一年級上冊數學(xué)《捆小棒》知識點(diǎn)整理
一年級上冊數學(xué)《捆小棒》知識點(diǎn)整理
捆小棒（11～20各數的認識）知識點(diǎn)：
1、計數器表示數的方法是擺小棒表示數的方法的簡(jiǎn)化和抽象：計數器上的數的“十位”與“捆”對應，“個(gè)位”與“根”對應。這次抽象形成了極為重要的位值概念。
2、認識一個(gè)新的計數單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位�！�
3、在擺一擺、數一數、捆一捆活動(dòng)中，認學(xué)生認、讀、寫(xiě)11～20各
數。掌握20以?xún)葦档捻樞�、大小以及數的組合。
搭積木（十幾加（減）幾的加減法）知識點(diǎn)：
1、用形象的積木，幫助學(xué)生認識不進(jìn)位加法和不退位減法。（即
在原有的基礎上增加為加法，減少為減法。）2、學(xué)習20以?xún)炔贿M(jìn)位加法和不退位減法，計算方法都是先在個(gè)位上加或減，然后再與十位上相加或相減。
3、在計算中找規律，理解加法中加號兩邊的數交換位置，相加結果不變。減法中，被減數不變，減數越大，所得的差越小。
有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）知識點(diǎn)：
1、通過(guò)問(wèn)題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“9+?”的進(jìn)位加法。
2、理解湊十法的簡(jiǎn)便性。（把與9相加的另一加數分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數，就是“9+?”的湊十法。
3、直接對進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計算，以作為鞏固練習。
有幾棵樹(shù)（8加幾的進(jìn)位加法）知識點(diǎn)：
1、引導學(xué)生利用已有的“9+?”的經(jīng)驗探索“8+?”的計算方法。
第一種方法：把
8湊10，分解另一個(gè)加數。
第二種方法：把8分解，將另一個(gè)加數湊成10。
2、進(jìn)一步理解“湊十法”。
3、正確熟練地口算8加幾。
買(mǎi)鉛筆（十幾減幾的退位減法（一）知識點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )“十幾減九”的退位減法。
2、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì )“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數學(xué)問(wèn)題。
3、體會(huì )計算方法的多樣性。
第一種方法：個(gè)位上的數不夠減9或8，從十位退一在個(gè)位加十再減。
第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結果加上分得的另一個(gè)數。
第三種方法：逆向思維，做減法想加法，
9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。
第四種方法：十幾減9可以想成用個(gè)位數加1。（十幾減9就用幾加1）以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。
跳傘表演（十幾減內的退位減法（二））知識點(diǎn)：
1、正確計算十幾減7、減6等數的減法。（減5、4、3、2等數的減法在教學(xué)實(shí)際情況中進(jìn)行穿插安排。）2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。
美麗的田園（解決問(wèn)題）知識點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、鞏固20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法。
3、使學(xué)生能根據一個(gè)加法算式寫(xiě)出兩道減法算式。
4、多角度的認識一個(gè)數，建立數感。
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