優(yōu)秀語(yǔ)文教師教案：文明交往禮為先
優(yōu)秀語(yǔ)文教師教案：文明交往禮為先
優(yōu)秀語(yǔ)文教師教案：文明交往禮為先
一．生活幽默
以下是一位年輕人問(wèn)路時(shí)的一段對話(huà)，請同學(xué)們與自己的同桌進(jìn)行對話(huà)練習
�。贻p人）：喂，過(guò)來(lái)老頭，我來(lái)問(wèn)你，到無(wú)棣新區還有多遠？
�。ɡ洗鬆敚何骞照�！
�。贻p人）：：五拐杖是什么意思，怎么不論里？
�。ɡ洗鬆敚赫摱Y？論禮你應該管我叫大爺！
1.這則笑話(huà)對我們的人際交往有什么啟示呢？
2.請你閱讀教材第42頁(yè)第一、二自然段的內容，找出體現它重要性的關(guān)鍵語(yǔ)句.
3.經(jīng)過(guò)老大爺的訓斥之后，年輕人幡然醒悟，當他再次遇見(jiàn)這位老大爺時(shí)，他又會(huì )怎樣問(wèn)路呢？請同學(xué)們進(jìn)行小品表演。
二．故事再現
四塊糖的故事
當年陶行知任育才學(xué)校校長(cháng)的時(shí)候，有一天他看到一位男生想用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)辦公室。陶行知簡(jiǎn)單地了解了一下情況回到辦公室，看見(jiàn)男生在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬谑翘统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結束了�！�
1.請同學(xué)們思考分析：為什么那位男生感動(dòng)地哭了？
2.如果我們班的一位同學(xué)也犯了類(lèi)似的錯誤，我們的班主任老師又會(huì )怎樣對待我們呢？
三．情景模擬
下面的一些情況是我們在日程生活中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇？
1.在車(chē)上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì )：
2.喜歡的文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔壞了，我會(huì )
3.發(fā)現同學(xué)們背后議論我，我會(huì ) 。
四．課堂小結：
1.講文明、有禮貌是中華民族的 ，是做人的 。
2. 講文明、有禮貌主要表現在 ， ， 。
3.交往禮儀應堅持的三原則是： 、 、 。
其中 原則是基礎，是最重要的。其含義是指每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。
五．小試牛刀
1.“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！� 這是法國作家維克多雨果的一句至理名言。它啟示我們在與他人交往的過(guò)程中要
A．不計較他人的一切過(guò)失和錯誤 B．做到處處忍讓
C．寬以待人、寬容大度 D．講文明、有禮貌
2．北京向全世界莊嚴承諾，兩個(gè)奧運會(huì )（夏奧會(huì )、殘奧會(huì )）同等重要、同樣精彩。這一承諾主要表達了對健全人和殘疾人的
A．平等尊重B．欣賞悅納 C．關(guān)心理解D．同等寬容
3．換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是
A．尊重他人B．為他人著(zhù)想 C．欣賞他人D．能舍己為人
4.材料一：我國素有禮儀之邦的稱(chēng)號，自古就有“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”的古訓。近幾年，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，禮儀的社會(huì )功能和作用更加彰顯，已成為現代人的處世藝術(shù)，成功者的潛在資本，是構建和諧社會(huì )的重要基礎和有力支撐。和睦家庭、和美生活、和諧社會(huì )需要禮儀、呼喚禮儀。
材料二：為迎接北京奧運會(huì )召開(kāi)，我國制作了大型公益廣告“禮儀傳天下，北京歡迎你”，向全世界展示中國是一個(gè)有著(zhù)5000年文明歷史的禮儀風(fēng)范古國，喚醒同胞們的愛(ài)國熱情和自豪感，更加積極向上地“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”！
閱讀上述材料，結合八年級《思想品德》教材中有關(guān)禮儀、禮貌的知識，以《迎奧運話(huà)文明》為題，寫(xiě)一篇政治小論文。（7分）
要求：（1）緊扣材料；（2）觀(guān)點(diǎn)正確；（3）聯(lián)系實(shí)際；（4）語(yǔ)句通順；（5）字數在300字以?xún)取?/p>
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