《鄭人買(mǎi)履》教案設計
《鄭人買(mǎi)履》教案設計
學(xué)習目標
1、學(xué)習一些常用的文言實(shí)詞和虛詞。2、初步了解寓言的特點(diǎn)。3、學(xué)會(huì )利用注釋、工具書(shū)疏通文字，理解基本內容，翻譯課文。4、領(lǐng)悟寓言的寓意。
學(xué)習重難點(diǎn)
1、理解和掌握重要詞句。2、領(lǐng)會(huì )寓言所蘊含的道理。 3、背默，形成積累。
學(xué) 習 過(guò) 程
說(shuō) 明
預習板塊
1、關(guān)于寓言：寓言，文學(xué)體裁的一種。它常是含有諷喻或明顯教育意義的故事。結構大多簡(jiǎn)短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。寓言原是民間口頭創(chuàng )作，后為文人作家所采用，發(fā)展成為文學(xué)創(chuàng )作中的一種體裁。中國春秋戰國時(shí)代，寓言相當盛行。在先秦諸子百家的著(zhù)作中，有不少寓言保存下來(lái)。如在《孟子》《莊子》《韓非子》以及《呂氏春秋》《戰國策》等書(shū)中，就運用了不少當時(shí)流行的寓言故事。這些寓言突出了哲理性和對事理的說(shuō)服力。其中有不少作品，在后世被傳為警句、格言。
2、填空：
《鄭人買(mǎi)履》選自《》，作者 ，是我國 時(shí)期著(zhù)名的家，法家學(xué)說(shuō)集大成者。
探究板塊
活動(dòng)一：給下列句中加點(diǎn)的字注音：
買(mǎi)履者（ ）自度其足（ ）寧信度 （）（）遂不得履 （ ）
活動(dòng)二: 解釋句中加點(diǎn)的字：
買(mǎi)履者（ ）自度其足（ ）置之其坐（ ）（ ）
市罷（ ）而忘操之（ ）（ ）（ ）
吾忘持度（ ）（ ）遂不得履（ ）
寧信度（ ）何不試之以足（ ）（ ）（ ）
活動(dòng)三：翻譯句子：
�、偌胺�，市罷，遂不得履。 。
�、谌嗽唬骸昂尾辉囍宰�？” 。
�、蹖幮哦�，無(wú)自信也。 。
檢測板塊
鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�
1．找出句子中的通假字。
�、俣弥渥�。（ 同 ） ②反歸取之。（ 同 ）
2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項是（ ）
A．先自度其足 何不試之以足 B．寧信度 無(wú)自信也
C．鄭人有欲買(mǎi)履者 遂不得履 D．先自度其足 吾忘持度
3．解釋“之”字在句子中的意義。
�、偃≈� ）②試之（ ）③至之市，而忘操之（ ）（ ）
4．翻譯：①鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。
�、趯幮哦�，無(wú)自信也。
5．這則寓言先講了什么？再講了什么？最后講了什么？請按順序找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
6、你覺(jué)得最后兩句對話(huà)是否多余？為什么？這則寓言給我們什么啟示？我們能從鄭國人身上接受什么教訓？
延伸板塊
美文賞讀：宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類(lèi)也。
1．解釋加點(diǎn)字：①田中有株（ ） ②兔走觸株（ ）③折頸而死（ ） ④因釋其耒（ ）⑤冀復得兔（ ） ⑥不可復得（ ）⑦為宋國笑（ ） ⑧以先王之政（ ）
�、嶂萎斒乐瘢� ） ⑩今欲以先王之政（ ）
2．翻譯：
�、僖蜥屍漶缍刂�，冀復得兔。
�、谕貌豢蓮偷�，而身為宋國笑。
3．這則寓言故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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