數字校園建設的報告（精選12篇）
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的數字校園建設的報告，希望能夠幫助到大家。
數字校園建設的報告 1
為進(jìn)一步規范和促進(jìn)數字校園示范校建設，根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規劃（2011-2020年）》、《xx市數字校園建設標準》，我校加大投入，軟硬件建設又上了一個(gè)新臺階�，F將近一年來(lái)作為xx市數字校園示范學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)工作匯報如下。
一、硬件建設進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┘哟笸度�，新配置十四口高標準多媒本教室。根據《xx市數字校園建設標準》，我校在已有軟硬件的基礎上加大投入，于20xx年9月新配置十四口高標準多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學(xué)一體機才藝目前最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，創(chuàng )造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書(shū)寫(xiě)時(shí)屏幕無(wú)陰影，將鼠標和鍵盤(pán)才能實(shí)現的紛繁復雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動(dòng)、旋轉、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實(shí)現。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標準高。
�。ǘ┬屡鋫淞艘豢诟邩藴饰C室。依據《xx市中小學(xué)計算機教室建設標準》，我校于去年又新建設一口高標準微機室，目前我校配有三口高標準微機室，機器數為200臺，生機比達到12∶1。
�。ㄈ└脑炝司W(wǎng)絡(luò )中心機房，新購置一臺高標準浪潮服務(wù)器，為全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作提供了硬件保障。近幾年，我校投資十余萬(wàn)元對網(wǎng)絡(luò )中心機房進(jìn)行了改造，鋪設了防靜電地板，購置了一臺高標準浪潮服務(wù)器。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步完善數字化平安校園工程監控系統。在學(xué)校各個(gè)重要場(chǎng)所安裝攝像頭，在相關(guān)處室設置管理終端和報警中心，實(shí)現數字化平安校園。
二、軟件建設及應用進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┬沦徶昧颂K亞星校園網(wǎng)系統平臺，經(jīng)過(guò)多方認真考查，購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統平臺，校園網(wǎng)平臺共6個(gè)模塊，分別為資源庫、VOD點(diǎn)播系統、校務(wù)管理系統、網(wǎng)絡(luò )備課、虛擬社區和校園網(wǎng)站。各模塊基礎建設工作已初步完成，并對一線(xiàn)教師進(jìn)行了分層培訓，目前已經(jīng)使用的有校務(wù)管理系統、資源庫管理系統和VOD視頻點(diǎn)播系統，使用效果良好。目前我校已初步建立起我們自己的教學(xué)資源庫。
�。ǘ┚W(wǎng)站維護工作規范，責任明確。學(xué)校領(lǐng)導對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進(jìn)行了全面改革，由原來(lái)的專(zhuān)人負責變成各科室分工負責，各科室信息上傳先由科室負責人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設立年終獎勵機制，使信息上傳更加及時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站正常運行，版面內容及時(shí)調整。
�。ㄈ└鹘淌叶嗝襟w設備的管理及維護維修工作管理規范。我校各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規范，分工明確。日常維護工作由網(wǎng)絡(luò )信息中心負責，負責全校42個(gè)班的多媒體設備管理與維修和維護工作，制定一系列相關(guān)制度措施，對各班級多媒體設備管理員進(jìn)行全面培訓，實(shí)行責任到人，并每月定期檢查多媒體設備衛生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結果納入班級達標管理，收到了良好的.效果。及時(shí)高效地搞好多媒體設備的日常維修及維護工作，確保了設備的正常運轉，為全校教師的信息化教學(xué)工作提供了良好的技術(shù)保障。
�。ㄋ模⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護工作管理規范。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護工作由網(wǎng)絡(luò )中心專(zhuān)門(mén)負責，及時(shí)維修各網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，保證使各處室組信息點(diǎn)的暢通。對校內教師IP地址使用進(jìn)行規范管理，做到實(shí)名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡(luò )安全。
�。ㄎ澹㏎Q和飛信等即時(shí)通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領(lǐng)導非常重視老師們對即時(shí)通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用QQ及飛信等即時(shí)通訊軟件的即時(shí)性、高效、省錢(qián)等特點(diǎn)，進(jìn)行內部通知的傳達和文件資源信息的共享等。領(lǐng)導和老師們經(jīng)常在QQ群里進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。許多領(lǐng)導和班主任們利用飛信進(jìn)行通知傳達，利用飛信和家長(cháng)進(jìn)行短信溝通，既節省大量時(shí)間同時(shí)節省很多電話(huà)費。
三、加強信息技術(shù)的應用。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生信息技術(shù)素養高，在歷次電腦作品大賽中，成績(jì)優(yōu)異。我校領(lǐng)導注重學(xué)生的信息素養的培養，每年在初一、初二成立信息技術(shù)興趣小組，組織全校學(xué)生積極參加省、市電腦作品制作活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了學(xué)生的信息素養，每年都有不少學(xué)生作品獲省市級獎項。
�。ǘ┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科課程的整合研究，成績(jì)顯著(zhù)。我校特別重視信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，并且成績(jì)優(yōu)異。在歷次省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
�。ㄈ┏浞掷媒處煿ぷ鞑┛驮诮虒W(xué)中的作用。校領(lǐng)導對教師利用工作博客作為家校溝通的有利手段，鼓勵一線(xiàn)教師建立工作博客，在博客上談教學(xué)心得，上傳教學(xué)資源，學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等，許多家長(cháng)看了班主任老師的工作博客，都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為xx市明星博客。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究。近年來(lái)我校教師承擔省市課題研究的越來(lái)越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著(zhù)，真正實(shí)現了研究引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校數字化校園建設。
四、 保障機制進(jìn)一步完善
數字校園建設與應用的持續推進(jìn)和創(chuàng )新發(fā)展離不開(kāi)相關(guān)機制的保障。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化組織領(lǐng)導和機構隊伍建設。學(xué)校成立數字化校園建設領(lǐng)導小組，由閆紀華校長(cháng)擔任組長(cháng)，張永熙書(shū)記、丁兆森副校長(cháng)、馬鋒副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各科室負責人為成員，加強對我校數字化校園工作組織領(lǐng)導和督查。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在校教育信息中心，負責日常管理。做好技術(shù)指導、咨詢(xún)等工作。切實(shí)把數字化校園建設納入教育事業(yè)發(fā)展規劃，全力推動(dòng)數字化校園建設。
