座以大學(xué)生應具備怎樣的職業(yè)能力為探討主線(xiàn)進(jìn)行闡述以及與學(xué)生互動(dòng)交流等環(huán)節，切實(shí)為在校生解答相關(guān)疑惑；活動(dòng)之二室外能力測試切實(shí)為大學(xué)生提供展示自我、培養提高自身職業(yè)能力的平臺，通過(guò)“營(yíng)銷(xiāo)”提升大學(xué)生的素質(zhì)，通過(guò)“企業(yè)實(shí)習”使其體會(huì )真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗，通過(guò)“室外拓展”檢驗一個(gè)大學(xué)生的自身修養道德；活動(dòng)之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng )業(yè)的規劃及自身職業(yè)能力進(jìn)行綜合評估與指導，是每一個(gè)參賽選手都滿(mǎn)載而歸。
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x日至XX年x月x日（約三到四周）
五、職業(yè)競技爭霸賽內容計劃：
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�。ǘ┘钨e：
1、宣講：xx院長(cháng)
2、室外能力測試：
�、艩I(yíng)銷(xiāo)：企業(yè)人
�、茖�(shí)習：選手的直接主管
�、峭卣梗嘿Y深老師、企業(yè)人
3、最終評比：老師、企業(yè)嘉賓和各社團負責人
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1、前期宣傳講座
2、簡(jiǎn)介規劃篩選
3、室外能力測試（三選一或三選二）
1）營(yíng)銷(xiāo)
2）企業(yè)實(shí)習
3）拓展訓練
4、綜合評比
5、后期宣傳善后
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程策劃：
1、宣講：
1）主持人入場(chǎng)、觀(guān)眾入場(chǎng)（工作人員發(fā)放報名表，當場(chǎng)報名，播放介紹就業(yè)協(xié)會(huì )的PPT）；
2）主持人開(kāi)場(chǎng)白；
3）主持人通過(guò)播放PPT（與嘉賓經(jīng)歷相關(guān)）介紹嘉賓，并代表就業(yè)協(xié)會(huì )對其到來(lái)表示誠摯的感謝；
4）嘉賓進(jìn)行講座
a、針對大學(xué)生目前的生活的總體看法
b、分析目前大學(xué)生學(xué)習生活中的幾大癥狀，可針對所知東財學(xué)子的事例進(jìn)行分析；
策劃書(shū)
c、嘉賓就東財的具體情況，向學(xué)生提出建議，并結合當前形勢，談?wù)劥髮W(xué)生所需要儲備的除專(zhuān)業(yè)課之外的知識與能力，可結合自己學(xué)生時(shí)代的事例與目前的大學(xué)生活情況進(jìn)行對比（人格魅力的培養）；
d、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)狀況e、大學(xué)生的學(xué)習生涯規劃及規劃的重要性補充。
5）一段時(shí)間后，主持人抽獎進(jìn)行游戲環(huán)節來(lái)放松（我來(lái)比劃你來(lái)猜）。
6）現場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行提問(wèn)，主講人現場(chǎng)解答（工作人員對提問(wèn)觀(guān)眾贈送小禮品）；
7）嘉賓向東財學(xué)子寄語(yǔ)（請嘉賓事先準備好），就業(yè)協(xié)會(huì )負責人向嘉賓贈送紀念品；
8）主持人對大賽進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，并動(dòng)員大家報名；
2、報名及篩選
1）分公郵、宣講現場(chǎng)、就業(yè)協(xié)會(huì )辦公室三種方式收集選手簡(jiǎn)歷及簡(jiǎn)短規劃書(shū)；
2）從選手中篩選較有前景的、綜合素質(zhì)較強的進(jìn)入下一輪；
3、室外測試：（三選二或三選一）
a、營(yíng)銷(xiāo)：
a）參賽人員自行分成三組（每組的人數待定），每組選出一名隊長(cháng)。
b）三組進(jìn)行同一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)項目的比賽，營(yíng)銷(xiāo)方式、營(yíng)銷(xiāo)地點(diǎn)、都由參賽小組自己策劃（不可在宿舍樓內）。
c）對三個(gè)隊的比賽進(jìn)行全程錄像。
d）就銷(xiāo)售成績(jì)最差的一組被淘汰。
補充：
1、可以根據贊助企業(yè)的經(jīng)營(yíng)類(lèi)型，決定經(jīng)營(yíng)方案是給贊助企業(yè)做營(yíng)銷(xiāo)，銷(xiāo)售贊助商的產(chǎn)品或是由贊助商出資買(mǎi)商品，由參賽選手來(lái)營(yíng)銷(xiāo)（三個(gè)組要銷(xiāo)售同一種商品）。
2、錄像要專(zhuān)業(yè)些。錄的畫(huà)面，音質(zhì)都要保證效果（在室外錄音可能有些難度但要盡量完善）。我們可以與贊助商商討讓他們負責攝像，或者與攝影協(xié)會(huì )合作。
3、各組要公平正當的競爭。
b、企業(yè)實(shí)習：
1、面試：（在進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習前，由該企業(yè)的人力資源部門(mén)對所有參賽選手進(jìn)行面試，面試形式：個(gè)別面試、小組面試、成組面試，在面試過(guò)程中，參賽選手盡可能全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)，企業(yè)對選手的邏輯思維能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、人際交往能力、領(lǐng)導能力等進(jìn)行考核，通過(guò)選手的面試表現為選手評分）
