《量詞歌》大班語(yǔ)言教案
《量詞歌》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )《量詞歌》，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能正確使用量詞。
3、在感受兒歌的基礎上，理解兒歌意境
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找錯活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)辨、改錯能力。
1、這幾句話(huà)中有三個(gè)地方講錯了。把錯的地方找出來(lái)。
2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買(mǎi)兩件方便面泡著(zhù)吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺(jué)了�！�
3、找出錯誤并改正。正確使用量詞。
4、小結：兩條好朋友應該說(shuō)兩個(gè)好朋友、兩件方便面應該說(shuō)兩袋方便面、一朵床應該說(shuō)一張床�！皞�(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞�！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）
二、通過(guò)猜想、揭示活動(dòng)，引導幼兒愉快地學(xué)習兒歌。
1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來(lái)嗎？
2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�
圖上是什么？有多少？說(shuō)一說(shuō)�。ㄒ龑в變赫f(shuō)：“一頭牛，兩匹馬�！保�
3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱(chēng)。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×�！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。例如：三條魚(yú)、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書(shū)……
4、出示兒歌內容。
5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹(shù)，八×花，九×飛機，十×車(chē)�！卑选啊痢绷吭~念在心里。
6、出示正確答案，給幼兒言語(yǔ)獎勵。
7、教師小結：牛要說(shuō)“頭”、馬要說(shuō)“匹”。所以說(shuō)（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)�！�
8、老師完整朗誦，結合范圖幼兒朗誦兒歌。
三、創(chuàng )編活動(dòng)！
1、每樣東西都有屬于它的量詞。找一兩樣東西，把它的量詞說(shuō)出來(lái)。
2、說(shuō)量詞，與同伴一起分享成功的快樂(lè )！
附文： 《量詞歌》
一頭牛，兩匹馬，
三條鯉魚(yú)四只鴨，
五本書(shū)，六支筆，
七棵果樹(shù)八朵花，
九架飛機十輛車(chē)。
量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，
說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)。
活動(dòng)延伸：
回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽(tīng)，然后試著(zhù)和爸爸媽媽創(chuàng )編一首新的《量詞歌》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀(guān)察的很仔細，而且表述的也很準確，可見(jiàn)幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強的，但幼兒的年齡決定了他們認識的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動(dòng)的空間，幫助幼兒自己設立活動(dòng)內容，這樣才能更好的體現幼兒是活動(dòng)的主體。
小百科：量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條等。
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