�。ǘ┣袑�(shí)保障數字化校園建設經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學(xué)標準化建設等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學(xué)校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術(shù)經(jīng)費，加快推進(jìn)數字化校園建設。
�。ㄈ┘訌娊逃夹g(shù)培訓和考核督查。進(jìn)一步提升教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數字化校園建設奠定基礎。加大督查力度，把數字化校園建設作為各處室年度考核評估的內容之一，以評促建，加快發(fā)展。
數字校園建設的報告 2
今天，很榮幸有機會(huì )向大家匯報一下我校的數字化校園建設情況，期待各位領(lǐng)導和老師們的指正。
一、學(xué)校概況
河南省開(kāi)封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開(kāi)放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng )建人文環(huán)境，構建和諧學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開(kāi)辟創(chuàng )新性理念、開(kāi)拓創(chuàng )新性德育、開(kāi)展創(chuàng )新性教學(xué)、開(kāi)發(fā)創(chuàng )新性文化，建設成為國家級重大科研課題實(shí)驗學(xué)校、外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校、語(yǔ)言文字規范化示范校、體育傳統項目學(xué)校、青少年體育俱樂(lè )部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛藝、督導評估、電化教學(xué)、校園文化建設等各項先進(jìn)稱(chēng)號，金明師生在各級各類(lèi)競賽和評比中屢創(chuàng )佳績(jì)。
我�，F有中學(xué)教學(xué)班36個(gè)、小學(xué)教學(xué)班62個(gè)，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個(gè)、學(xué)生微機室4個(gè)、大型多媒體教室2個(gè)，現有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò )資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線(xiàn)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。
我�，F有教職工302人，專(zhuān)任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進(jìn)行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機培訓，每學(xué)期一次開(kāi)展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò )應用的.教學(xué)基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領(lǐng)導高度重視數字化校園建設工作，成立了教育信息化領(lǐng)導小組，校長(cháng)李智慧任組長(cháng)，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領(lǐng)導負責全面規劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學(xué)實(shí)踐計劃的制訂和檢查落實(shí)工作，電教人員負責專(zhuān)業(yè)指導和技術(shù)保障，各部門(mén)通力合作，使學(xué)校數字化建設有計劃地深入開(kāi)展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實(shí)施細則等相關(guān)制度，加強計劃的管理和實(shí)施、檢查和落實(shí)，結合學(xué)校實(shí)際認真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進(jìn)一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來(lái)，我�？朔�(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬(wàn)元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機房，增添了6部數碼攝像機和15部數碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了升級改造，購買(mǎi)服務(wù)器2臺，更換了數部交換機，各教學(xué)樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過(guò)有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接，網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。學(xué)校還通過(guò)多種渠道購買(mǎi)大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛(ài)用并會(huì )用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應用培訓3-4次，從操作系統到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫(xiě)博客，從網(wǎng)絡(luò )資源瀏覽到課堂應用，從聊天到上傳下載，從聽(tīng)音樂(lè )看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂(lè )學(xué)。而今，老師們會(huì )在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下辦公、學(xué)習、信息查詢(xún)，會(huì )開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)、科研和交流，促進(jìn)了思想觀(guān)念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀(guān)學(xué)習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
三、主要工作
在今后的工作中，我校將認真貫徹落實(shí)本次會(huì )議的精神，進(jìn)一步加大學(xué)校信息化建設的力度，讓信息化建設服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng )新發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
數字校園建設的報告 3
為全面提升我校教育信息化水平，大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育改革，我校根據《淄博市數字化校園建設指導方案》開(kāi)展了數字化校園建設，現結合《指導方案》和我校數字化校園建設情況，自評自查如下：
一、 指導思想
將數字化校園建設與學(xué)校文化建設相融合，選擇適合自己的道路是我們進(jìn)行數字化校園建設的思路。我校一直堅持將“做以成長(cháng)為核心的真教育”作為我們的辦學(xué)理念，成長(cháng)分為兩個(gè)層面，一是教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，這是學(xué)生成長(cháng)的基礎；二是學(xué)生的成長(cháng)，這是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，在促進(jìn)師生成長(cháng)方面起到良好的助推作用。只有適合的才是最好的，因此我們的數字化校園建設立足于應用，努力選擇適合自己的路徑。以數字化校園建設來(lái)促進(jìn)師生成長(cháng)。
二、信息化環(huán)境建設
(一)基礎設施建設
1、我校建有學(xué)校校園網(wǎng)，信息點(diǎn)覆蓋每一個(gè)辦公室、教室和專(zhuān)用教室，運行暢通。教學(xué)樓內實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋。
2、我校共有10個(gè)教學(xué)班，所有教室實(shí)現了班班通，配備了液晶投影、交互式電子白板和實(shí)物投影。全部接入城域網(wǎng)及國際互聯(lián)網(wǎng)，“班班通”管理規范，維護及時(shí)，利用率高。
3、我校建有1個(gè)標準學(xué)生機房，學(xué)生用機48臺，能夠滿(mǎn)足現有開(kāi)設微機課的班級最大班額人手一機的需求。我們還建設有校園廣播、校園安全監控室等。
(二)資源建設
在教學(xué)中我們使用博學(xué)寶提供的電子教材等資源，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，涵蓋所有年級。同時(shí)我們還建立了學(xué)校的公用云盤(pán)，存儲每學(xué)期教師的教學(xué)設計、課件、課題研究等各個(gè)方面的資源。目前學(xué)校云盤(pán)的資源存儲量已達242G。