2、實(shí)習（兩種方案：個(gè)人實(shí)習，小組實(shí)習）
實(shí)習時(shí)間：1至2天（先由企業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手對企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)了解，介紹企業(yè)文化、組成、現狀，以便于之后實(shí)習的順利進(jìn)行）
a）個(gè)人實(shí)習
1、可以按照選手專(zhuān)業(yè)將選手分配到相應部門(mén)來(lái)開(kāi)展實(shí)習工作，或將選手分到專(zhuān)業(yè)不對口部門(mén)來(lái)對選手全方面素質(zhì)進(jìn)行考驗；
2、企業(yè)為選手提供適合的個(gè)人工作項目，由選手個(gè)人完成，在完成過(guò)程中可向與該項目相關(guān)人員尋求幫助等；
3、任意派發(fā)一些任務(wù)給選手，觀(guān)察其是否認真且完美的完成；
4、實(shí)習結束后，項目負責人對實(shí)習選手進(jìn)行最終評估（可為其寫(xiě)評語(yǔ)并打分），選出優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪；
b）小組實(shí)習
1、參賽選手分為3—4組
2、每一組實(shí)習生都有一位主管作為指導，可以輔導實(shí)習生成長(cháng)及學(xué)習新的技能。指導將通過(guò)自己的個(gè)人經(jīng)驗于實(shí)習期間對實(shí)習生因材施教；
3、企業(yè)為各組提供一個(gè)實(shí)習項目，由每組選手合作共同完成該項目；
4、在實(shí)習期結束時(shí)，實(shí)習生將向企業(yè)管理層作出報告，匯報他們實(shí)習的體驗和經(jīng)歷，由企業(yè)主管人員對各組項目完成工作進(jìn)行評估（評估標準可為：完成程度，團隊協(xié)作，指導評價(jià)，個(gè)人表現），通過(guò)評語(yǔ)、打分選出淘汰者，其他組可以進(jìn)入下一輪比賽；
c、拓展訓練：
游戲一紙坦克
規則：用報紙連接成皮帶，以組為單位帶動(dòng)皮帶行進(jìn)。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連，而只能在報紙的借口出黏貼；在行進(jìn)過(guò)程中，皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場(chǎng)一端走到另一端，先到組獲勝。比賽開(kāi)始前給五分鐘時(shí)間準備。哨響比賽開(kāi)始。
游戲二絕地逢生
規則：給出三個(gè)方格，大小依次是1m*1m、0、6m*0、6m、0、4m*0、4m，采取各種方法每組選手要都站到方格里，率先成功組獲勝。比賽開(kāi)始前有三分鐘時(shí)間討論。哨響比賽開(kāi)始。
補充：1、具體分組數量及每組人數要視報名人數而定
2、比賽要進(jìn)行全程錄像，主要記錄選手們討論的過(guò)程，遇到的問(wèn)題及如何解決
3、比賽將根據評委評分選出前六名進(jìn)入總決賽
4、終極評比（約150分鐘）
1）決賽開(kāi)始主持人簡(jiǎn)要介紹出席的評委和特約評審，再介紹進(jìn)入決賽的六位選手；
2）播放六位選手經(jīng)過(guò)重重險阻脫穎而出的經(jīng)歷（我們全程錄像的剪輯時(shí)長(cháng)約20分鐘）；
3）參賽選手將分別介紹自己的大學(xué)或人生規劃、在實(shí)踐中獲得的感悟及對職場(chǎng)能力的收獲和提升（每人8分鐘，共約50分鐘）；
4）抽題環(huán)節，選手依次抽題，題目為職場(chǎng)中可能遇到的某些困難，就此困難思考與發(fā)言（每人5分鐘，約30分鐘）；
5）才藝展示，展示自己才藝進(jìn)行拉票（每人3—4分鐘，約24分鐘）
6）現場(chǎng)投票，評委評分（滿(mǎn)分5分），特約評審評分（滿(mǎn)分3分），觀(guān)眾評分（滿(mǎn)分2分）；
7、現場(chǎng)統計并公布結果；
8、頒獎及寄語(yǔ)；
六、意義：
就業(yè)協(xié)會(huì )本著(zhù)“關(guān)注就業(yè)、自我服務(wù)”的宗旨，在春意盎然的季節為東財學(xué)子奉上一頓成功邁入職場(chǎng)的大餐。在這里，同學(xué)們可以聆聽(tīng)成功職業(yè)人士的成長(cháng)史，也可以和嘉賓共同討論身邊熱點(diǎn)話(huà)題，可以在企業(yè)實(shí)習中成長(cháng)成熟，后續更可以接受職業(yè)規劃專(zhuān)家的悉心指導……而企業(yè)也可以讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解其文化理念、經(jīng)營(yíng)模式及經(jīng)濟發(fā)展形勢，以在高校內擴大知名度、塑造企業(yè)形象。就業(yè)協(xié)會(huì )主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”正是這樣一道大餐，更是是搭建在企業(yè)與學(xué)生間的良好平臺。
當不同的新鮮思想和觀(guān)念產(chǎn)生碰撞與共鳴時(shí)，
當企業(yè)管理模式和文化理念深深印在你腦中時(shí)，
當權威人士宏觀(guān)分析你的能力和規劃為你指引方向時(shí)，
當你在比賽收獲知識與自信，在實(shí)習中找到理想與目標，在拓展中看到高尚的品德時(shí)，
當你的職業(yè)能力無(wú)可挑剔時(shí)，你的未來(lái)還彷徨嗎？
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