《0》中班主題教案
《0》中班主題教案
活動(dòng)目標
1、 認識數字“0”。
2、 能說(shuō)出“0”的一些用途。
3、 了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意義。
4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造“0”的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解數字“0”的用途
難點(diǎn)：能說(shuō)出在生活中“0”的意義。
活動(dòng)準備
數字卡片“0”、故事情景圖。尺子、溫度計、電話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一，導入：今天我們的新朋友
1、教師出示數字卡片“0”，請小朋友看誰(shuí)來(lái)了？認識它吧？
2、對了“0”寶寶今天去旅行了，我們陪它去走走吧！
二，講故事，出示情景圖并討論。
“0”寶寶來(lái)到小猴家，小猴把桃吃光了；來(lái)到足球場(chǎng)，運動(dòng)員沒(méi)進(jìn)球；來(lái)到雪地上，氣溫變成了0攝氏度。
講完提問(wèn)：
1、“0”寶寶看到小猴在干什么？
2、小猴為什么哭了？
3、“0”寶寶來(lái)到足球場(chǎng)看到運動(dòng)員在干什么？
4、足球運動(dòng)員為什么趕走了它？
5、“0”寶寶來(lái)到冬天雪地里感覺(jué)怎么樣？
歸納："沒(méi)有"用“0”表示。
三，找“0”寶寶。
1、出示數字卡片10、100，觀(guān)察10后面有一個(gè)0，100后面有兩個(gè)0。
2、出示尺子上的“0”，表示起點(diǎn)。
3、出示溫度計上的“0”表示攝氏度。
四，拓展思維。
讓幼兒自由討論自己見(jiàn)過(guò)的“0”的用途。
教學(xué)反思
在本課的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽(tīng)故事很認真，回答問(wèn)題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因為“0”表示沒(méi)有，小猴不喜歡沒(méi)有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機會(huì )重新上這節課，我會(huì )搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂(lè )中成長(cháng)。
小百科：0是介于-1和1之間的整數。是最小的自然數，也是有理數。0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點(diǎn)。0沒(méi)有倒數，0的相反數是0，0的絕對值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何數都等于0，除0之外任何數的0次方等于1。
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