我們還借助信息技術(shù)課程和樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺的閱讀資源，引導學(xué)生開(kāi)展閱讀，實(shí)現了師生的數字閱讀，把數字化建設擴展到校園以外，收效良好。
(三)應用系統建設
在學(xué)校管理方面，我們使用微軟Office軟件中的OneNote來(lái)進(jìn)行常規的管理。學(xué)校建立一個(gè)OneNote筆記本并共享給所有老師，學(xué)校每個(gè)管理部門(mén)都在這個(gè)筆記本上建立了相應的欄目，老師可以及時(shí)將所做的工作上傳，實(shí)現對教師工作的過(guò)程性管理。
在課堂教學(xué)方面，主要應用了Forclass平臺，結合博學(xué)寶的資源和平板電腦進(jìn)行智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)還借用一起作業(yè)網(wǎng)等平臺，在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科方面開(kāi)展輔助教學(xué)。
在家校溝通方面主要采用了樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺。
三、信息化應用情況
(一)教師成長(cháng)
1、信息技術(shù)讓名師指點(diǎn)不再遙遠。
教師的成長(cháng)需要名師的.引領(lǐng)和指點(diǎn)，而現實(shí)中面對面與名師接觸的機會(huì )是很少的。通過(guò)信息技術(shù)，可以讓我們的教師與名師建立起良好的互動(dòng)交流的橋梁，讓名師指點(diǎn)就在身邊。我校劉維麗老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向名師韓興娥學(xué)習，并與韓老師在海量閱讀方面開(kāi)展同步教學(xué)和課程資源建設，取得了很好的效果。
她先是找到了韓興娥老師的網(wǎng)易博客進(jìn)行學(xué)習，又找到海量閱讀群申請加入，并主動(dòng)嘗試與韓老師進(jìn)行互動(dòng)，得到韓老師的親自指點(diǎn)。在第一屆海量閱讀年會(huì )上，在韓老師的提議下，劉維麗老師出示了公開(kāi)課《成語(yǔ)接龍》。學(xué)生的精彩表現使全國各地的與會(huì )者受到了深深地震撼。她們在教學(xué)中還合作創(chuàng )編教材，目前已出版了海量閱讀叢書(shū)的第一部《成語(yǔ)接龍》，第二部也即將出版發(fā)行。
信息技術(shù)讓我們的老師走近了名師，也更好地促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
2、博客舞步添翼教師成長(cháng)。
除了名師指點(diǎn)，教師的成長(cháng)也離不開(kāi)個(gè)人的學(xué)習和反思。而博客就是記錄教師學(xué)習和反思的很好的平臺。2005年11月26日，《中國教育報》刊登了一篇介紹我市推進(jìn)教育博客建設的文章，其中有一個(gè)章節以“一個(gè)教師被博客改變的生活”為題介紹了我校曹永校長(cháng)撰寫(xiě)教育博客的事。曹校長(cháng)也曾于2005年獲得第五屆全國NOC大賽優(yōu)秀教育博客的一等獎。因此他也鼓勵我們教師建立博客，運用博客開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)，包括撰寫(xiě)教育論文、進(jìn)行教學(xué)反思、交流教學(xué)心得、探索教法學(xué)法、開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)探討、記錄個(gè)人工作、學(xué)習、生活、思想變化的經(jīng)歷等。學(xué)�，F有70% 的老師都堅持定期撰寫(xiě)教育博客，以此來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、智慧課堂建設，提高課堂教學(xué)效率。
在課堂教學(xué)中，我們嘗試用博學(xué)寶的電子教材，通過(guò)Forclass平臺，以平板作為工具來(lái)輔助課堂教學(xué)。它可以實(shí)現讓教師走下講臺，更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，比如學(xué)生在課堂練習中出現的問(wèn)題，教師可以用平板的拍照功能把學(xué)生的典型問(wèn)題呈現在教室的大屏幕上進(jìn)行講解。教師的平板和大屏幕同步顯示，教師走下講臺仍然可以對電子教材等進(jìn)行標畫(huà)。教師還可以將課堂上講解的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行錄像，生成微課程，然后再讓學(xué)生觀(guān)看，還可以通過(guò)班級QQ群和樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺將微課程發(fā)給學(xué)生反復觀(guān)看。利用平板的拍照功能，教師還可以將學(xué)生在練習時(shí)的寫(xiě)字姿勢及時(shí)呈現在大屏幕上，幫助學(xué)生保持良好的寫(xiě)字姿勢，養成良好的習慣。當然，老師也可以讓學(xué)生操作平板來(lái)進(jìn)行標畫(huà)、展示等。這樣的課堂，可以讓老師不再受電腦和投影的限制，可以走下講臺，更多地靠近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，也提高了課堂教學(xué)的效率。
(二)學(xué)生成長(cháng)
1、學(xué)校利用社團活動(dòng)等課余時(shí)間，開(kāi)設興趣輔導班，進(jìn)行電腦繪畫(huà)培訓。電腦繪畫(huà)將美術(shù)與信息技術(shù)結合，取得了很好的效果。為了更好地開(kāi)展這一研究，學(xué)校還配備了電腦手寫(xiě)板。
2、我們在高年級學(xué)生中努力推進(jìn)信息技術(shù)的應用學(xué)習，讓學(xué)生能夠熟練地通過(guò)PC使用QQ、EMAIL等工具，或通過(guò)手機使用QQ、微信等工具進(jìn)行交流。
數字校園建設的報告 4
在30年的工作實(shí)踐中，各地始終致力于加強“服務(wù)文化”建設，發(fā)揮“服務(wù)文化”功能，有力地促進(jìn)了老干部工作的健康、科學(xué)發(fā)展，取得了豐碩成果，贏(yíng)得了廣大老干部的普遍認可。歸納“服務(wù)文化”對老干部工作的促進(jìn)作用，有以下四個(gè)功能�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數字化，數字化校園的建設已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)手段和教學(xué)水平，培養人才的迫切需要，只有予以充分的認識和高度的重視，才能確保數字化校園建設在學(xué)校工作中順利進(jìn)。下面就本校的數字化教育教學(xué)建設情況做一簡(jiǎn)單介紹
一、加強領(lǐng)導，把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。
為增強學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校及時(shí)構建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制：1領(lǐng)導層面：由校長(cháng)、分管副校長(cháng)、專(zhuān)職教師等組成的領(lǐng)導小組，負責整體規劃協(xié)調，并制訂相關(guān)制度。2管理層面：教導處、教科室和總務(wù)處等部門(mén)按各自職能，突出抓好教育信息化的推動(dòng)工作。我校還專(zhuān)門(mén)設立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門(mén)，配備精干力量，以加強管理。3參與層面：全體師生努力學(xué)習、掌握現代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設的積極參與者
新農村文化建設是一個(gè)重要而復雜的系統工程，是一項迫切而長(cháng)期的艱巨任務(wù)。針對當前我市新農村文化建設現狀和存在問(wèn)題，按照社會(huì )主義新農村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，新農村文化建設工作必須采取強有力的措施加以推進(jìn)。結合這次調查，我們特提出如下對策和建議。
二、學(xué)校園網(wǎng)數字化硬件系統建設
1、教學(xué)及校務(wù)管理系統
近年來(lái)，我省各級公路管理部門(mén)日益重視公路文化建設，把公路行業(yè)文化建設作為對內凝聚人心、激發(fā)活力，對外展示行業(yè)風(fēng)貌、構建和諧公路的重要舉措，且取得了顯著(zhù)成績(jì)。如：從2003年起，省管公路貫徹“12435”發(fā)展思路，促進(jìn)了省管公路的機制改革，使公路行業(yè)發(fā)生了歷史性的變化。以受社會(huì )高度評價(jià)的“三個(gè)工程”為例：
各處室級部配備公用辦公計算機，并在部分處室配置打印機，充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進(jìn)行有效的管理。
2、數字化圖書(shū)館建設
