《圓圓和圈圈》中班語(yǔ)言教案
《圓圓和圈圈》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、能根據提供的線(xiàn)索，感知和想象作品。
2、在理解詩(shī)歌的基礎上，學(xué)習仿編詩(shī)歌。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準備：
圖片三幅、粉筆、圈圈各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒想象，幫助幼兒感知詩(shī)歌內容。
教師出示一個(gè)圓圈，然后提問(wèn)：這是什么？它像什么？
2、初步熟悉詩(shī)歌內容
�。�1）出示玩具娃娃和圈圈導入課題。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友的名字叫圓圓，他呀愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了些什么？
�。�2）教師朗誦詩(shī)歌，邊朗誦邊指著(zhù)黑板上所畫(huà)的東西。
提問(wèn)：圓圓夢(mèng)里的圈圈變成了什么呢？
3、教師帶領(lǐng)幼兒分段理解詩(shī)歌。
�。�1）欣賞第一自然段：
提問(wèn)：圓圓愛(ài)干什么？畫(huà)了些什么？為什么說(shuō)大圈像太陽(yáng)小圈像雨點(diǎn)？
�。�2）欣賞第二自然段：
提問(wèn)：晚上誰(shuí)睡著(zhù)了？誰(shuí)很想圓圓？圈圈是怎么滾進(jìn)圓圓的夢(mèng)里面？圈圈怎么逗圓圓？
�。�3）欣賞最后一個(gè)自然段：
提問(wèn)：圓圓醒了，圈圈就怎么樣了？變成了什么？躲在哪兒？
4、教師完整地朗誦詩(shī)歌。
5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
6、請幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。
7、請幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。
8、請幼兒想象：圈圈還會(huì )變成什么？會(huì )怎么逗圓圓？
教師和幼兒一起整理，學(xué)習仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
請幼兒畫(huà)出自己的夢(mèng)并相互說(shuō)說(shuō)，繼續仿編。
教學(xué)反思：
課的前半部分，孩子們的積極性很高，能根據我的引導很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩(shī)歌內容。
接下來(lái)就是學(xué)習詩(shī)歌和仿編詩(shī)歌了，很遺憾，這兩方面都沒(méi)有達到我預想的效果。
小百科：“ 圓圈 ”一詞意思是指：圓形的圈。
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