最新《用數學(xué)》教案
最新《用數學(xué)》教案
用數學(xué)
教學(xué)內容：用數學(xué)
教學(xué)目的：1、親歷從生活中提煉出生活知識的過(guò)程
2、熟練地進(jìn)行計算
3、感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的樂(lè )趣。
4、增強學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
思維訓練：初步感覺(jué)數學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學(xué)數學(xué)用數學(xué)的樂(lè )趣
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境
同學(xué)們，現在是什么季節？那咱們就到郊外去秋游吧。
二、合作探究（出示）
早上的太陽(yáng)出來(lái)了，瞧，郊外的鮮花景色可真美啊，看遠處還有幾只可愛(ài)的猴子呢。
出示猴子圖
左邊有2只猴，右有7只猴，分步出示。
請你看圖說(shuō)出圖意，你是怎樣算出圖上的猴子的？
生:左邊有2只猴子,右邊有7只猴子,一共有幾只猴子?
你能獨立列出算式嗎？
2+7=9 2,7,9各代表什么?
生:2代表左邊的2只猴子,7代表右邊的7只猴子,9代表總數,一共有9只猴子.
走過(guò)猴林又來(lái)到小河邊，看，河里有幾只鴨子呢？
出示鴨子圖
生說(shuō)圖意:原來(lái)有8只鵝,游走了3只,還剩下幾只呢?
全班交流
獨立列式計算:8-3=5
評價(jià)：你認為他說(shuō)的有道理嗎？
三、做一做(讓學(xué)生任選一題做)
梅花鹿圖：（環(huán)境教育）
師：梅花鹿在我國是一種重要的保護動(dòng)物，因為它們的數量在變得越來(lái)越少，如果不好好保護它們，那么它們很快就要消失在地球上了。那么我們能做什么呢？
生：我們要告訴別人不能獵殺梅花鹿。
生：我們要給它們好的生存環(huán)境。
生：我們要保護它們。
師：對的，我們的小朋友真有愛(ài)心。
說(shuō)出圖意后獨立列式。
四.回到天鵝的問(wèn)題(?的位置換了)
學(xué)生說(shuō)意思:原來(lái)有8只天鵝,剩下5只,問(wèn)游走了幾只?
小結:?位置不一樣,算式不一樣.
P62 13 14
口算比賽或撲克牌游戲
【最新《用數學(xué)》教案】相關(guān)文章：
最新《風(fēng)雨》教案11篇04-25
數學(xué)單項式教案10-25
數學(xué)教案：圓的認識02-12
數學(xué)因真實(shí)而精彩教案03-20
認識球體數學(xué)教案03-20
蘇教版數學(xué)分數的教案03-20
高三數學(xué)的復習教案03-19
數學(xué)教案模版之數軸03-20
讓數學(xué)生活化的教案03-19