到鄰居家做客教案
到鄰居家做客教案
活動(dòng)目標：
1、懂得有禮貌地、專(zhuān)心地與他人交談。
2、學(xué)習用"家中有……""因為……所以……"等句式，表達自己對同伴、鄰居家中的一些發(fā)現。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗，懂得大方、主動(dòng)地與鄰居交談，不亂動(dòng)他人的東西，言行要文明，正確使用禮貌用語(yǔ)等。
�。�2）事先請家長(cháng)參考親子手冊《到鄰居家做客》，協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片，主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過(guò)程；或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。
2、物質(zhì)準備：家長(cháng)拍攝的幼兒做客的錄像。
3、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·到鄰居家做客》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
�。�1）提問(wèn)：你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎？到同伴或鄰居家中，你會(huì )怎么做？
�。�2）小結：到鄰居家中應有禮貌，主動(dòng)與人交談，不亂動(dòng)鄰居家中的東西。
2、觀(guān)看錄像，了解所聽(tīng)到的內容。
�。�1）提問(wèn)：錄像里講了誰(shuí)去了什么地方做客？他是怎樣和鄰居交談的？
�。�2）幼兒觀(guān)看錄像，引導幼兒認真傾聽(tīng)錄像中的交談，懂得要有禮貌地、專(zhuān)心地與人對話(huà)。（如果無(wú)法拍攝到談話(huà)的現場(chǎng)，也可拍攝環(huán)境，讓幼兒在現場(chǎng)介紹自己到鄰居家做客的過(guò)程；提醒其他幼兒認真聽(tīng)。）
�。�3）小結：到同伴或鄰居家中做客是一件快樂(lè )的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。
3、圍繞話(huà)題，分享做客趣事。
�。�1）提問(wèn)：你到過(guò)誰(shuí)的家里做客？同伴或鄰居家中有些什么人？家中有幾個(gè)房間？在鄰居家中看到什么有趣的事？請你向大家介紹一下，與大家分享你做客的趣事。
讓幼兒學(xué)習用"家中有……"的句式向同伴介紹。
�。�2）進(jìn)一步引導幼兒圍繞談話(huà)主題，有順序地清楚介紹自己做客的過(guò)程，如：到同伴或鄰居家中，你有什么發(fā)現？家中的什么布置很吸引你……
4、分享交流，進(jìn)一步明確做客談話(huà)的方法。
�。�1）請個(gè)別幼兒講述，可結合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進(jìn)行介紹。
�。�2）教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過(guò)程，以及與主人交談的話(huà)題或自己在主人家的發(fā)現；引導幼兒使用"因為……所以……"等句式談話(huà)，如：因為鄰居家布置得很漂亮，還有許多小玩具，所以我特別喜歡到鄰居家和，小朋友一起玩。
�。�3）小結：做客應有禮貌，心地一人對話(huà)，與主人談話(huà)的內容要具體清楚；向同伴介紹自己做客過(guò)程中的發(fā)現要清楚、有序。
活動(dòng)延伸：
1、教師可事先指導家長(cháng)制定活動(dòng)的計劃，必要時(shí)可與較熟悉的鄰居事先溝通，取得鄰居的配合。
2、區域活動(dòng)：在語(yǔ)言區中提供幼兒做客的照片或記錄圖等，引導幼兒介紹自己做客的過(guò)程和在鄰居家的發(fā)現。
3、家園共育：可多帶幼兒到同伴家中做客，或參加家庭假日小組活動(dòng)，鼓勵幼兒嘗試與不同的對象進(jìn)行交談。
4、領(lǐng)域整合：
�。�1）可結合繪畫(huà)等形式，引導幼兒記錄下自己做客的過(guò)程和發(fā)現。
�。�2）在角色游戲中，引導幼兒扮演不同的角色，到娃娃家做客，學(xué)會(huì )禮貌交談。
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