大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書(shū)
時(shí)間流逝了,匆匆的流逝了,工作已經(jīng)告一段落了,面對新的工作,制定好新的目標,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)吧。那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書(shū),歡迎大家分享。
一、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介:
東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )是在東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友工作處辦公室領(lǐng)導下,以大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學(xué)生社團。協(xié)會(huì )以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我”為根本宗旨,以“團結創(chuàng )新、務(wù)實(shí)進(jìn)取”為基本工作理念,通過(guò)內部交流與外部溝通,開(kāi)展就業(yè)指導系列講座,歷屆“燈塔之光”系列活動(dòng)更是在校內受到廣泛的關(guān)注與支持,就業(yè)協(xié)會(huì )引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān),科學(xué)地規劃職業(yè)生涯,切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力,積極探索社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下大學(xué)生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。
二、活動(dòng)目的:
針對當前嚴峻的就業(yè)形勢,就業(yè)協(xié)會(huì )為企業(yè)與學(xué)生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過(guò)嘉賓幽默風(fēng)趣的闡述,增進(jìn)大學(xué)生對“爭霸賽”的了解,引導大學(xué)生了解職業(yè)能力的重要性,切實(shí)解決大學(xué)生關(guān)于職業(yè)能力培養的種種困惑,激發(fā)大學(xué)生對后續活動(dòng)的興趣;通過(guò)室外能力測試部分,培養提高大學(xué)生自身職業(yè)能力,引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)人生觀(guān)。同時(shí),在真切嚴謹的企業(yè)工作環(huán)境中,體驗工作生活的有序性,全方位的考察參賽選手的個(gè)人能力、工作能力、團隊意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì),啟發(fā)想象力與創(chuàng )造性,提高選手們解決問(wèn)題的能力,為提供實(shí)習機會(huì )的企業(yè)在大學(xué)生中塑造形象、體現文化、擴大影響。
三、活動(dòng)概述:
由東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友處、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開(kāi)始舉行;顒(dòng)之一宣傳講座以大學(xué)生應具備怎樣的職業(yè)能力為探討主線(xiàn)進(jìn)行闡述以及與學(xué)生互動(dòng)交流等環(huán)節,切實(shí)為在校生解答相關(guān)疑惑;活動(dòng)之二室外能力測試切實(shí)為大學(xué)生提供展示自我、培養提高自身職業(yè)能力的平臺,通過(guò)“營(yíng)銷(xiāo)”提升大學(xué)生的素質(zhì),通過(guò)“企業(yè)實(shí)習”使其體會(huì )真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗,通過(guò)“室外拓展”檢驗一個(gè)大學(xué)生的自身修養道德;活動(dòng)之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng )業(yè)的規劃及自身職業(yè)能力進(jìn)行綜合評估與指導,是每一個(gè)參賽選手都滿(mǎn)載而歸。
四、活動(dòng)時(shí)間:XX年x月x日至XX年x月x日(約三到四周)
五、職業(yè)競技爭霸賽內容計劃:
。ㄒ唬┟嫦驅ο螅簴|北財經(jīng)大學(xué)全體在校生
。ǘ┘钨e:
1、宣講:xx院長(cháng)
2、室外能力測試:
、艩I(yíng)銷(xiāo):企業(yè)人
、茖(shí)習:選手的直接主管