第二種情況是開(kāi)展活動(dòng)斷斷續續，沒(méi)有固定的指導管理人員。這些鄉鎮綜合文化站所處地域環(huán)境一般，當地鄉村和廣大群眾的經(jīng)濟條件比較差，且大部分群眾不十分喜愛(ài)文藝活動(dòng)，加之這些鄉鎮領(lǐng)導也不十分重視群眾文化工作，沒(méi)有安排固定的文藝活動(dòng)指導管理人員。
加強電子圖書(shū)、文獻資源庫建設，學(xué)校購置數字化電子圖書(shū)館一套，計130萬(wàn)冊圖書(shū)，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學(xué)習之余，通過(guò)校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書(shū)館現有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書(shū)、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書(shū)文化。
3、公共資源服務(wù)平臺建設
建立教學(xué)資源共享平臺，建立強大的課程教學(xué)資源庫，內容包括教學(xué)課件、教案、教學(xué)方法指導、論文等，并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習環(huán)境，實(shí)現網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用FTP服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。通過(guò)光纖與Internet相連，實(shí)現了教育資源的共享，形成了地面；
4、多媒體應用平臺建設
學(xué)校購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò )資源、電子圖書(shū)、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書(shū)等內容，為學(xué)校管理、師生的學(xué)習和交流提供了強大的平臺。
5、數字化校園建設的`技術(shù)支持
學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩定、安全的校園網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校各教室、辦公室全部設有網(wǎng)絡(luò )端口、提供一臺公用計算機和打印機，并設置專(zhuān)業(yè)服務(wù)器，安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件等。
統籌各方力量，形成工作合力，大力推動(dòng)社會(huì )公眾資源向農村傾斜、公共設施向農村延伸、公共服務(wù)向農村覆蓋、城市文明向農村輻射。積極調整財政支出結構，不斷加大對農村教育、衛生、交通、電力、通訊、農田水利等基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設的投入力度，不斷改善農民的生產(chǎn)生活條件，提高城鄉基礎設施的共享度，解決農村生產(chǎn)生活基礎設施嚴重滯后的瓶頸制約。通過(guò)加大農村公共產(chǎn)品的支持力度，讓公共服務(wù)更多地深入農村、惠及農民，彌合各項公共事業(yè)方面的城鄉差距。
6、電子實(shí)驗室建設
�。�1）計算機教室系統
在原有設備基礎上，20xx年9月，學(xué)校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝服務(wù)器一臺、教學(xué)用機一臺，保證了計算機教室和高效運行。
�。�2）多媒體教室系統
學(xué)校設有高標準多媒體會(huì )議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9個(gè)，配備教學(xué)用機、投影設備各一套，并接入校園網(wǎng)。
三、數字化校園軟件建設
1、加強數字化信息化教育教學(xué)模式的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮數字化手段優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校注重教師對數字化教學(xué)手段的研究，一線(xiàn)教師人人掌握了現代教學(xué)教學(xué)手段，熟練運用計算機多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。
辦園條件不斷改善。改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差，改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書(shū)資料等，辦園條件得到較快改善。目前各鎮中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位。各幼兒園的廚房設施能?chē)栏癜凑帐行l生監督所的要求改造、添置。與此同時(shí)，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標，園內環(huán)境逐步優(yōu)化。
2、培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著(zhù)壽光市教育網(wǎng)的開(kāi)通，遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開(kāi)展教學(xué)教研工作。教育信息化開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
在大力推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校文化建設越來(lái)越受到各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)注和重視。而作為教育第一資源的教師，其文化建設則是學(xué)校文化建設諸多方面的核心內容。教師職業(yè)的基本功能決定了教師文化的內涵，良好的學(xué)校教師文化潛移默化地深刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，并影響著(zhù)我們國家的未來(lái)。因此，加強學(xué)校教師文化建設，是確保中小學(xué)生健康成長(cháng)的一項重要工程。前段時(shí)間，教育局人事科組織人員對全區八所中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行座談?wù){研，總體上看各校（園）對教師文化建設工作較為重視，也取得了不少成績(jì)，但還存在著(zhù)諸多需要解決的問(wèn)題，通過(guò)對具體問(wèn)題的分析，以指導今后學(xué)校教師文化建設。
加大投入。近年來(lái)，我�？朔�(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬(wàn)元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機房，增添了6部數碼攝像機和15部數碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了升級改造，購買(mǎi)服務(wù)器2臺，更換了數部交換機，各教學(xué)樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過(guò)有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接，網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。學(xué)校還通過(guò)多種渠道購買(mǎi)大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500G，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
為了提高教師利用數字化段教學(xué)的水平，充分發(fā)揮數字化設備優(yōu)勢，在教學(xué)培訓中采取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網(wǎng)課評選項等措施在教師中開(kāi)展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現代教育技術(shù)培訓。通過(guò)推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習內容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓，每個(gè)階段結束時(shí)都進(jìn)行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應的教學(xué)常規管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用，把應用信息技術(shù)的過(guò)程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習提高的過(guò)程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習與新教育理念的學(xué)習結合起來(lái)，通過(guò)技術(shù)手段的更新來(lái)帶動(dòng)教育觀(guān)念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養模式的更新。
3、開(kāi)足開(kāi)全課程，加強學(xué)生信息技術(shù)知識的掌握
