彩色繩子會(huì )走路中班綜合課教案設計
彩色繩子會(huì )走路中班綜合課教案設計
中班綜合課《彩色繩子會(huì )走路》
活動(dòng)目標：
1、隨歌曲節奏抖動(dòng)、拖拉繩子進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線(xiàn)條、節奏、動(dòng)作之美。
2、能大膽創(chuàng )作，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
通過(guò)繩子寶寶學(xué)走路的游戲，啟發(fā)幼兒根據動(dòng)物走路的不同姿態(tài)選擇相應或自己喜歡的顏色，并用語(yǔ)言表達自己的感受和體驗，初步感受色彩與動(dòng)物走路姿態(tài)、力度間的聯(lián)系。
在掌握歌詞內容、歌曲節奏的基礎上，幼兒一邊唱歌一邊探索點(diǎn)、線(xiàn)、形、色等美術(shù)要素，充分感受色彩、線(xiàn)條、節奏、動(dòng)作之美，體驗用繩子作畫(huà)帶來(lái)的愉悅。這種幼兒在唱中畫(huà)、畫(huà)中唱、唱中玩的活動(dòng)，既激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又使幼兒體驗到了藝術(shù)的和諧美。
活動(dòng)準備：
1、水粉顏料紅、黃、藍綠，5厘米左右的棉繩若干，調色盤(pán)、擦布若干。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、幼兒熟悉歌曲《走路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。
2、幼兒復習歌曲《走路》，回憶動(dòng)物走路的歌詞。
師：老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！蹲呗贰�，都誰(shuí)聽(tīng)過(guò)舉手，誰(shuí)會(huì )唱這首歌？歌里的小動(dòng)物們是怎樣走路的？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，根據歌曲旋律有節奏地說(shuō)出歌詞。
師：跳跳跳，搖搖搖，爬爬爬，靜悄悄。小動(dòng)物們走路真有趣。
3、出示繩寶寶。
師：“老師這里有一些繩子寶寶，它們看到小朋友們學(xué)小動(dòng)物們走路很有趣，也想來(lái)學(xué)一學(xué)。繩子不會(huì )走路，怎么辦呢？我們一起扶著(zhù)繩寶寶，讓它一邊唱歌一邊學(xué)走路�！�
幼兒隨音樂(lè )讓繩子寶寶走路。每人一根繩子，老師和小朋友一起讓繩子學(xué)小動(dòng)物走路，充分發(fā)揮幼兒想象力，用繩子做出各種線(xiàn)條“動(dòng)作”（抖動(dòng)、拖拉）。
師：你的繩寶寶學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路？是怎樣走的？表演給大家看看。
4、老師示范用繩子蘸上顏色學(xué)小動(dòng)物走路：抖動(dòng)、拖拉繩子，隨音樂(lè )節奏示范作畫(huà)。
師：小朋友你們看，我的繩寶寶是白色的，現在我要給它穿上漂亮的衣服，再讓它學(xué)小動(dòng)物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服，讓它學(xué)小兔子走路“跳跳跳”；給它穿上黃色的衣服，學(xué)小鴨子走路。
5、幼兒操作，隨音樂(lè )邊唱歌邊作畫(huà)。
師：現在，你們也來(lái)給你們的繩寶寶穿上漂亮的衣服，讓它邊唱歌邊走路吧。
6、分享、交流。
�。ㄑ由旎顒�(dòng)：引導幼兒說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物走路的不同姿態(tài)，鼓勵幼兒結合創(chuàng )遍的歌曲繼續抖動(dòng)、拖拉繩子進(jìn)行玩色游戲）。
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