高一歷史古代商業(yè)的發(fā)展教案
高一歷史古代商業(yè)的發(fā)展教案
一、教學(xué)目標
【課標要求】：概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
【知識目標】：
1、掌握我國古代各歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展的概況，理解商業(yè)的發(fā)展是一定歷史時(shí)期社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化等各種因素綜合作用的結果;
2、理解我國古代商業(yè)發(fā)展的原因及其與農業(yè)、手工業(yè)的關(guān)系;
3、認識和理解坊與市、交子、徽商與晉商等重要概念。認識柜坊與飛錢(qián)和后世的銀行與匯票的關(guān)系。
【能力目標】：1、通過(guò)學(xué)生課前自主學(xué)習、搜集資料、共同探究問(wèn)題，使學(xué)生對古代商業(yè)的發(fā)展有初步了解，并能在了解史實(shí)的基礎上共同解決問(wèn)題，培養了學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的能力，在學(xué)習中學(xué)會(huì )與人合作;
2、通過(guò)課堂上分組研討交流，拓展學(xué)生的課外知識面，提高學(xué)生的思辯能力、綜合分析問(wèn)題的能力，培養競爭與合作意識;
3、指導學(xué)生閱讀教材引文及史料，培養學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息并結合所學(xué)知識對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】：1、明確商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟發(fā)展的結果，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，兩者辨證統一、互相作用;
2、了解商業(yè)活動(dòng)在人類(lèi)社會(huì )生產(chǎn)和生活中具有重要地位和作用。商業(yè)的發(fā)展，是社會(huì )生產(chǎn)力不斷提高的結果;
3、通過(guò)兩宋商業(yè)發(fā)展與當時(shí)政局的關(guān)系，體現政府控制商業(yè)和市場(chǎng)的自我調節能力。
二、教學(xué)準備
【學(xué)生準備】：預習本課內容，了解本課的重要概念，課前預習，掌握基本史實(shí);按照教師布置的問(wèn)題，選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行準備：搜集資料、整理發(fā)言提綱、小組討論。
【教師準備】：向學(xué)生提供有關(guān)本課內容的網(wǎng)站，同時(shí)，指導學(xué)生課前查閱和預習;并精心備好教案，尋找有關(guān)本課內容的史料、圖片和多媒體資料，制作好多媒體課件，以便學(xué)生掌握本課的內容。
三、教學(xué)指導
本課頭緒多、歷史概念多，涉及時(shí)間長(cháng)，專(zhuān)業(yè)性強，學(xué)生難以理解。教師宜結合教材“學(xué)思之窗”、“歷史縱橫”“資料回放”等欄目，緊扣“古代中國各個(gè)歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況”這一線(xiàn)索，以小組為單位，進(jìn)行探究式學(xué)習;并采用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，貫徹談話(huà)、講授、研討交流等教學(xué)手段。
由于學(xué)生在初中學(xué)過(guò)中國古代史課程，對古代的商業(yè)的歷史有簡(jiǎn)單的知識積累，平時(shí)也偶然接觸有關(guān)商業(yè)活動(dòng)題材的影視作品，這就為高中的自主學(xué)習奠定了基礎。但初中學(xué)生的認知水平還處于感性認識階段，高中課程在內容編排上以專(zhuān)題形式進(jìn)行，更注重學(xué)生的理性認識，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力及運用發(fā)展的眼光去看待歷史問(wèn)題的能力。要引導學(xué)生進(jìn)行合作探究，使學(xué)生具有對歷史現象的研究意識及與人合作的意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【重點(diǎn)】：中國古代商業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現。
【難點(diǎn)】：中國古代發(fā)展繁榮的原因。
五、教學(xué)設計
1、新課導入
問(wèn)題導入法：學(xué)習了古代中國農業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)步和手工業(yè)的發(fā)展，有沒(méi)有同學(xué)思考過(guò)：商業(yè)到底在中國古代農耕文明中扮演什么樣的角色呢?
(☆也可指導學(xué)生結合書(shū)本封面和書(shū)17頁(yè)關(guān)于山西票號——日升昌的材料，從中提取歷史信息，并思考票號和后來(lái)的什么機構類(lèi)似?它在商業(yè)活動(dòng)中有什么作用?在學(xué)生回答的基礎上，導入新課。)
2、過(guò)程設計
【課件展示】第三課、古代商業(yè)的發(fā)展
1、中國古代不同歷史階段商業(yè)發(fā)展概況
商業(yè)并不是天生就有的，商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)商人的積極作用，“商人”又是因何而來(lái)?
