字母表示數復習教案
字母表示數復習教案
總課時(shí)：1課時(shí)
第1課時(shí)，備課時(shí)間：開(kāi)學(xué)第十五周周上課時(shí)間：第十六周
一、復習目標：知識與能力：
1、進(jìn)一步理解用字母表示數的意義，能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數量關(guān)系，并用代數式表示。
2、理解代數式的含義，能解釋一些簡(jiǎn)單代數式的實(shí)際背景或幾何意義，體會(huì )數學(xué)與世界的聯(lián)系。
3、理解合并同類(lèi)項和去括號法則，并會(huì )進(jìn)行運算。
4、會(huì )求代數式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據代數式的值推斷代數式反映的規律。
5、會(huì )借助計算器探索數量關(guān)系，解決某些問(wèn)題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)師生共同的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的應用意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力。
三、重點(diǎn)：突出本章重、難點(diǎn)內容。
四、難點(diǎn)：靈活運用所學(xué)有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
五、教學(xué)方法：主體參與、合作交流、嘗試指導法。
教學(xué)過(guò)程;憶一憶后試一試
大家先來(lái)回顧本章的內容，然后小組討論、總結本章知識，再回答以下問(wèn)題：
1、字母能表示什么?
2、小華和小明分別從A、B兩地相向而行，2小時(shí)相遇，小華每小時(shí)行a千米，小明每小時(shí)行b千米，用代數式表示A、B兩地的距離。
3、代數式可表示什么?
4、舉例說(shuō)明如何合并同類(lèi)項、怎樣去括號。
想一想
小亮說(shuō)：“你想一個(gè)整數，將這個(gè)數乘2加7，把結果再乘3減21，這個(gè)數一定是6的倍數!”
小芳說(shuō)：“你是怎么知道的?”
有準來(lái)幫小芳的忙呢?
大家能編幾個(gè)類(lèi)似的游戲嗎?
通過(guò)交流大家表達了自己對本章學(xué)習的內容的理解，那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識，把它形成一定的體系呢?
課時(shí)小結
本節課我們復習了第三章：字母表示數，大家要把這章的主要內容掌握了。
六、課后作業(yè)：1、回顧自己在本章學(xué)習中收獲、困難及需要進(jìn)一步努力的方面等。2、試卷
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