平衡能力小班教案
平衡能力小班教案
預設目標
練習走平衡木（高30— 40厘米，寬15—20厘米）。
嘗試多種平衡器的玩法，發(fā)展幼兒的平衡能力。
能根據指令做相應的動(dòng)作。
培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
平衡木和其他平衡器。
錄音帶《健康歌》。
《健康*社會(huì )》下p.9。
活動(dòng)過(guò)程
聽(tīng)《健康歌》，跟教師做動(dòng)作。
——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
——膝腕關(guān)節活動(dòng)：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。
金雞獨立
——單腳站立�？凑l(shuí)站的時(shí)間長(cháng)。
——在地上畫(huà)兩條線(xiàn)，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著(zhù)線(xiàn)走，要求走成一字線(xiàn)。
走平衡
——教師示范走平衡木，并帶領(lǐng)幼兒練習。
——幼兒自由練習走平衡動(dòng)作，教師鼓勵幼兒自己想一個(gè)動(dòng)作從平衡木上走過(guò)。
——選出不同動(dòng)作的幼兒為其他幼兒做示范，帶領(lǐng)幼兒一起練習。如：雙手叉腰走、雙臂前舉走、雙臂上舉走……
平衡多又多
——指導幼兒看畫(huà)冊《平衡多又多》，體會(huì )每種平衡游戲的動(dòng)作要領(lǐng)。
——幼兒自由選擇平衡器，照畫(huà)冊上的動(dòng)作練一練。教師指導幫助，注意幼兒安全。請幼兒跟教師一起收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
【平衡能力小班教案】相關(guān)文章：
維護生態(tài)平衡教案08-02
《維護生態(tài)平衡》精品教案08-14
閱讀能力的講解教案06-04
如何提高解題能力教案08-08
《力的平衡》教學(xué)反思08-16
水平衡計劃06-02
《有趣的平衡》教學(xué)反思07-23
關(guān)于反應能力練習教案08-31
二力平衡教學(xué)反思08-02