其實(shí)，周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計，東奔西跑地作買(mǎi)賣(mài)，日子一長(cháng)，便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱(chēng)他們?yōu)椤吧倘恕�，稱(chēng)他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續到今天。
那么，古代商業(yè)又是如何興起并逐步發(fā)展的呢?追溯這一切，得先從商周時(shí)期講起。
【課件展示】第一：商周時(shí)期商業(yè)產(chǎn)生
(指導學(xué)生結合教材自主挖掘，在此基礎上由老師概括)：
商人在商品交換中，使用海貝、骨貝等貨幣，且商業(yè)為官府控制。到春秋戰國時(shí)期，由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現許多商品市場(chǎng)和商人。春秋時(shí)期著(zhù)名的大商人有鄭國的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡;戰國時(shí)期著(zhù)名的商人有魏國的白圭、呂不韋。
【課件展示】(板書(shū))
商朝時(shí)期：“商人”出現、貨幣為貝殼、商業(yè)由官府控制;
春秋戰國：由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現許多商品市場(chǎng)和商人;
戰國后期，各國鑄造流通的銅幣種類(lèi)增多，形狀各異，有的模仿農具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數量大，種類(lèi)多，反映了商業(yè)較過(guò)去發(fā)達。商品交換的發(fā)展，促進(jìn)了城市的繁榮。
【課件展示】第二：秦漢時(shí)期商業(yè)初步發(fā)展
如果說(shuō)，商周時(shí)期是我國古代商業(yè)產(chǎn)生階段;那么，秦漢時(shí)期，商業(yè)已取得初步發(fā)展。請思考：秦漢時(shí)期我國商業(yè)初步發(fā)展的原因和表現分別是什么?
【課件展示】(板書(shū))
A、原因：秦始皇統一貨幣、度量衡，修建馳道; 漢代 “開(kāi)關(guān)梁，弛山澤之禁”;兩漢開(kāi)通了陸上和海上絲綢之路
B、表現：西漢富商大賈周流天下，對外貿易發(fā)展，出現了許多商業(yè)中心
(☆注：教學(xué)中，教師也可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢(qián)的實(shí)物或圖片來(lái)增強教學(xué)的直觀(guān)性，增強學(xué)生對秦漢時(shí)期商業(yè)發(fā)展的感性認識。還可以展示漢長(cháng)安城的平面圖，讓學(xué)生找出長(cháng)安城的兩個(gè)市，既可以較好的展示漢朝市的特點(diǎn)，也可以說(shuō)明商業(yè)的發(fā)展與人民生活的緊密聯(lián)系。)
【課件展示】第三：魏晉南北朝時(shí)期商業(yè)發(fā)展緩慢
魏晉南北朝時(shí)期，由于社會(huì )動(dòng)蕩，貨幣在流通中的作用減小，以物易物成為主要的交換手段。北方商業(yè)發(fā)展時(shí)起時(shí)伏，波動(dòng)性大。南方商業(yè)小幅發(fā)展，商稅及與商品流通交易有關(guān)的稅種，成為東晉南北朝政府的財政收入的主要來(lái)源。
由此而知：魏晉南北朝時(shí)期商業(yè)發(fā)展相對緩慢。
【課件展示】第四：隋唐時(shí)期商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展
隋唐時(shí)期是我國封建社會(huì )的繁榮時(shí)期，商業(yè)取得進(jìn)一步發(fā)展。
由于農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步，特別是隋朝時(shí)開(kāi)鑿的貫通南北的大運河，促進(jìn)了商品流通范圍的擴大。唐代還出現了柜坊和飛錢(qián)。柜坊專(zhuān)營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現金融機構要早六七百年。飛錢(qián)類(lèi)似于后世的匯票。柜坊和飛錢(qián)的出現是商品經(jīng)濟發(fā)展的結果，它們的出現又促進(jìn)了商業(yè)的便利與發(fā)展。
隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)達的城市，除黃河流域的長(cháng)安、洛陽(yáng)外，長(cháng)江流域的揚州、益州也成為繁榮的商業(yè)城市。唐代長(cháng)安城有坊、市;市有兩個(gè)，東市和西市。市與坊用圍墻隔開(kāi)，白天定時(shí)開(kāi)市、閉市。東市和西市各占兩坊之地，各有220行。東市肆邸千余，貨物山積，商賈云集。唐朝政府允許外商在境內自由貿易，胡商遍布各大都會(huì )。西市就有西域，以及波斯、大食商人，“胡風(fēng)”、“胡俗”流行。長(cháng)安城的人口不下百萬(wàn)，這樣龐大的人口對商品的需求，造成長(cháng)安城商業(yè)的繁榮。農村集市也有了進(jìn)一步發(fā)展。尤其是在水陸交通要道附近，集市不斷增多，有些還發(fā)展成重要的市鎮。
(☆注：本部分內容為書(shū)本基礎知識，應強調夯實(shí))
隋唐時(shí)期對外貿易不斷發(fā)展。唐朝前期陸上絲綢之路暢通無(wú)阻，出現商旅不絕的繁忙景象。安史之亂后，對外商業(yè)交通的重點(diǎn)，由西北陸路轉移到東南海道。廣州是南方最大的對外貿易港口，是外國商船的聚集之地。唐政府在這里設有市舶使，專(zhuān)管對外貿易。
【課件展示】(板書(shū))
原因：農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，運河開(kāi)通
表現：金融方面：柜坊和飛錢(qián)出現
城市繁榮：長(cháng)安、洛陽(yáng)、益州、揚州
市場(chǎng)發(fā)展：城市中“市”“坊”分開(kāi)，農村集市發(fā)展
對外貿易：廣州成為對外貿易的港口，唐設市舶使【課堂思考】：柜坊與飛錢(qián)的出現，對商業(yè)的發(fā)展有何作用? 柜坊專(zhuān)營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，它是專(zhuān)為遠距離和大宗商品交易服務(wù)的，也便于商人籌措資金。飛錢(qián)類(lèi)似于后世的匯票，它出現以后，商旅不用長(cháng)途攜帶錢(qián)幣，也不用運輸稅錢(qián)�？傊�，柜坊和飛錢(qián)的出現，使各地之間的商業(yè)往來(lái)更加方便快捷，有利于商業(yè)的繁榮。
【課件展示】第五：宋元時(shí)期商業(yè)空前繁榮
兩宋時(shí)期，我國古代商業(yè)出現空前繁榮。主要表現為：
�、俪鞘蟹睒s，徹底打破“市”“坊”界限，商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制
�、谏虡I(yè)交換品種迅速增加，許多農副產(chǎn)品和手工業(yè)品開(kāi)始轉向市場(chǎng)
�、凼澜缟献钤缂垘沤蛔映霈F并推廣
�、苓吘迟Q易(榷場(chǎng))發(fā)達
�、莺Ｍ赓Q易發(fā)達
(☆補充說(shuō)明：交子：世界上最早的紙幣，北宋時(shí)產(chǎn)生于四川，便利了商業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展; 榷場(chǎng)：遼、宋、夏、金時(shí)期政府在邊境地區設立的收稅貿易市場(chǎng)，促進(jìn)了民族間的經(jīng)貿交流。)
【課堂思考】：宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現的原因有哪些?
�、俳Y束分裂走向統一，為經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎;
�、谵r業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎;
�、壅饾u放松對商品交易的限制;
�、芩懡煌ǖ谋憷欣趯ν赓Q易的發(fā)展;
�、菁垘诺某霈F和應用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。
在此基礎上，宋朝商業(yè)空前繁榮，更為元朝商業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。元朝實(shí)現了國家的空前統一，為經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎;重新疏浚了大運河，疏浚后的大運河從杭州直達大都;開(kāi)辟了海運，海運從長(cháng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海抵達直沽(天津);元政府還在各地遍設驛站，橫跨歐亞的陸上絲綢之路也重新繁榮起來(lái)，這些都促使元代商業(yè)繼續繁榮。
�、僭拇蠖际钦挝幕行�，也是繁華的國際商業(yè)大都會(huì )。 “百物輸入之眾，有如百川之不息�！睋f(shuō)每天僅運入城中的絲即達到千車(chē)。
�、诤贾菔悄戏阶畲蟮纳虡I(yè)和手工業(yè)中心，“貿易之巨，無(wú)人能言其數”。
�、廴菔窃鷮ν赓Q易的重要港口，經(jīng)常有百艘以上的海船在此停泊，外國旅行家譽(yù)之為世界第一大港。元政府在這里設有市舶使，嚴密控制對外貿易。
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