中彩那天 教學(xué)反思
中彩那天 教學(xué)反思
中彩那天 教學(xué)反思一
一、體現了對教材挖掘的高度和深度，教學(xué)思想深刻。
《中彩那天》這篇文章的主旨顯然是“做人要誠實(shí)守信”，這個(gè)主題對于四年級的學(xué)生是不難理解的，學(xué)生在首次接觸文本時(shí)就已解讀的很到位。當然，教師再引導學(xué)生進(jìn)行深層次的挖掘，或補充一些相關(guān)閱讀材料，對于學(xué)生理解誠信，并將誠信的種子深埋于學(xué)生心中是大有益處的，而且也能體現合理開(kāi)發(fā)課程資源的新理念。但我并沒(méi)有這樣做，而是抓住一句不起眼的句子(第二天，庫伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。)，引導學(xué)生思考探究，作為最大利益的受惠者，假如你是庫伯，你會(huì )怎樣說(shuō)，怎樣做?慢慢將一顆心存感激的心靈種到了學(xué)生心里。顯然，這里老師自己的心靈首先是被文本的這句普通的句子刺痛了，扎傷了，他要通過(guò)自己的努力讓現在的獨生子女一代在享受著(zhù)各種恩惠的同時(shí)懷有一顆感恩的心。
二、思想與技術(shù)的融合使課堂產(chǎn)生了美的效果
如果說(shuō)“把握文本中有價(jià)值的信息，鉆研教材準確把握主旨，超越教材挖掘以生為本的更有效信息”算是第一步的話(huà)，更難的還是在后面，因為文本思想、教師思想在傳遞給學(xué)生的過(guò)程中因學(xué)生閱歷經(jīng)驗、情感距離多方面的因素往往會(huì )導致偏差，甚至碰撞。這就需要一定的技術(shù)系統的支持，好的思想還要有佳的技術(shù)，思想是身體，是靈魂，技術(shù)是翅膀，沒(méi)有好的翅膀，思想飛不起來(lái)，飛不遙遠。本課的最大成功是“以情勝”，誠信和感恩同時(shí)流淌于學(xué)生的心底。在這節課中，語(yǔ)言文字的訓練同樣是出彩的——“以語(yǔ)勝”。語(yǔ)勝促進(jìn)了情勝，語(yǔ)勝也提高了學(xué)生的語(yǔ)文表達素養。
三、不足之處
教學(xué)中沒(méi)有照顧到所有的學(xué)生,有的學(xué)生語(yǔ)言表達能力很差,對說(shuō)話(huà)的練習不知所措。
對有的學(xué)生的回答沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。
對文父親感情變化的句子沒(méi)有細細體會(huì )，忽略了。
由于心理素質(zhì)不夠好，板書(shū)的時(shí)候出現了筆誤，這也是一個(gè)小瑕疵。
還應該加強對學(xué)生的語(yǔ)言文字的錘煉，并努力提高自身的素質(zhì)。
中彩那天 教學(xué)反思二
那天，我教學(xué)了四年級下冊《中彩那天》, 《中彩那天》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。故事中的主人公雖失去了貴重的奔馳汽車(chē)卻換回了誠實(shí)、守信的崇高品質(zhì)。孩子們對這篇課文興趣濃厚，在授課后，我對于這堂課有以下幾點(diǎn)滿(mǎn)意：
一、走進(jìn)角色，融入文本。
在這堂課的教學(xué)進(jìn)程中，我曾多次讓學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)主人公的內心，與主人公同憂(yōu)、同喜、同悲、同樂(lè )。
在父親中彩時(shí)“我”與父親的不同心情部分，我讓學(xué)生走進(jìn)角色，分別扮演文中“我”與父親，體會(huì )“我”的喜悅，父親矛盾的內心，通過(guò)扮演文中角色，學(xué)生充分體會(huì )到了人物當時(shí)的心情，收到了很好的教學(xué)效果。
二、讀中體會(huì )，悟中想象
在教學(xué)父親做出艱難抉擇的部分，我讓學(xué)生邊讀邊想象當時(shí)的場(chǎng)景。
生：“父親此時(shí)矛盾極了，是還還是不還呢?”
“父親想用橡皮擦掉K字，但他內心卻在說(shuō)這是不道德的�！�
“父親會(huì )想對不起了孩子們”
“父親想到了母親說(shuō)的話(huà)，他停下來(lái)沒(méi)有在擦K字�！�
……
聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們一句句如同真實(shí)般的描述，我知道孩子們讀懂了，悟中明白了，也證實(shí)了這種想象教學(xué)也是一種手段，而且收到了良好的實(shí)效。
當然，這節課也有很多不足之處：例如教學(xué)中沒(méi)有照顧到所有的學(xué)生，學(xué)生朗讀有點(diǎn)少。我在教學(xué)中，雖然注重學(xué)生的朗讀，但在指導的時(shí)候還是覺(jué)得不夠到位，評價(jià)語(yǔ)言也很匱乏。
在課堂上，沒(méi)有注意課堂的生成，還是照著(zhù)自己預設的在教，有些問(wèn)題顯得沒(méi)有必要。種種不足，一定在今后的教學(xué)中不斷改善!
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