保護鼻子大班健康教案

保護鼻子大班健康教案

　　設計背景

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，4—5歲幼兒的動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，表現出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有積極的學(xué)習欲望。抓住這一特點(diǎn)，培養幼兒養成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的健康行為習慣。

　　活動(dòng)目標

　　1、 引導幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、 會(huì )使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、 鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

　　4、 初步了解健康的小常識。

　　5、 初步了解預防疾病的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認識鼻子并了解鼻子的重要作用。

　　難點(diǎn)：培養幼兒養成良好的衛生行為習慣。

　　活動(dòng)準備

　　鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一） 導入部分

　　1、 教師與幼兒一起鞏固《指五官》的游戲，引出鼻子的主題

　　2、 教師出示鼻子圖片，問(wèn)：“這是什么？”，讓幼兒使用完整的句型說(shuō)出。

　　3、 教師引導幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些作用。

　　（二） 展開(kāi)部分

　　1、 請幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。

　　問(wèn)：“老師給你們帶來(lái)一件禮物，請你們閉上小眼睛來(lái)猜一猜是什么？（花露水），你的眼睛是閉著(zhù)的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過(guò)是么氣味？

　　2、 請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受？（提醒幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng)）。

　　3、 小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。

　　4、 教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽(tīng)。

　　5、 故事結束，教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中不愛(ài)護鼻子的具體表現是什么，并說(shuō)一說(shuō)這樣做對不對。

　　6、 小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔。

　　（三） 結束部分

　　1、 教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì )流鼻涕，比如感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦？”

　　2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

　　教學(xué)反思

　　一、教學(xué)內容方面

　　2011年12月22日我執教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中健康領(lǐng)域《保護鼻子》一課，這是雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節課的教學(xué)目標是：

　　1、引導幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、會(huì )使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

　　鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

　　在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。

　　二、教學(xué)過(guò)程方面

　　這節課的活動(dòng)流程如下：首先一《指五官》游戲引出主題，然后帶小朋友一起認識鼻子并討論鼻子的作用，接著(zhù)通過(guò)聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法，最后以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。

　　以上是這節課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節基本沒(méi)什么問(wèn)題，教學(xué)目標基本完成。對于名族孩子在理解方面有一些問(wèn)題，為了是孩子們的理解水平提高，我認為在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中可以通過(guò)認真傾聽(tīng)、多練習說(shuō)等方法提高漢語(yǔ)的理解水平�？偟膩�(lái)說(shuō)本節課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽(tīng)并積極舉手回答我提出的問(wèn)題。

　　三、教學(xué)策略方法

　　在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認真備課。這節課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標基本完成，我認為整體效果還是挺不錯的。因為這節課發(fā)揮了小朋友們的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節課讓小朋友們在輕松的氛圍下，沒(méi)有疲勞感。

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