《練習五》優(yōu)秀教案范文
《練習五》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)要求：
1、了解中國城市的特征以和別稱(chēng)，學(xué)習因果句的三種表達方式。
2、練習寫(xiě)好鋼筆字。
3、讀讀背背。
4、口語(yǔ)交際：說(shuō)笑話(huà)。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字，練習寫(xiě)捺。
教學(xué)重點(diǎn)：口語(yǔ)交際和寫(xiě)字。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)
一、學(xué)用字詞句
1、指名讀題，弄清題目要求。
2、學(xué)生自身試讀每個(gè)詞語(yǔ)。遇到不認識的字解決方案：
�。�1）查字典。（2）問(wèn)同學(xué)或請教老師。（3）聯(lián)系詞語(yǔ)猜一猜。
3、集體認讀詞語(yǔ)，正音。
4、觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)城市的特征。（1）小組內交流（2）指名說(shuō)。（3）連線(xiàn)。
5、補充句子。
�。�1）自身先說(shuō)一說(shuō)，在指名說(shuō)，訂正。（2）填寫(xiě)句子。（3）教師小結：因果句的三種表達方式。
6、說(shuō)一說(shuō)自身還知道的城市別稱(chēng)，談一談為什么有這樣的別稱(chēng)。找幾個(gè)自身感興趣的寫(xiě)下來(lái)。
二、寫(xiě)好鋼筆字
1、審題，明確題目要求。
2、指導
a說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字要求和描紅要求
b出示：效、診、初，指名讀一讀，并說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字是什么結構，有什么發(fā)現？（三個(gè)字中都有撇，撇要注意和左邊的筆畫(huà)相互交叉）
c在寫(xiě)的時(shí)候，左右的比例怎樣，哪些筆畫(huà)要收，哪些筆畫(huà)要放。
d出示“效”，指導書(shū)寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。
e教師范寫(xiě)，注意左部收右部寬，撇要縮，捺要伸。
f學(xué)生練習在田字格里描紅“效”，并臨寫(xiě)。
g按以上步驟和方法，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“診、初”兩個(gè)字。（教師巡視指導）h反饋寫(xiě)字情況。
第二課時(shí)
（一）成語(yǔ)
1、指導學(xué)生看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。
2、師生一起回顧《東方之珠》。
3、認讀成語(yǔ)。
�。�1）生自讀成語(yǔ)
�。�2）指名領(lǐng)讀，正音
4、小組合作，看圖理解詞語(yǔ)大意
5、指名說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思并說(shuō)說(shuō)用詞說(shuō)句子。
6、練習背誦
�。�1）自由練讀，同座互背
�。�2）展示背誦。
（二）學(xué)習孟子的話(huà)
1、學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖意
2、師范讀名言。
3、生自讀名言，讀準字音。
4、小組內互讀，指名讀。
5、說(shuō)說(shuō)名言的意思。
6、指導有感情朗讀。
7、練習背誦。
第三課時(shí)（口語(yǔ)交際）
課前準備：準備幾個(gè)小笑話(huà)。
一、談話(huà)導入：
1、師生談話(huà)：同學(xué)們，我們來(lái)看一小段節目。（放一段笑話(huà)）這是什么節目？它有什么意思?
今天咱們也來(lái)開(kāi)個(gè)“笑話(huà)會(huì )”，一塊分享笑話(huà)帶給人們的樂(lè )趣！”
二、指導交流
1、分組里說(shuō)一說(shuō)自身準備的笑話(huà).
2、小組里推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)講笑話(huà)。
3、全班同學(xué)評議:表達是否清楚,有沒(méi)有趣,怎樣更吸引人。
4、每個(gè)人再準備.
5 競賽講笑話(huà),評出笑話(huà)大王.
第四課時(shí)
教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字。
1、指導學(xué)生觀(guān)察“八”字中的捺——豎捺
�。�1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。
2、教師執毛筆范寫(xiě)豎捺.
3、學(xué)生臨帖描紅（提示正確的執筆姿勢）
4、指導觀(guān)察“過(guò)”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然后提筆圓轉，再向右下逐漸按筆，平直運筆,漸漸拖出筆鋒。
5、學(xué)生臨貼描紅。
6、學(xué)生自由練習寫(xiě)兩種捺，互相交流書(shū)寫(xiě)心得，教師巡視指導。（程度高的學(xué)生還可以練習寫(xiě)含有捺畫(huà)的字。）
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