《自己去吧》的教案

《自己去吧》的教案

　　教學(xué)主題：閱讀課

　　所屬學(xué)科：語(yǔ)文

　　適于年級：一年級上冊

　　教材版本：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文(語(yǔ)文出版社S版)

　　建議學(xué)時(shí)數：2學(xué)時(shí)

　　教學(xué)設計：

　　一、教學(xué)目標

　　1.認識“自、己、吧、要、吃、多、這、樣、呢”9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“己、子、去、自”4個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3.在理解課文內容的基礎上，教育學(xué)生從小要有自立、自強的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )

　　二、內容分析

　　本課是一篇童話(huà)故事，講的是小猴在**的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了爬樹(shù);小鴨在**的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了游泳;小鷹在**的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了飛翔。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，富有生活意味。讓學(xué)生讀后受到從小要自立，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。

　　三、學(xué)生分析：

　　學(xué)生有一定的依賴(lài)心理，但是過(guò)分依賴(lài)別人，對自己的成長(cháng)是不利的。通過(guò)本課的學(xué)習，可讓學(xué)生在獲得基本語(yǔ)文知識、提高語(yǔ)文素養的前提下，受到從小要自立，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。

　　四、設計思路

　　根據童話(huà)故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設計力求創(chuàng )設情境，引導學(xué)生走進(jìn)童話(huà)世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識字，展開(kāi)豐富的想象;重視學(xué)生的朗讀訓練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　導入語(yǔ)：今天我們繼續學(xué)習第十二課《自己去吧》。首先復習這一課的生字。(開(kāi)火車(chē))

　　二、新授

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友讀得這么棒，老師特別高興，決定帶小朋友們去參觀(guān)動(dòng)物王國，好不好?閉上眼睛，我們坐上宇宙飛船，一分鐘就到了。(出示圖畫(huà))你們一定覺(jué)得奇怪，動(dòng)物王國怎么一只動(dòng)物都沒(méi)看見(jiàn)呢?哦，原來(lái)它們看見(jiàn)小朋友都害羞了，藏了起來(lái)，我們把它們一個(gè)一個(gè)找出來(lái)，好不好?打開(kāi)書(shū)85頁(yè)，想一想：第一節寫(xiě)了誰(shuí)?它想干什么?

　　1.學(xué)習第一節：(精講)

　�、俚谝还澲袑�(xiě)了誰(shuí)?(板書(shū)：貼小猴)

　�、谛『锵敫墒裁�?(自由朗讀)

　�、酆飲寢屖窃鯓訉λ�說(shuō)的?(指名讀，讀出親切的語(yǔ)氣，再齊讀)

　�、芎飲寢尀槭裁醋屗�自己去摘果子呢?而不是去幫它摘呢?

　�、莺髞�(lái)，小猴聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，又怎樣了?

　�、薹纸巧�朗讀第一節。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小猴真聰明，為了樹(shù)上的果子，自己學(xué)會(huì )了爬樹(shù)的本領(lǐng)。動(dòng)物王國里的動(dòng)物還有很多，我們看看又找到誰(shuí)啦!接著(zhù)學(xué)習第二節，小朋友們自由讀，讀完后每組的小朋友討論黑板上思考題。(師讀題)

　　2.學(xué)習第二節。(引導)

　�、俚诙�節寫(xiě)了誰(shuí)?它想干什么?

　�、谒�的媽媽是怎樣說(shuō)它的?

　�、鬯�的媽媽為什么讓它自己去呢?

　�、芎髞�(lái)，它聽(tīng)了**的話(huà)，又怎樣了?

　�、菽信�分角色朗讀第二節。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小鴨多勇敢呀!為了要在池塘里自由自在的洗澡，它學(xué)會(huì )了游泳的本領(lǐng)。還有一只動(dòng)物朋友等著(zhù)我們去找它呢，好嗎?自學(xué)第三節。

　　3.學(xué)習第三節。(自學(xué))

　　〈1〉出示填空題。(以小組為單位討論，其中有一個(gè)代表答題。)

　�、俚谌�節寫(xiě)了()，它想()。

　�、谒�的媽媽說(shuō)：“()�！�

　�、鬯鼘W(xué)會(huì )了()。

　　〈2〉集體訂正。(訂正第②題時(shí)，問(wèn)：它的媽媽為什么讓它自己去呢?訂正完齊讀填空題。)

　　4.有感情地朗讀課文。(齊讀)

　　5.小結：小猴為了吃果子，學(xué)會(huì )了爬樹(shù);小鴨想在池塘里洗澡，學(xué)會(huì )了游泳;小鷹想去山那邊看風(fēng)景，學(xué)會(huì )了飛翔。(完成板書(shū))

　　6.戴頭飾上臺表演。

　　三、拓展

　　總結：剛才，小朋友表演得很棒，小猴、小鴨、小鷹都通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )了生活的本領(lǐng)。那么，老師要考考大家，在日常生活中你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì )的?

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