、峭卣梗嘿Y深老師、企業(yè)人
3、最終評比:老師、企業(yè)嘉賓和各社團負責人
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1、前期宣傳講座
2、簡(jiǎn)介規劃篩選
3、室外能力測試(三選一或三選二)
1)營(yíng)銷(xiāo)
2)企業(yè)實(shí)習
3)拓展訓練
4、綜合評比
5、后期宣傳善后
。ㄋ模┗顒(dòng)流程策劃:
1、宣講:
1)主持人入場(chǎng)、觀(guān)眾入場(chǎng)(工作人員發(fā)放報名表,當場(chǎng)報名,播放介紹就業(yè)協(xié)會(huì )的PPT);
2)主持人開(kāi)場(chǎng)白;
3)主持人通過(guò)播放PPT(與嘉賓經(jīng)歷相關(guān))介紹嘉賓,并代表就業(yè)協(xié)會(huì )對其到來(lái)表示誠摯的感謝;
4)嘉賓進(jìn)行講座
a、針對大學(xué)生目前的生活的總體看法
b、分析目前大學(xué)生學(xué)習生活中的幾大癥狀,可針對所知東財學(xué)子的事例進(jìn)行分析;
策劃書(shū)
c、嘉賓就東財的具體情況,向學(xué)生提出建議,并結合當前形勢,談?wù)劥髮W(xué)生所需要儲備的除專(zhuān)業(yè)課之外的知識與能力,可結合自己學(xué)生時(shí)代的事例與目前的大學(xué)生活情況進(jìn)行對比(人格魅力的培養);
d、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)狀況e、大學(xué)生的學(xué)習生涯規劃及規劃的重要性補充。
5)一段時(shí)間后,主持人抽獎進(jìn)行游戲環(huán)節來(lái)放松(我來(lái)比劃你來(lái)猜)。
6)現場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行提問(wèn),主講人現場(chǎng)解答(工作人員對提問(wèn)觀(guān)眾贈送小禮品);
7)嘉賓向東財學(xué)子寄語(yǔ)(請嘉賓事先準備好),就業(yè)協(xié)會(huì )負責人向嘉賓贈送紀念品;
8)主持人對大賽進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹,并動(dòng)員大家報名;
2、報名及篩選
1)分公郵、宣講現場(chǎng)、就業(yè)協(xié)會(huì )辦公室三種方式收集選手簡(jiǎn)歷及簡(jiǎn)短規劃書(shū);
2)從選手中篩選較有前景的、綜合素質(zhì)較強的進(jìn)入下一輪;
3、室外測試:(三選二或三選一)
a、營(yíng)銷(xiāo):
a)參賽人員自行分成三組(每組的人數待定),每組選出一名隊長(cháng)。
b)三組進(jìn)行同一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)項目的比賽,營(yíng)銷(xiāo)方式、營(yíng)銷(xiāo)地點(diǎn)、都由參賽小組自己策劃(不可在宿舍樓內)。
c)對三個(gè)隊的比賽進(jìn)行全程錄像。
d)就銷(xiāo)售成績(jì)最差的一組被淘汰。
補充:
1、可以根據贊助企業(yè)的經(jīng)營(yíng)類(lèi)型,決定經(jīng)營(yíng)方案是給贊助企業(yè)做營(yíng)銷(xiāo),銷(xiāo)售贊助商的產(chǎn)品或是由贊助商出資買(mǎi)商品,由參賽選手來(lái)營(yíng)銷(xiāo)(三個(gè)組要銷(xiāo)售同一種商品)。
2、錄像要專(zhuān)業(yè)些。錄的畫(huà)面,音質(zhì)都要保證效果(在室外錄音可能有些難度但要盡量完善)。我們可以與贊助商商討讓他們負責攝像,或者與攝影協(xié)會(huì )合作。
3、各組要公平正當的競爭。
b、企業(yè)實(shí)習:
1、面試:(在進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)習前,由該企業(yè)的人力資源部門(mén)對所有參賽選手進(jìn)行面試,面試形式:個(gè)別面試、小組面試、成組面試,在面試過(guò)程中,參賽選手盡可能全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì),企業(yè)對選手的邏輯思維能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、人際交往能力、領(lǐng)導能力等進(jìn)行考核,通過(guò)選手的面試表現為選手評分)
2、實(shí)習(兩種方案:個(gè)人實(shí)習,小組實(shí)習)
實(shí)習時(shí)間:1至2天(先由企業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手對企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)了解,介紹企業(yè)文化、組成、現狀,以便于之后實(shí)習的順利進(jìn)行)
a)個(gè)人實(shí)習