校園文化是一種自覺(jué)地以文化為導向的現代教育管理模式�！吨袊逃母锖突A綱要》明確指出：“要建設健康生動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設社會(huì )主義精神文明的重要陣地�！弊鳛橐环N育人環(huán)境和氛圍的創(chuàng )設，它在學(xué)校教育中具有特殊的作用，尤其是對學(xué)生的健康成長(cháng)，具有潛移默化的影響效果。
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周1節信息技術(shù)課，且上機操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認識，樹(shù)立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡(luò )操作能力。在教學(xué)中，通過(guò)講解和上機實(shí)踐，使學(xué)生掌握常用軟件的使用，并提供網(wǎng)絡(luò )在教師指導下健康學(xué)習，增強對網(wǎng)絡(luò )文化的認識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上“安家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì )作為一個(gè)社會(huì )人在網(wǎng)絡(luò )上享有的權利和義務(wù)，最終達到提高信息素養的目的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，學(xué)校數字化建設有了很大的進(jìn)步，教學(xué)設備的應用更加科學(xué)化，實(shí)際化，教師現代化教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校教學(xué)出現質(zhì)地飛躍，但也存在許多問(wèn)題，如教師的數字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高，真正實(shí)現數字化教學(xué)手段和課堂教學(xué)的融合，學(xué)校將加大資金投入，更新硬件設備，為數字化教學(xué)提供保障。將“數字化校園的建設”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設等各個(gè)方面的工作有效地結合起來(lái)，把我校建設成為一所現代化學(xué)校，真正實(shí)現我校教學(xué)的信息化，數字化。
數字校園建設的報告 5
我�，F有學(xué)生903人，教學(xué)班18個(gè)，專(zhuān)任教師62人。近年來(lái)，根據區教育局的工作部署，我校積極推進(jìn)數字化校園創(chuàng )建工作，在硬件建設上，上求支持、下挖潛力；在軟件建設上，明確責任、發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)；在管理運用上，建章立制、注重實(shí)效。
一、提高認識、統一思想，加強數字化校園創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導
為了提高廣大教師對數字化校園創(chuàng )建工作的認識，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì )議，全面傳達了區數字化校園創(chuàng )建工作的會(huì )議精神，全文學(xué)習了《泰州市中小學(xué)數字化校園評估標準》。在每周的工作例會(huì )上，不斷重申數字化校園創(chuàng )建工作的重要性，統一了思想，提高了廣大教師參與數字化校園創(chuàng )建工作的積極性和自覺(jué)性。
為了切實(shí)加強數字化校園工作創(chuàng )建工作，我校成立了以一把手校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、各部門(mén)負責人（包括網(wǎng)絡(luò )管理員）為組員的數字化校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。一把手校長(cháng)主要負責全面計劃和硬件建設工作，分管副校長(cháng)主要負責軟件建設和管理運用工作，網(wǎng)絡(luò )管理員全面負責技術(shù)工作，各部門(mén)負責人全面負責本部門(mén)的數字化校園創(chuàng )建工作。
二、科學(xué)規劃、積極投入，構建數字化校園軟硬件平臺
20xx年在高港區教育現代化創(chuàng )建活動(dòng)中，在區政府的大力支持下我校寬帶信息點(diǎn)通過(guò)光纖覆蓋全校，信息點(diǎn)覆蓋到了所有教室、功能室和辦公室。我�，F有計算機教室2個(gè)，有學(xué)生機125臺，生機比達8：1；多媒體教室1個(gè)，電子白板室1個(gè)，移動(dòng)多媒體10套，固定多媒體2套；各科室（校長(cháng)室、教導處、教科室、總務(wù)處、會(huì )計室）、各功能室（圖書(shū)室、儀器室、檔案室）都配備了計算機，教師有專(zhuān)門(mén)的電子備課室，師機比達2：1。有數碼相機、數碼攝像機、掃描儀、激光打印機等設備，建成了校園廣播系統，安裝了視頻監控系統，上述硬件的投入極大地方便了教師數字化教學(xué)工作，有力的推進(jìn)了數字化校園的創(chuàng )建工作。
在軟件建設上，20xx年8月我校就建立了學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站內容豐富、勤于更新，在參加區20xx年、20xx年學(xué)校網(wǎng)站評比中均榮獲三等獎。在資源建設上，創(chuàng )建數字化校園任務(wù)下達后，我校就對校本資源的收集和整理進(jìn)行了明確的分工，并要求教師及時(shí)上傳。目前我校數字化校園平臺各欄目?jì)热菀呀?jīng)上傳、充實(shí)，各功能也在正常使用中。
三、加強培訓，落實(shí)措施，推進(jìn)數字化校園的教學(xué)應用
本次數字化校園的創(chuàng )建工作面廣量大，技術(shù)培訓工作顯得非常緊迫與重要。從去年暑假開(kāi)始，我校就對數字化校園平臺使用、校本資源收集上傳、電子白板使用、泰州教育通等工作進(jìn)行集中培訓，領(lǐng)導帶頭參加，教師邊聽(tīng)邊練，網(wǎng)絡(luò )管理員現場(chǎng)解答，收到了良好的效果。
為了濃厚數字化校園創(chuàng )建氛圍，促進(jìn)教師熟練使用數字化教學(xué)設備，提高數字化技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的效率，我校規定了教師電教設備使用頻數，凡是公開(kāi)課都必須使用多媒體教學(xué)設備，每學(xué)期每一位青年教師必須到多媒體教室上兩次課，每一位課堂教學(xué)獲獎?wù)弑仨毮苁炀毷褂枚嗝襟w設備。同時(shí)定期與不定期檢查多媒體教室的使用情況、電子備課情況和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)情況，及時(shí)向全體教師反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)中信息技術(shù)手段的廣泛使用。
對于網(wǎng)絡(luò )教研，我校要求各組組長(cháng)以身作則，各位教師緊密跟進(jìn)，利用泰州教育通網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺所提供的空間、時(shí)間進(jìn)行自由的、真實(shí)的、深入的、廣泛的交流，切實(shí)提高了教研的質(zhì)量和效率。去年10月份我校和實(shí)驗小學(xué)利用教育局視頻會(huì )議系統成功地進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。另外，我校40歲以下的老師均建立了自己的個(gè)人主頁(yè)，及時(shí)和大家共享優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
近年來(lái)，我校教師應用信息技術(shù)的水平不斷提高，先后有20多人次獲獎，其中田真老師的教學(xué)設計《紙》獲泰州市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)二等獎，田炳玉老師的論文《多媒體——數學(xué)課堂的催化劑》和史見(jiàn)平老師的論文《運用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)》均獲泰州市現代教育技術(shù)應用研究論文評比三等獎，田培榮校長(cháng)執教的數學(xué)《解決問(wèn)題的策略》和陸明勇老師執教的綜合實(shí)踐活動(dòng)《植樹(shù)造林保護環(huán)境》均獲高港區信息技術(shù)與課堂整合教學(xué)評比二等獎，田真老師和劉平老師在區“信息技術(shù)與優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)科教學(xué)中的有效應用”賽課中均獲區三等獎，孔維富和史新輝老師制作的數學(xué)課件《乘加乘減兩步計算的實(shí)際問(wèn)題》獲區多媒體教學(xué)軟件三等獎，田真老師在區信息技術(shù)老師基本功比賽中獲小學(xué)組二等獎，徐燕老師的《大禹治水》和智桂蘭老師的《地球上的水》在20xx年高港區信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得二等獎，學(xué)校也獲得優(yōu)秀組織獎，智桂蘭老師在20xx年高港區小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作技能比賽中獲二等獎。
