策略性交易的計劃實(shí)例
策略性交易的計劃實(shí)例
策略性交易的計劃實(shí)例
1.無(wú)論從哪個(gè)期貨品種上賺到大錢(qián)，其實(shí)都沒(méi)有什么關(guān)系,重要是我們確實(shí)能賺到。
雖然如此，所有的金融期貨加起來(lái)，都不能讓人產(chǎn)生那么大的激情。
只有黃豆的大漲大跌，才有令人暫時(shí)停止呼吸的感覺(jué)。
2.很遺憾的，很少有一夜致富的富翁，能夠在市場(chǎng)轉而下跌，而跌勢比原來(lái)的漲勢更猛烈的時(shí)候激流勇退。
3.很少期貨交易者需要別人提醒下面兩點(diǎn)：(1)．如果你運氣夠好或者交易技術(shù)高超，逮到了某個(gè)大趨勢是市場(chǎng)的頭部或底部，并且能夠在走勢大部分時(shí)刻抱守原來(lái)的倉位，而且能夠抑制其他倉位的損失，你一定會(huì )賺到大錢(qián)。
(2)．如果你像(1)所說(shuō)的那樣，賺了很多的錢(qián)。
你一定會(huì )找個(gè)時(shí)間好好痛快花一頓。
4.在期貨市場(chǎng)里，你必須有良好的規劃和詳細的策略性的計劃，考慮所有的緊急情況，并以踏實(shí)和有紀律的方式執行。
5.詳細的策略性交易計劃實(shí)例
1987年初，白銀市場(chǎng)所準備的策略性計劃。
當時(shí)的目標是：要么就大賺一票，要么就小陪一點(diǎn)。
這個(gè)計劃涵蓋了下面會(huì )詳細說(shuō)明的各個(gè)層面，而且每個(gè)大行情來(lái)臨時(shí)，你都該針對你的每一個(gè)大倉位，做這么一個(gè)計劃。
當時(shí)趨勢仍然下跌，長(cháng)期支撐可能在5.00到5.50之間。
上檔反壓在8.00附近。
相反的中期趨勢是橫向整理，估計最近期貨周收盤(pán)價(jià)跌到5.00附近會(huì )有買(mǎi)盤(pán)進(jìn)場(chǎng)支撐,6.00，6.50，7.00附近有壓力。
1983年初主趨勢在14.00做多以來(lái)，價(jià)格跌得很深(14.00-5.00)，跌倒相當長(cháng)期底部中(下跌4年)。
而且在盤(pán)整一延再延之后，市場(chǎng)應該終會(huì )向上擺脫這個(gè)區域。
主趨勢下跌，中期趨勢是橫向整理,回軟到5.00-5.50時(shí)，應該會(huì )有期買(mǎi)盤(pán)支撐。
收盤(pán)價(jià)超過(guò)6.50應該會(huì )使中期趨勢轉而向上，收盤(pán)價(jià)超過(guò)7.10，應該會(huì )使主趨勢轉而向上。
這里的關(guān)鍵字眼是“終會(huì )”兩個(gè)字。
要預估市場(chǎng)在“何處”會(huì )發(fā)動(dòng)，十分不容易；預測“何時(shí)”會(huì )動(dòng)，更是幾乎不可能。
可是還是有那么多的交易者，包括經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)人士，卻為了何時(shí)、何處的問(wèn)題大傷腦筋。
我要在白銀市場(chǎng)里怎么玩？一開(kāi)始，我就有個(gè)前題，那就是要準確地預測將來(lái)任何時(shí)候白銀或其他任何交易價(jià)格在哪里，是幾乎不可能的事。
交易的策略是：架構一些列連續性戰術(shù)的行動(dòng)，只有在前一個(gè)階段按照我假設的劇本演出之后，我才會(huì )進(jìn)到下一個(gè)階段，這種方法可以把交易所發(fā)生的額外風(fēng)險降到最低，控制它們在可以接受的程度內。
交易策略的第一步：在價(jià)格跌到5.00—5.50支撐區時(shí)，累據白銀多頭倉，假設這個(gè)支撐水準守住了，在這個(gè)操作初級階段，我們難以保證它會(huì )發(fā)生。
第二步：等周收盤(pán)價(jià)超過(guò)6.50時(shí)，再加嗎買(mǎi)進(jìn)白銀。
第三步：假使市場(chǎng)繼續按這個(gè)呈多頭走勢的劇本往前移動(dòng)，碰到周收盤(pán)價(jià)超過(guò)7.10時(shí)第二次加碼。
這個(gè)時(shí)候，研判中期趨勢在收盤(pán)價(jià)格破6.50時(shí)已經(jīng)轉為向上，主趨勢則在收盤(pán)價(jià)格向上突破7.10時(shí)轉為向上。
【策略性交易的計劃實(shí)例】相關(guān)文章：
服飾品牌推廣策略計劃03-25
策略教學(xué)反思大全03-20
教學(xué)設計題備考策略03-19
創(chuàng )新教育的教學(xué)策略總結01-28
淺談化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題設計策略03-19
關(guān)于提高數學(xué)教學(xué)有效策略報告范文03-19
兒童早期寫(xiě)生教學(xué)策略研究課題總結06-08