1、可以按照選手專(zhuān)業(yè)將選手分配到相應部門(mén)來(lái)開(kāi)展實(shí)習工作,或將選手分到專(zhuān)業(yè)不對口部門(mén)來(lái)對選手全方面素質(zhì)進(jìn)行考驗;
2、企業(yè)為選手提供適合的個(gè)人工作項目,由選手個(gè)人完成,在完成過(guò)程中可向與該項目相關(guān)人員尋求幫助等;
3、任意派發(fā)一些任務(wù)給選手,觀(guān)察其是否認真且完美的完成;
4、實(shí)習結束后,項目負責人對實(shí)習選手進(jìn)行最終評估(可為其寫(xiě)評語(yǔ)并打分),選出優(yōu)秀選手進(jìn)入下一輪;
b)小組實(shí)習
1、參賽選手分為3—4組
2、每一組實(shí)習生都有一位主管作為指導,可以輔導實(shí)習生成長(cháng)及學(xué)習新的技能。指導將通過(guò)自己的個(gè)人經(jīng)驗于實(shí)習期間對實(shí)習生因材施教;
3、企業(yè)為各組提供一個(gè)實(shí)習項目,由每組選手合作共同完成該項目;
4、在實(shí)習期結束時(shí),實(shí)習生將向企業(yè)管理層作出報告,匯報他們實(shí)習的體驗和經(jīng)歷,由企業(yè)主管人員對各組項目完成工作進(jìn)行評估(評估標準可為:完成程度,團隊協(xié)作,指導評價(jià),個(gè)人表現),通過(guò)評語(yǔ)、打分選出淘汰者,其他組可以進(jìn)入下一輪比賽;
c、拓展訓練:
游戲一紙坦克
規則:用報紙連接成皮帶,以組為單位帶動(dòng)皮帶行進(jìn)。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連,而只能在報紙的借口出黏貼;在行進(jìn)過(guò)程中,皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場(chǎng)一端走到另一端,先到組獲勝。比賽開(kāi)始前給五分鐘時(shí)間準備。哨響比賽開(kāi)始。
游戲二絕地逢生
規則:給出三個(gè)方格,大小依次是1m*1m、0、6m*0、6m、0、4m*0、4m,采取各種方法每組選手要都站到方格里,率先成功組獲勝。比賽開(kāi)始前有三分鐘時(shí)間討論。哨響比賽開(kāi)始。
補充:1、具體分組數量及每組人數要視報名人數而定
2、比賽要進(jìn)行全程錄像,主要記錄選手們討論的過(guò)程,遇到的問(wèn)題及如何解決
3、比賽將根據評委評分選出前六名進(jìn)入總決賽
4、終極評比(約150分鐘)
1)決賽開(kāi)始主持人簡(jiǎn)要介紹出席的評委和特約評審,再介紹進(jìn)入決賽的六位選手;
2)播放六位選手經(jīng)過(guò)重重險阻脫穎而出的經(jīng)歷(我們全程錄像的剪輯時(shí)長(cháng)約20分鐘);
3)參賽選手將分別介紹自己的大學(xué)或人生規劃、在實(shí)踐中獲得的感悟及對職場(chǎng)能力的收獲和提升(每人8分鐘,共約50分鐘);
4)抽題環(huán)節,選手依次抽題,題目為職場(chǎng)中可能遇到的某些困難,就此困難思考與發(fā)言(每人5分鐘,約30分鐘);
5)才藝展示,展示自己才藝進(jìn)行拉票(每人3—4分鐘,約24分鐘)
6)現場(chǎng)投票,評委評分(滿(mǎn)分5分),特約評審評分(滿(mǎn)分3分),觀(guān)眾評分(滿(mǎn)分2分);
7、現場(chǎng)統計并公布結果;
8、頒獎及寄語(yǔ);
六、意義:
就業(yè)協(xié)會(huì )本著(zhù)“關(guān)注就業(yè)、自我服務(wù)”的宗旨,在春意盎然的季節為東財學(xué)子奉上一頓成功邁入職場(chǎng)的大餐。在這里,同學(xué)們可以聆聽(tīng)成功職業(yè)人士的成長(cháng)史,也可以和嘉賓共同討論身邊熱點(diǎn)話(huà)題,可以在企業(yè)實(shí)習中成長(cháng)成熟,后續更可以接受職業(yè)規劃專(zhuān)家的悉心指導……而企業(yè)也可以讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解其文化理念、經(jīng)營(yíng)模式及經(jīng)濟發(fā)展形勢,以在高校內擴大知名度、塑造企業(yè)形象。就業(yè)協(xié)會(huì )主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”正是這樣一道大餐,更是是搭建在企業(yè)與學(xué)生間的良好平臺。
當不同的新鮮思想和觀(guān)念產(chǎn)生碰撞與共鳴時(shí),
當企業(yè)管理模式和文化理念深深印在你腦中時(shí),
當權威人士宏觀(guān)分析你的能力和規劃為你指引方向時(shí),
當你在比賽收獲知識與自信,在實(shí)習中找到理想與目標,在拓展中看到高尚的品德時(shí),
當你的職業(yè)能力無(wú)可挑剔時(shí),你的未來(lái)還彷徨嗎?
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