學(xué)生也有多人次獲獎，其中單華夏、田洋、孔琪琪、李家仁、戴學(xué)玉、田宏晶等學(xué)生在區中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中分別獲二、三等獎，戴學(xué)玉同學(xué)或泰州市二等獎。戴齊奇、季穎、史宇龍、朱雨晴在江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹(shù)美德—紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”專(zhuān)題系列教育活動(dòng)分別獲得征文二等獎和三等獎。
四、分工負責，明確責任，提高數字化校園的管理水平
數字化校園的創(chuàng )建與管理是一項長(cháng)期的工作，只有分工負責，落實(shí)措施，才能提高數字化校園的創(chuàng )建與管理工作的水平。為此學(xué)校就訂了《胡莊中心小學(xué)數字化校園創(chuàng )建規劃》，并在今年的學(xué)校工作計劃中作了專(zhuān)門(mén)部署。目前我校數字化校園創(chuàng )建與管理任務(wù)分工明確，人事、教務(wù)、學(xué)籍、財務(wù)、校產(chǎn)、圖書(shū)、檔案管理分別由學(xué)校中層干部和功能室管理人員擔任；資源中心各欄目頁(yè)全部分工到人，負責內容添加和平時(shí)的維護工作；在學(xué)校網(wǎng)站管理上個(gè)欄目也作了明確分工，以保證學(xué)校網(wǎng)站的正常運行。
近幾年來(lái)，我校高度重視信息技術(shù)人才的'培養工作，從現有的年輕教師中選拔了學(xué)校技術(shù)教師，并成立了電教處，由史新輝老師任電教處主任，他們承擔了我校所有的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，有效地保證了學(xué)校技術(shù)課堂教學(xué)的責量。對于對信息技術(shù)有興趣、有特長(cháng)的教師學(xué)校經(jīng)常安排他們參與學(xué)校的數字化校園創(chuàng )建與管理工作，充分發(fā)揮他們的聰明才智，行出了人人參與、個(gè)個(gè)爭先的良好氛圍。在教師的信息技術(shù)培訓上，學(xué)校全力支持及時(shí)安排，我�，F有的專(zhuān)任教師都獲得了相應的信息技術(shù)合格證書(shū)，我校數字化創(chuàng )建與管理逐步走上規范。
在加強數字化校園人才培養的同時(shí)，為了使數字化校園工作能常抓不懈，有章可循，我校制定了一系列工作制度，努力使數字化校園工作在組織上、經(jīng)費上、人員上、考核上有章可循。逐步走向制度化、規范化。
當然，我校的數字化校園工作還有不少的工作要做，如在硬件設施有待新增，運用上還需要提高運用的水平和層次，沒(méi)有信息技術(shù)課題；在管理上各項制度還需要進(jìn)一步修改和完善，加大與其它管理制度的整合力度，形成教育教學(xué)管理的合力等等。在今后的工作中，我們將繼續按照上級領(lǐng)導的工作部署，多向兄弟學(xué)校學(xué)習，克服困難，力爭數字化校園創(chuàng )建和管理工作更上一層樓。
數字校園建設的報告 6
隨著(zhù)信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應用，學(xué)校信息化建設已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰略的制高點(diǎn)。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿(mǎn)足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，總體規劃，分段實(shí)施，在上半年我們申報了成都市數學(xué)校園建設應用試點(diǎn)學(xué)校，并最大程度地利用各類(lèi)信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F將本階段具體工作匯報如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視學(xué)校信息化建設工作的落實(shí)，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開(kāi)全體教師會(huì )統一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實(shí)踐創(chuàng )新；而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺(jué)主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設。
為確保信息化工作的正常開(kāi)展，學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預算，購置了一萬(wàn)三千元一套的《優(yōu)課管理系統》，投入大量經(jīng)費用于鼓勵教師應用技術(shù)和開(kāi)發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設備運行維護和技術(shù)人員培訓等。近年來(lái)，上級主管理部分投巨資進(jìn)行信息化軟硬件建設，一是在20xx年下半年，全體一線(xiàn)教師配備了人手一臺辦公用筆記本電腦；20xx年下學(xué)期，全校18個(gè)教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實(shí)物展臺，并實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所且全天候暢通；20xx年上半年又新建了一個(gè)高標準的網(wǎng)絡(luò )教室。這一切都為我校"基于信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習"的課堂改革奠定了堅實(shí)基礎。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的`辦公平臺和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬(wàn)多元換了大功率網(wǎng)絡(luò )交換機，二是對全校各個(gè)班級的多媒體投影儀進(jìn)行了檢查與維修，更換了設備，改造配電房，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進(jìn)行。
三、加大對教師電教設備的使用培訓
全面對教師進(jìn)行計算機應用培訓，要求在職教師全部參加，時(shí)間為每?jì)芍芤淮�，內容為：計算機應用、網(wǎng)絡(luò )應用、課件制作等，提高老師使用多媒體能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
總之，本階段，我校數學(xué)化校園建設工作正按期初制定的規劃方案正一步步實(shí)施，也取得了一定的成績(jì)，我們將會(huì )在以后的工作中更加努力完成數字化校園的建設任務(wù)。
數字校園建設的報告 7
數字校園建設是當前高等教育改革的重要方向之一，也是信息化時(shí)代的必然趨勢。以下是數字校園建設的報告。
一、背景和意義
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展和應用，數字化校園已經(jīng)成為當今高等教育發(fā)展的趨勢。數字校園是指以數字技術(shù)為核心，整合校內外各類(lèi)信息資源，實(shí)現教學(xué)、管理、服務(wù)全方位的數字化運營(yíng)。數字校園建設不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，還能夠提升學(xué)校形象和社會(huì )聲譽(yù)。
二、數字校園建設的主要內容
數字校園建設的主要內容包括數字化教學(xué)、數字化管理、數字化服務(wù)和數字化資源四個(gè)方面。其中，數字化教學(xué)是數字校園建設的核心，通過(guò)數字化手段實(shí)現教學(xué)資源共享和優(yōu)化教學(xué)方式；數字化管理則是通過(guò)數字化手段實(shí)現學(xué)校管理信息化，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量；數字化服務(wù)是通過(guò)數字化手段提供在線(xiàn)咨詢(xún)、預約、評價(jià)等服務(wù)，提升學(xué)生、教師和家長(cháng)的體驗；數字化資源則是指整合校內外各類(lèi)數字化資源，實(shí)現數字化知識管理和傳播。
三、數字校園建設的實(shí)踐
目前，我國高校數字化建設已經(jīng)取得了顯著(zhù)進(jìn)展。各大高校都在積極推進(jìn)數字校園建設，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等。數字化教學(xué)方面，各大高校都建立了自己的在線(xiàn)學(xué)習平臺，通過(guò)視頻課程、MOOC等形式實(shí)現教學(xué)資源共享和在線(xiàn)教學(xué)；數字化管理方面，各大高校都建立了信息化管理系統，實(shí)現了學(xué)生、教師、管理人員的信息共享和管理；數字化服務(wù)方面，各大高校都建立了在線(xiàn)咨詢(xún)、預約、評價(jià)等服務(wù)平臺，提供了全方位的在線(xiàn)服務(wù)；數字化資源方面，各大高校都整合了自己的數字化資源，如數字圖書(shū)館、數字化實(shí)驗室等，為教學(xué)和科研提供了有力支持。
四、數字校園建設的未來(lái)展望
