絲瓜教案

絲瓜教案

　　活動(dòng)目標

　　1、喜歡寫(xiě)生的繪畫(huà)方式，對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的持續觀(guān)察、細微觀(guān)察能力。

　　3、在活動(dòng)中與小朋友分享觀(guān)察經(jīng)驗，豐富顏色的詞匯并用藝術(shù)手法再現。

　　4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　5、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能把植物的變化講出來(lái)，用藝術(shù)的手法再現。

　　活動(dòng)準備

　　實(shí)地觀(guān)察長(cháng)好的絲瓜藤、絲瓜花等、圖畫(huà)紙、鉛筆、小椅子、蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入活動(dòng)

　　看絲瓜寶寶的成長(cháng)圖像，回憶照料絲瓜寶寶的小時(shí)候的樣子，期待現在的樣子。絲瓜寶寶這個(gè)時(shí)候怎么長(cháng)大的？(小小的種子，通過(guò)我們在小盤(pán)子里，水發(fā)的方法進(jìn)行培育，然后再移栽到土里）

　　2、師：我們一起去看看現在的絲瓜寶寶長(cháng)什么樣子了？（期待絲瓜寶寶現在成熟時(shí)的樣子，激發(fā)幼兒興趣去發(fā)現）師：但是老師相機沒(méi)有電了，用什么方法來(lái)記錄絲瓜寶寶現在的樣子呢？（用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。）

　　3、入園和老師一起帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察并討論。

　　觀(guān)察絲瓜寶寶現在的摸樣？綠綠的藤，綠綠的葉子，黃黃的花。絲瓜寶寶的花在哪里?在藤和葉子之間，由于搭了架子，所以花穿插在葉子與藤之間。藤在哪里？在葉子與花之間圍繞。絲瓜果實(shí)在哪里？是怎樣長(cháng)的？果實(shí)垂在葉子之間，和葡萄的果實(shí)垂吊方法是一樣的。絲瓜寶寶的花是什么顏色的？是什么形狀的？淺黃色的。五瓣花瓣，有點(diǎn)綴一點(diǎn)金黃色的花蕊，非常漂亮。藤是什么顏色？深綠色的，淺綠色的。綠色成熟一點(diǎn)的絲瓜果實(shí)是什么顏色?深綠色，有的果實(shí)壞掉了，就變黑了。剛長(cháng)出來(lái)的果實(shí)是什么顏色的？淺綠色的。絲瓜寶寶的形狀？橢圓形的。在果實(shí)的底部有的還綴有小黃花，也說(shuō)明了一點(diǎn)，有的果實(shí)是從花蕊中長(cháng)出的。

　　4、幼兒就地繪畫(huà)，老師巡回指導。

　　5、欣賞作品，展示作品、評價(jià)作品。

　　教學(xué)反思

　　1、根據我們這學(xué)期種植活動(dòng)目標，我設計了本次寫(xiě)生繪畫(huà)活動(dòng)，因為孩子有觀(guān)察經(jīng)驗，照料經(jīng)驗，所以這次活動(dòng)對于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì )枯燥，也進(jìn)一步的培養了孩子的持續觀(guān)察能力。

　　2、通過(guò)觀(guān)察得出的結果，比孩子直接想象或者老師給出實(shí)際的圖片對于孩子的繪畫(huà)有效許多，孩子的興趣也多了許多，在觀(guān)察過(guò)程中，孩子和孩子之間分享了感受，分享了經(jīng)驗，分享了場(chǎng)地，這也是一次成功的分享活動(dòng)。

　　3、我們班上的孩子有的能力較強，有的孩子能力較弱一點(diǎn)，所以如果下一次的活動(dòng)里，我可能會(huì )給孩子再提供一點(diǎn)其他的方式，比如這次寫(xiě)生的感覺(jué)，可以用手直接畫(huà)出來(lái)，也可以把它直接表現出來(lái)，直接用藤，或者花粘貼出感覺(jué)也是可以的。在準備活動(dòng)的時(shí)候 ，我應該再多想一下，不是所有的孩子都可以完全的表現畫(huà)面，但是我可以用另一種方式給孩子發(fā)展的空間，這樣，所有的孩子都可以體會(huì )到成功的快樂(lè )了。

　　4、在設計活動(dòng)的時(shí)候，要多站在孩子的角度想問(wèn)題，在許多的提問(wèn)上，要貼切主題并能吸引孩子的話(huà)題，讓孩子打開(kāi)話(huà)匣子，讓孩子可以說(shuō)，會(huì )說(shuō)，想說(shuō)。這樣的活動(dòng)鋪墊才能對接下來(lái)的活動(dòng)有引入的作用。

　　5、每一個(gè)活動(dòng)的目的，不光是要孩子掌握什么，更要起到讓孩子愿意參與的目的，當孩子跟隨老師腳步而來(lái)的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現此次的活動(dòng)設計很有意義，因為它貼切了孩子的心理，讓孩子體會(huì )到了快樂(lè )和自信。

　　6、要給機會(huì )給內向、不自信的孩子，每一個(gè)孩子都是父母的天使，老師的教育不僅僅是書(shū)本上的，更多的應該是心理上的，讓每一個(gè)孩子通過(guò)我所設計的活動(dòng)逐漸活躍，逐漸開(kāi)朗，是設計活動(dòng)的根本意義，在關(guān)注的活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，更應該注意到活動(dòng)開(kāi)展后帶給了孩子什么改變？

　　小百科：絲瓜，葫蘆科一年生攀援藤本；莖、枝粗糙，有棱溝，被微柔毛。卷須稍粗壯，被短柔毛，通常2-4歧。

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