四年級《高效的文字塊操作》教案
四年級《高效的文字塊操作》教案
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能 A、理解文字塊操作的高效。 B、學(xué)會(huì )文字塊的操作方法。 C、學(xué)習使用文字塊的“復制”和 “粘貼”，文字塊的刪除和移動(dòng)。
2、過(guò)程與方法 能根據問(wèn)題去探索性學(xué)習，能總結出探索結果，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān) 鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，樹(shù)立在實(shí)踐中得出真理的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 嘗試文字塊的復制、粘貼、刪除和移動(dòng)的操作是本課的教學(xué)重點(diǎn). 理解掌握文字塊的復制、粘貼、刪除和移動(dòng)的操作方法是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
三、教學(xué)準備 計算機
四、教學(xué)過(guò)程：
知識點(diǎn)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、導入激趣。
提高文字輸入的速度。
我們在輸入時(shí)，常常會(huì )發(fā)現有重復出現的文字。為了提高輸入速度，我們需要同“復制”、“粘貼”、“刪除”、“移動(dòng)”交個(gè)朋友，學(xué)會(huì )“復制”、“粘貼”、“刪除”、“移動(dòng)”，只要你掌握了正確的方法，“復制”、“粘貼”、“刪除”、“移動(dòng)”會(huì )很聽(tīng)話(huà)的。讓我們先和“復制”、“粘貼”、“刪除”、“移動(dòng)”認識一下吧。
2、認識高效文字塊的“復制”和“粘貼”操作。
文字塊的“復制”和“粘貼”。
以“愛(ài)什么顏色”小詩(shī)作為例子認識文字塊的“復制”和“粘貼”操作。 建議：向學(xué)生介紹錄入“愛(ài)什么顏色”小詩(shī)時(shí)，盡量避免枯燥的講解，要讓學(xué)生找出規律，進(jìn)行文字塊的“復制”和“粘貼”操作。這時(shí)設計為： 第一步：讓學(xué)生對照圖9-1，自己認識選定文字塊。 第二步：“復制”文字塊�？梢詥螕舫Ｓ霉ぞ邫凇皬椭啤卑粹o時(shí)，被選定的文字塊就被“復制”到一個(gè)叫“剪貼板”的內存儲器上了。讓學(xué)生自己進(jìn)行試探，使學(xué)生明白：文字塊的“復制”時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)把“復制”的內容存在內存儲器上。激發(fā)學(xué)生操作興趣，鞏固學(xué)生識記內容。 第三步： “粘貼”文字塊。提醒學(xué)生注意觀(guān)察，當點(diǎn)了“復制 ”按鈕后，“粘貼”工具的變化。 把光標定位在所需位置上，點(diǎn)工具欄中的“粘貼”按鈕，被復制的文字就被“粘貼”到光標處。 注意：被“復制”下來(lái)的文字塊可以多次重復使用，進(jìn)行多次“粘貼”。另外再用快捷方式“復制”“粘貼”練習。
1、對照圖9-1，認識被選定文字塊。 2、“復制”文字塊。 3、“粘貼”文字塊。 4、練習小詩(shī)《愛(ài)什么顏色》多次出現“碧綠的”用“復制”“粘貼”的方法輸入它們。
3文字塊的刪除和移動(dòng) 掌握文字塊的刪除和移動(dòng)的操作方法。
1、剪切按鈕的作用和使用方法。 2、移動(dòng)文字塊。 3、文字塊的刪除。
教師要刪除較多的文字用退格鍵或刪除鍵效率很低，有別的辦法嗎？ 1、向學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生操作剪切按鈕觀(guān)察變化效果。選定一個(gè)文字塊，單擊工具欄上“剪切”按鈕，再單擊工具欄上的“粘貼”，看這次粘貼的是什么內容。 2、選定文字塊以后，直接把文字塊拖動(dòng)到目的地。 3、選定文字塊以后，直接按刪除鍵，就把選中的文字塊全部刪除了。 建議：?jiǎn)?wèn)題最好由教師提出，學(xué)生暫不看課本上的答案，由學(xué)生操作后自己得出結論。 根據教師提出的問(wèn)題進(jìn)行操作探索，總結經(jīng)驗，回答問(wèn)題。
根據教師提出的問(wèn)題進(jìn)行操作探索，總結經(jīng)驗，回答問(wèn)題。
4、文字塊的操作練習。
鞏固所學(xué)新知。
巡視、指導。
根據第47頁(yè)“文字塊操作練習”的要求進(jìn)行探究活動(dòng)。
5、小結
回顧所學(xué)知識，結束本課。
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