未來(lái)數字校園建設將更加注重教學(xué)、管理和服務(wù)的協(xié)同，實(shí)現全方位、多層次、立體化的數字化運營(yíng)。同時(shí)，數字校園建設也將更加注重人才培養和創(chuàng )新能力的提升，通過(guò)數字化手段實(shí)現教育的個(gè)性化和多樣化，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，數字校園建設是當前高等教育改革的重要方向，也是信息化時(shí)代的必然趨勢。各大高校應加強數字化建設，實(shí)現教學(xué)、管理、服務(wù)和資源的數字化運營(yíng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
數字校園建設的報告 8
數字校園建設是指利用現代信息技術(shù)手段，將教育教學(xué)過(guò)程中的各種信息資源進(jìn)行整合和管理，從而實(shí)現教育教學(xué)的信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò )化，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng )新。以下是數字校園建設的報告：
一、數字校園建設的背景和意義
數字校園建設是教育信息化的重要組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率的必要手段。在數字化、信息化的時(shí)代背景下，數字校園建設可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生、教師和家長(cháng)的需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教育教學(xué)改革創(chuàng )新。
二、數字校園建設的內容和目標
數字校園建設的內容主要包括數字化教育教學(xué)資源、信息化管理和服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò )化教育教學(xué)環(huán)境等。數字化教育教學(xué)資源包括課程資源、教學(xué)資源、實(shí)驗資源等；信息化管理和服務(wù)平臺包括教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園安全管理等；網(wǎng)絡(luò )化教育教學(xué)環(huán)境包括教室、圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育場(chǎng)等。數字校園建設的目標是提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng )新，實(shí)現教育信息化的目標。
三、數字校園建設的'現狀和存在的問(wèn)題
目前，數字校園建設已經(jīng)在全國范圍內得到了廣泛的推廣和應用，各級各類(lèi)學(xué)校也積極推進(jìn)數字校園建設。但是，數字校園建設還存在一些問(wèn)題，主要包括：
1、數字化教育教學(xué)資源建設不足，課程資源、教學(xué)資源、實(shí)驗資源等存在數量和質(zhì)量不均衡的問(wèn)題。
2、信息化管理和服務(wù)平臺建設不完善，教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園安全管理等存在一定的管理不規范和服務(wù)不到位的問(wèn)題。
3、網(wǎng)絡(luò )化教育教學(xué)環(huán)境建設不夠完善，教室、圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育場(chǎng)等存在設備不完備、信息化水平不高等問(wèn)題。
四、數字校園建設的對策和建議
為了解決數字校園建設中存在的問(wèn)題，需要采取以下對策和建議：
1、加大數字化教育教學(xué)資源建設力度，提高資源數量和質(zhì)量。
2、加強信息化管理和服務(wù)平臺建設，規范管理和服務(wù)，提高教育教學(xué)效率。
3、加強網(wǎng)絡(luò )化教育教學(xué)環(huán)境建設，提高設備完備性和信息化水平。
4、加強教育信息化人才培養，提高教育信息化的水平和能力。
5、推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現教育教學(xué)的信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò )化。
以上是數字校園建設的報告，數字校園建設是提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率的必要手段，需要各級各類(lèi)學(xué)校積極推進(jìn)。
數字校園建設的報告 9
今天我向大家匯報的是數字校園建設的情況。
一、數字校園建設的背景
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和普及，數字化已經(jīng)成為當今世界的一種趨勢。數字化教育是教育現代化的必由之路，是未來(lái)教育的重要發(fā)展方向。數字校園建設是數字化教育的重要組成部分，也是推動(dòng)教育現代化的重要舉措。
二、數字校園建設的意義
數字校園建設的意義非常重大。首先，數字校園建設可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習方式和更加全面、豐富的學(xué)習資源。其次，數字校園建設可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。最后，數字校園建設可以提升學(xué)校的整體形象和品牌價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。
三、數字校園建設的實(shí)踐
我們學(xué)校一直積極推進(jìn)數字校園建設，取得了一定的成效。首先，我們加強了校園網(wǎng)絡(luò )建設，建設了高速穩定的網(wǎng)絡(luò )系統，實(shí)現了教學(xué)、管理和科研等各方面的信息化應用。其次，我們建立了教學(xué)管理系統，實(shí)現了教學(xué)信息的.實(shí)時(shí)管理和統計分析，為教學(xué)決策提供了重要參考。再次，我們推進(jìn)了智慧校園建設，建立了校園信息化管理平臺，實(shí)現了學(xué)校管理的信息化、智能化和高效化。
四、數字校園建設的未來(lái)
數字校園建設是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，我們要不斷探索、創(chuàng )新，為數字校園建設注入新的活力和動(dòng)力。未來(lái)，我們將進(jìn)一步加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，提高網(wǎng)絡(luò )的穩定性和安全性；進(jìn)一步完善教學(xué)管理系統，提高信息管理和應用的效率；進(jìn)一步推進(jìn)智慧校園建設，提升學(xué)校管理和服務(wù)的智能化水平。
五、總結
數字校園建設是數字化教育的重要組成部分，是推動(dòng)教育現代化的重要舉措。我們要認真貫徹落實(shí)數字校園建設的要求和任務(wù)，不斷提升數字校園建設的水平和質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
謝謝大家！
數字校園建設的報告 10
數字校園建設是現代高校發(fā)展的必然趨勢。本文旨在探討數字校園建設的重要性、實(shí)現途徑以及未來(lái)發(fā)展方向。
一、數字校園建設的重要性
數字校園建設是提高高校教育教學(xué)質(zhì)量和管理效率的重要手段。具體來(lái)說(shuō)，數字校園建設可以提升教學(xué)效果、加強學(xué)生管理、提高校園安全和服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)校企合作等方面的作用。同時(shí)，數字校園建設也是高校發(fā)展的必然趨勢，可以提高學(xué)校的品牌形象和國際競爭力。
二、數字校園建設的實(shí)現途徑
數字校園建設需要從以下幾個(gè)方面入手：
1、信息化建設：建設完善的校園網(wǎng)絡(luò )、數據中心和信息系統，為學(xué)生和教師提供方便快捷的信息服務(wù)。
2、智慧教育：通過(guò)智能化教學(xué)平臺、移動(dòng)學(xué)習等手段，提高教學(xué)效果和學(xué)習體驗。
3、智慧管理：通過(guò)信息化手段，提高校園管理效率和服務(wù)質(zhì)量，加強學(xué)生管理和校園安全。
4、校企合作：利用數字校園平臺，推動(dòng)校企合作，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研一體化，促進(jìn)高校創(chuàng )新發(fā)展。
三、數字校園建設的未來(lái)發(fā)展方向
未來(lái)數字校園建設將繼續朝著(zhù)智能化、開(kāi)放化、協(xié)同化的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，數字校園建設將實(shí)現以下幾個(gè)方面的發(fā)展：
1、智能化教學(xué)：通過(guò)人工智能、大數據等技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和個(gè)性化教學(xué)水平。
2、開(kāi)放化平臺：建立開(kāi)放的數字校園平臺，實(shí)現資源共享和教育合作。
3、協(xié)同化教學(xué)：通過(guò)協(xié)同教學(xué)、遠程教育等手段，實(shí)現跨地域、跨學(xué)科的.教學(xué)和研究合作。
4、智能化管理：通過(guò)人工智能、大數據等技術(shù)手段，提高校園管理效率和服務(wù)質(zhì)量。
