《自己去吧》中班語(yǔ)言教案
《自己去吧》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1.在理解詩(shī)歌內容的基礎上學(xué)習角色對話(huà)，初步模仿不同角色的語(yǔ)氣，體驗兒童詩(shī)的情趣。
2.知道遇到事情要自己獨立的嘗試才能獲得成功。
3.領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4.通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
詩(shī)歌圖譜（小猴、小鴨、小鷹、果樹(shù)、池塘、大山）、配樂(lè )詩(shī)、山、池塘、樹(shù)的場(chǎng)景布置，小猴、小鴨、小鷹、猴媽媽、鴨媽媽、鷹媽媽的胸飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、逐一出示圖譜引入詩(shī)歌名稱(chēng)，猜想詩(shī)歌內容。(老師和孩子的互動(dòng)中可以用詩(shī)歌中的語(yǔ)言回應幼兒)
師：老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，樹(shù)上的果子熟了，小猴子和媽媽來(lái)到果樹(shù)下，小猴想吃果子，他會(huì )對媽媽怎樣說(shuō)？（對了，小猴說(shuō)“媽媽我要吃果子）媽媽會(huì )怎么回答（媽媽說(shuō)：樹(shù)上多著(zhù)呢，自己去摘吧）？這樣，小猴學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？（暗示，爬樹(shù)）
師：天氣真好，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨來(lái)到池塘邊，小鴨想洗澡，它會(huì )對媽媽怎么說(shuō)呢？猜猜媽媽又會(huì )怎么說(shuō)（媽媽是這樣說(shuō)的）？這樣，小鴨子學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
師：鷹媽媽帶著(zhù)小鷹大山下，小鷹想知道山那邊有些什么，它會(huì )怎么問(wèn)媽媽的？媽媽會(huì )帶它去還是讓它自己去？（對了，媽媽說(shuō)……），這樣，小鷹學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
師：老師把這幾個(gè)故事編成一首詩(shī)歌，名字叫《自己去吧》，我們一起來(lái)欣賞。
二、學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
1．完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內容
師：詩(shī)歌里有哪些小動(dòng)物？他們都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
師：我們再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物寶寶們是怎樣對媽媽說(shuō)的？(讓幼兒帶著(zhù)目的欣賞)。
2．再次欣賞詩(shī)歌，引導幼兒掌握動(dòng)物媽媽和寶寶們的語(yǔ)言。
以游戲的形式學(xué)習動(dòng)物媽媽和寶寶的對話(huà)。(老師分別出示小猴子、小鴨子、小鷹圖片與幼兒互動(dòng))
(1)學(xué)習動(dòng)物寶寶對話(huà)。游戲一“看誰(shuí)學(xué)得對”
指導語(yǔ)：你聽(tīng)清了動(dòng)物寶寶對媽媽說(shuō)的話(huà)嗎？大家來(lái)玩游戲“看誰(shuí)學(xué)得對”，你們來(lái)當小動(dòng)物，老師當媽媽?zhuān)抑钢?zhù)哪只小動(dòng)物，你就變成這個(gè)小動(dòng)物，還要用詩(shī)歌里的話(huà)對媽媽說(shuō)。(這一環(huán)節老師可提示幼兒)
小猴說(shuō)……，小鴨說(shuō)……。小鷹說(shuō)……
(2)學(xué)習動(dòng)物媽媽對話(huà)。游戲二“我來(lái)當媽媽”。
指導語(yǔ)：你們太棒了，如果請你來(lái)當媽媽會(huì )嗎？
幼兒當媽媽?zhuān)處煯攧?dòng)物寶寶，在互動(dòng)中完整欣賞詩(shī)歌。
三、表演詩(shī)歌。
1.嘗試模仿不同角色的語(yǔ)氣
師：詩(shī)歌里的動(dòng)物寶寶和他媽媽的聲音一樣？我們聽(tīng)一聽(tīng)他們的聲音有什么不同？（示范一句）一起來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)物寶寶和它媽媽的聲音，（完整朗誦詩(shī)歌）
2.布置場(chǎng)景，幼兒自由選擇角色，戴上胸飾，分別表演動(dòng)物寶寶和媽媽的對話(huà)。跟著(zhù)配樂(lè )詩(shī)表演。
師：現在老師要帶小朋友到森林里去玩，這是果樹(shù)、池塘、大山，老師準備了動(dòng)物寶寶和媽媽的胸飾，我們用詩(shī)歌里的語(yǔ)言表演一次，表演時(shí)一定要注意，寶寶和媽媽的聲音是不一樣的。
3.互換角色表演詩(shī)歌。
師：現在我們換一下角色，剛才當動(dòng)物寶寶換成當媽媽?zhuān)攱寢尩膿Q成當動(dòng)物寶寶表演詩(shī)歌。
四、遷移經(jīng)驗
師：小朋友們表演真棒，詩(shī)歌的名字什么？詩(shī)歌里的小動(dòng)物沒(méi)有媽媽的幫助，小動(dòng)物學(xué)會(huì )本領(lǐng)了嗎？為什么？沒(méi)有媽媽的幫助你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
小結：我們要像小動(dòng)物一樣，自己學(xué)本領(lǐng)，不要依賴(lài)別人，要自己大膽嘗試、獨立完成。
延伸活動(dòng)
師：回家后請小朋友嘗試一件新的本領(lǐng)，要自己獨立完成，然后把它編到詩(shī)歌里或者畫(huà)在畫(huà)紙上。
教學(xué)反思：
本科的教學(xué)中，我雖然用心的組織教學(xué)，想努力提高教學(xué)效果，但在課堂上總會(huì )出現偏差。我的教學(xué)側重點(diǎn)在小鴨學(xué)游泳這一自然段，通過(guò)初讀、細讀、分角色等多種形式的讀，讓學(xué)生從讀中感悟道理。
小百科：自己釋義自身、本身。
【《自己去吧》中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
自己去吧經(jīng)典教案07-28
《自己去吧》的教案10-16
自己去吧教案08-26
《自己去吧》教案10-12
《自己去吧》精選教案10-05
自己去吧小學(xué)教案06-29
自己去吧課程教案10-10
《自己去吧》的教案范文10-01
自己去吧教案范文07-09
《自己去吧》教案參考07-23