《商山早行》教案設計

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《商山早行》教案設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標:

　　1、品味意象，領(lǐng)會(huì )意境 ，體會(huì )情感。

　　2、了解羈旅思鄉類(lèi)詩(shī)歌的常見(jiàn)意象和思想情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　品味意象，領(lǐng)會(huì )意境 ，體會(huì )情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　介紹溫庭筠

　　二、鑒賞《商山早行》

　　1、朗讀，整體感知詩(shī)人的思想情感。

　　明確：悲故鄉——思鄉。

　　2、理解詩(shī)意。

　　3、品味兩幅畫(huà)面。（品味意象，領(lǐng)會(huì )意境 ，體會(huì )情感。）

　�。�1）這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉的畫(huà)面，一幅是故鄉的畫(huà)面，找出相應的詩(shī)句。

　�。�2）“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻�！彼木錉I(yíng)造了怎樣的意境？詩(shī)人在此融入了怎樣的情感？（用筆寫(xiě)，交流）

　�。�3）作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在夢(mèng)中出現的故鄉景象 “鳧雁滿(mǎn)回塘”�！傍D雁滿(mǎn)回塘”表現了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。

　　4、品味佳句：（自由鑒賞）

　　問(wèn)：第二聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對仗外，其構成形式還有么特點(diǎn)？與我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)詞句子異曲同工？

　　5、小結：

　　這首詩(shī)選取了一些富有意味的典型意象，運用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、情景交融、首尾呼應等手法，表現了作者旅途中的孤獨寂寞，對家鄉的思念之情。

　　三、羈旅思鄉詩(shī)回顧

　　1、特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、月、客、浮萍、飛蓬等。

　　2、表達情感：旅途艱辛 漂泊無(wú)依 浪跡天涯 歸期遙遙 孤獨彷徨 思鄉思親

　　四、作業(yè)設計

　　用以上方法自己鑒賞一首羈旅思鄉詩(shī)。

　　古詩(shī)詞教案《飲湖上初晴后雨》《迢迢牽牛星》《宿建德江》《涼州詞》《飲酒》《商山早行》《天凈沙·秋思》《秋浦歌》《送杜少府之任蜀州》《從軍行（其四）》《早春呈水部張十八員外》

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