總之，數字校園建設是高校發(fā)展的必然趨勢，可以提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理效率，加強校企合作和學(xué)生管理，推動(dòng)高校創(chuàng )新發(fā)展。未來(lái)數字校園建設將朝著(zhù)智能化、開(kāi)放化、協(xié)同化的方向發(fā)展，實(shí)現數字化校園的全面升級和提升。
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數字校園建設是一個(gè)重要的教育改革項目，旨在利用現代科技手段，改善學(xué)校教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和參與度。數字校園建設的實(shí)施對于學(xué)校管理、教學(xué)資源整合、教育教學(xué)模式創(chuàng )新等方面都具有積極的推動(dòng)作用。以下是數字校園建設的報告。
一、數字校園建設的背景和意義
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，數字化技術(shù)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一項重要工具。數字校園建設是現代教育信息化的一個(gè)重要方向，它通過(guò)建立完善的信息化基礎設施，提供高效、便捷的教育服務(wù)，為學(xué)生、教師和家長(cháng)提供全方位的信息服務(wù)。
數字校園建設的意義在于，它可以幫助學(xué)校實(shí)現教育資源的共享和整合，促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng )新和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。數字校園建設可以使學(xué)校更好地利用信息化手段，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)現教育資源的最大化利用，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
二、數字校園建設的目標和內容
數字校園建設的目標是建立一個(gè)現代化的教育信息化基礎設施，實(shí)現教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生、教師和家長(cháng)提供全方位的信息服務(wù)。數字校園建設的內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、建立完善的信息化基礎設施，包括校園網(wǎng)絡(luò )、數字化圖書(shū)館、數字化教室、數字化實(shí)驗室等。
2、實(shí)現教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，建立智能化的教學(xué)管理系統，為學(xué)生、教師和家長(cháng)提供全方位的信息服務(wù)。
3、推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng )新，建立開(kāi)放式、協(xié)同式的教學(xué)模式，實(shí)現教育教學(xué)資源的共享和整合。
4、促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提高，建立多元化的評價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新能力的培養。
三、數字校園建設的挑戰和解決方案
數字校園建設面臨著(zhù)許多挑戰，其中包括以下幾個(gè)方面：
1、信息安全問(wèn)題，數字校園建設需要建立完善的信息安全管理體系，保護學(xué)生和教師的隱私信息。
2、技術(shù)應用問(wèn)題，數字校園建設需要引入先進(jìn)的信息化技術(shù)，但同時(shí)也需要考慮技術(shù)的可行性和實(shí)用性。
3、教育教學(xué)模式問(wèn)題，數字校園建設需要推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng )新，但同時(shí)也需要考慮教育教學(xué)模式的可行性和實(shí)用性。
針對以上挑戰，數字校園建設可以采取以下解決方案：
1、建立完善的信息安全管理體系，包括網(wǎng)絡(luò )安全、數據安全和應用安全等方面。
2、加強對數字化技術(shù)的研究和應用，探索更加先進(jìn)和實(shí)用的數字化技術(shù)。
3、推動(dòng)教育教學(xué)模式的創(chuàng )新，加強教師的教育教學(xué)能力培養，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
四、數字校園建設的效果和成果
數字校園建設的實(shí)施，將為學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)許多積極的影響。數字校園建設的效果和成果主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、教育教學(xué)效率的提高，數字化技術(shù)的應用將有助于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)生的.學(xué)習積極性和參與度的提高，數字校園建設將為學(xué)生提供更加豐富和多樣化的學(xué)習資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
3、教師的教育教學(xué)能力的提高，數字校園建設將為教師提供更加先進(jìn)和實(shí)用的教育教學(xué)工具，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高。
4、學(xué)校管理效率的提高，數字校園建設將為學(xué)校管理提供更加便捷和高效的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校管理效率的提高。
總之，數字校園建設是現代教育信息化的重要方向，它將為學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)許多積極的影響，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
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數字校園建設是教育信息化的重要內容，是現代教育發(fā)展的必然趨勢。近年來(lái)，我校一直在積極推進(jìn)數字校園建設，取得了一定的成效�，F將我校數字校園建設情況向各位專(zhuān)家作如下報告：
一、數字校園建設的背景和意義
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，數字校園建設已成為當今教育信息化的熱點(diǎn)。數字校園建設不僅能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠推進(jìn)教育管理的科學(xué)化和精細化。因此，數字校園建設已經(jīng)成為教育現代化的'重要組成部分。
二、數字校園建設的現狀
目前，我校已經(jīng)建立了一個(gè)基本完整的數字校園體系，主要包括以下方面：
1、信息化硬件設施建設。我校在教室、辦公室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所都安裝了高速無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、計算機、打印機等信息化設備，保證了師生在任何地點(diǎn)都能夠進(jìn)行信息化教學(xué)和學(xué)習。
2、數字化教育資源建設。我校通過(guò)建設在線(xiàn)課程、數字圖書(shū)館、在線(xiàn)教學(xué)平臺等數字化教育資源，為師生提供了更加豐富、高效的教學(xué)和學(xué)習資源。
3、教學(xué)管理信息化建設。我校建立了完善的教學(xué)管理信息化系統，包括學(xué)生管理、教師管理、課程管理、成績(jì)管理等，實(shí)現了教學(xué)管理的精細化和信息化。
4、智慧校園建設。我校通過(guò)建設智慧校園，包括智慧校園門(mén)禁系統、智慧教室、智慧圖書(shū)館等，提高了校園管理和服務(wù)的智能化和便捷性。
三、數字校園建設的展望
盡管我校已經(jīng)取得了一定的數字校園建設成果，但還有很多工作需要加強和改進(jìn)。我們將繼續推進(jìn)數字校園建設，努力打造更加完善的數字化教育生態(tài)系統，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)和學(xué)習服務(wù)。具體展望如下：
1、深入推進(jìn)在線(xiàn)教育。我們將進(jìn)一步拓展在線(xiàn)教育的范圍和內容，提高在線(xiàn)教育的質(zhì)量和效益。
2、完善教育信息化設施。我們將繼續投入資金和人力，完善學(xué)校信息化設施建設，提高數字化教育資源的利用率和覆蓋面。
3、加強數字化教育研究。我們將進(jìn)一步加強數字化教育的研究和探索，提高數字化教育的創(chuàng )新性和實(shí)效性。
4、提高教師信息化教學(xué)能力。我們將加強對教師信息化教學(xué)能力的培訓和提高，提高教師的信息化教學(xué)水平。
總之，數字校園建設是我校教育信息化發(fā)展的重要內容和必然趨勢，我們將繼續推進(jìn)數字校園建設，努力打造更加完善的數字化教育生態(tài)系統，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)和學(xué)習服務(wù)。
謝謝大家！
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