一年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言
一年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言
1、這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)總結，取得的成績(jì)和不足
活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展能力的平臺，這學(xué)期我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，我們班孩子凝聚力強，在這些活動(dòng)中取得了好成績(jì)。廣播操比賽獲一等獎，語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)評比都是優(yōu)秀，在一年級5個(gè)班中語(yǔ)文數學(xué)各評比兩個(gè)班級，非常難得。在兩項達標測試：朗讀測試、口算測試中都能順利通過(guò)，生活處舉行了踢毽子比賽，六一才藝展示活動(dòng)有三個(gè)孩子參加了，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們都獲得了很多技能和發(fā)展，我們班級也獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號。不足的是口算上雖然這次大部分孩子過(guò)關(guān)了，但是暑假里我們還是應該加強練習，因為有一項研究表明，提高孩子的計算能力對于提高他的數學(xué)成績(jì)是很重要的途徑。在期末考試中，語(yǔ)數雙百的是：史安妮 李一康 徐卓凡 朱涵 進(jìn)步很大的孩子是：竺夢(mèng)盼 李著(zhù)成 邢海星 宋好則 王撥選 都考到了95以上，比平時(shí)進(jìn)步了。
2、家長(cháng)如何輔導孩子作業(yè)。
學(xué)校和家庭對于孩子來(lái)說(shuō)是一樣重要的，我們的目標都是希望孩子成為有用的人。希望家長(cháng)不僅僅關(guān)注孩子在學(xué)校的成績(jì)，在平時(shí)能夠多關(guān)心孩子的作業(yè)態(tài)度，作業(yè)習慣和質(zhì)量。雙休日的作業(yè)都是需要家長(cháng)簽名的，大部分的家長(cháng)都能簽名，有的家長(cháng)實(shí)在很忙也就沒(méi)有簽名，但是值得注意的是，如果一個(gè)家長(cháng)對孩子的作業(yè)非常關(guān)心和不過(guò)問(wèn)兩種情況，對孩子來(lái)說(shuō)肯定是前一種好。有的孩子周五回家就自覺(jué)完成作業(yè)，有的孩子總是要家長(cháng)催促才能完成，那么有沒(méi)有好的方法可以讓那些不自覺(jué)完成作業(yè)的孩子改正呢？在家里如何輔導孩子做作業(yè)，我們可以在這里交流一下。
家長(cháng)可以做的是什么？
�。�1） 督促作業(yè)習慣：不看電視，坐姿端正，和在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)一樣。
�。�2） 檢查作業(yè)態(tài)度：字跡清楚，書(shū)寫(xiě)端正，漂亮。
�。�3） 分析試卷：不僅關(guān)注分數，更重要的是分析錯誤原因，并在孩子訂正好以后可以出類(lèi)似的題目給他鞏固一下。最后簽名
�。�4） 如果有問(wèn)題，鼓勵他自己先反復思考，再告訴他怎么解答，并且不能說(shuō)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂，應該保護孩子的自信心，能問(wèn)問(wèn)題是很好的。
�。�5） 有關(guān)家校聯(lián)系本，有的家長(cháng)能很好地利用這本本子，把孩子的表現寫(xiě)在上面可是讓老師了解并在學(xué)校對他作出教育，比如孩子在家不及時(shí)完成作業(yè)，習慣不好都可以寫(xiě)在上面，我們一起想辦法。
3、每周之星評比辦法。行為習慣的培養
a) 個(gè)人衛生
b) 兩操、集會(huì )紀律
c) 值日工作
d) 讀書(shū)時(shí)間
表?yè)P：張冰潔 李一康 史安妮 徐卓凡 袁聰兒 呂錦敏 許云帆 王麗芳
4、如何過(guò)個(gè)有意義的暑假
1、自覺(jué)地做作業(yè)的孩子，玩膩了的孩子多參加活動(dòng)。
2、要上學(xué)了才急忙做作業(yè)，越玩越不能收心，所以等到報名那天才完成作業(yè)，這樣的孩子希望他能盡快作好作業(yè)。
3、數學(xué)：買(mǎi)一本口算本子每天早上起來(lái)就做5分鐘，家長(cháng)抽查。能力強的孩子做《數學(xué)思維訓練》
4、語(yǔ)文：買(mǎi)對孩子有用的書(shū)籍，每天睡覺(jué)前看15到20分鐘。
�。ㄐ睦韺W(xué)研究表明：早上和晚上睡覺(jué)前記憶特別好）
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